Занятие: плохие и хорошие поступки

Тема занятия: Плохие и хорошие поступки.

Цель: Формировать понятия "плохие" и "хорошие " поступки.

Задачи: Развивать способность анализировать поступки героев из прочитанного материала, развивать мышление, коммуникативные навыки, познавательный интерес

Развивать словарный запас у учащихся

Воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость, стремление к дружелюбию.

Оборудование: Мольберты, карточки с пословицами, тест, иллюстрации с изображением плохих и хороших поступков, текст стихотворения, ручки.

Методы и приёмы: Чтение стихотворения, вопросы к детям, ответы на вопросы, наблюдение за деятельностью детей, работа в группе.

Ход занятия

I. Орг. момент.

II. Введение в тему.

(прослушать стихотворение, сделать вывод)

1. - Стихотворение: Владимир Новиков "Забыл"

Молчат на ветках птицы. 

Зима. И корма нет.

Но очень долго длится 

У Толика: обед.

Они гладят в окошко:

Там на краю стола

Оставил Толя крошки,

Но вспомнил про дела.

Он сделал все уроки,

Он выучил стишок

И в уличном потоке

Помчался на каток.

Он смелым и отважным

С хоккейной клюшкой был.

А вот о чём-то важном 

Он всё-таки: забыл!

В. - Ребята, что забыл сделать Толик? (Покормить птиц)

- Как поступил Толик, не покормив птичек за окном? ( Плохо)

- Что должен был сделать Толик, чтобы про него сказали, что он поступил хорошо? (покормить птиц, а потом сесть за выполнение уроков)

Работа по теме:

В. - А сейчас мы с вами попробуем разобраться, какие плохие поступки встречаются у нас в жизни, а какие хорошие.

В нашей жизни вокруг нас ходят два существа "Плохо" и "Хорошо". (вывешиваю на один мольберт солнышко, на другой тучу)

- Ребята нам прочитают стихотворения, а мы попробуем отгадать плохо или хорошо поступали герои этих стихотворений.

(прочитать текст, сделать вывод)

А)

1 ученик:

В поезд входят три юнната

"Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут!"

- Как поступили ребята? (плохо)

- В чём заключается их плохое поведение? (неуважение к старшим)

(табличка "НЕУВАЖЕНИЕ К СТАРШИМ" прикрепляется на доску под тучкой)

2 ученик:

Петя ловко ловит рыбу,

Может ловко мастерить,

Только "Здравствуй" и "Спасибо"

Не умеет говорить.

- Петя как поступает ? (плохо)

- В чём заключается его плохое поведение?

(табличка "НЕВЕЖЛИВОСТЬ") прикрепляется на доску под тучкой)

3 ученик:

Коля ссорится с друзьями,

Вход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

Можно назвать Колю примерным учеником, хорошо он поступает? - (табличка под тучкой"ОБИЖАЕТ ДРУЗЕЙ")

4 ученик:

Говорит дочурке мать:

- Убери свою кровать!

- Я бы, мама, убрала,

Только я ещё мала.

Что можно сказать о девочке? Ребёнок ленится.

- (табличка под тучкой "ЛЕНЬ" )

5 ученик:

Кто держит конфету свою в кулаке.

Чтоб съесть её тайно от всех в уголке.

Кто, выйдя во двор, никому из соседей

Не даст прокатиться на велосипеде?

В. - Хорошо ли поступает ребёнок ?

- Как ребята называют между собой детей которые не хотят делиться?

(вывешивается табличка "ЖАДНОСТЬ")

- А если мальчик поделился конфетой, дал покататься на велосипеде?

- Каким можно было бы тогда его назвать? (щедрым)

- Это хорошо?

- Также разбираем и вывешиваем на другом мольберте

противоположные по значению слова (межпредметная связь).

Под солнышком появляются таблички ( "Щедрость", "Уважение старших", "Вежливость", "Дружба", "Трудолюбие").

- Мне интересно, а какие ещё хорошие и плохие поступки могут совершать люди? (Ответы детей)

- Скажите ребята, какие хорошие поступки вы совершаете?

(Ответы)

- Какие чувства вы испытывали, когда совершали хороший поступок?

- А бывало ли так, что вы поступали плохо?

- Как вы думаете мы с вами должны стараться больше хороших поступков совершать или плохих?

- А почему?

В. - Конечно, мы должны стараться совершать больше хороших поступков. Потому что добрые, хорошие поступки облагораживают людей. Мир становится богаче, добрее и лучше. Мы с вами должны отличать Хорошее от Плохого.

- Ребята, список хорошего и плохого можно ещё продолжать и продолжать, наша жизнь длинная вы ещё узнаете больше таких моментов.

Но я предлагаю дополнить наш набор и поиграть в игру

Игра"Сделай правильный выбор" (ребята выходят, берут табличку и прикрепляют её в нужную группу на доску)

Плохие Хорошие

Обидеть  друга Защитить  слабого

Порвать учебник Помочь старой бабушке

Получить двойку Ухаживать за младшей сестрой

Обидеть собаку Покормить котенка

Бегать по школе Смастерить кормушку

Опоздать на урок Убрать комнату

(обижать животных, везде мусорить, навестить больного товарища, заботиться о родителях)

Разбор ситуаций:

В. - Послушайте ситуации и скажите как хорошо поступить мальчику?

А) Выходя из автобуса, мальчик должен пропустить девочку вперёд;

Б) Если мальчик в дверях встретился с девочкой, он должен побыстрее пройти вперед, чтобы не мешать ей;

В) Если девочка несет тяжелую сумку – не мешай, не отвлекай её.

Тест «Вежлив ли я?»

Вы можете ответить  или да, или нет, или иногда.

Здороваешься ли ты с соседями?

Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?

Анализ качества выполненной работы.

Составить из карточек пословицу и объяснить смысл.(работа в группе)

Жизнь дана на добрые дела.(2- группа)

У человека должно быть доброе сердце, а у дерева - хороший корень.(1- группа)

Итог занятия.

- О чём мы сегодня с вами вели беседу?

- Каких больше поступков мы должны стараться делать?

Воспитатель: В каждом из нас есть много хорошего, и чтобы хорошего становилось ещё больше , нужно быть хорошим, добрым, но совершать правильные поступки не всегда легко. Ради доброго поступка можно уступить, помочь, поделиться. Помните это!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130527-zanjatie-plohie-i-horoshie-postupki