Контрольная работа по русскому языку в 9 классе. Предложения с разными видами связи

Контрольная работа по русскому языку в 9 классе.

Предложения с разными видами связи.

1. Когда наступят зимние каникулы, я буду ходить на озеро, чтобы поиграть в хоккей.

2. В эту минуту дверь отворилась и вошёл высокий мужчина.

3. Через час явилась возможность ехать: метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились.

4. Это гнездо, к моему удивлению, помещалось на маленькой, ничем не защищённой кочке.

5. Кругом было тихо, так что казалось, будто в ушах звенит.

6. Чичиков заметил на крыльце хозяина, который стоял в зелёном сюртуке, приставив руку ко лбу, чтобы рассмотреть подъезжавший экипаж.

7. Было видно, что Савельич был прав, что я напрасно оскорбил его.

8. Слушатели вынимали деньги, чтобы отдать их старику, но не знали, куда их положить: футляр скрипки был закрыт.

9. Дабы закончить описание, я скажу, что глаза у него были карие.

10. Весною иволга появляется поздно, когда рощи уже одеты листвой и все лесные певчие птицы давно прилетели.

11. Весной мы посадили аллею из лип, чтобы летом деревца радовали жителей своим медовым ароматом.

------------------------------------------------------------------------------------

а) Умение сказать именно то, что нужно и именно так, чтобы нас слушали - есть, без сомнения, великое умение, которое даётся очень немногим и которым никто не имеет права пренебрегать.

б) По - настоящему счастлив тот, кто любит людей и кого они уважают и любят, что чувствует, что у него хватает сил, знаний и умений, чтобы вместе со всеми людьми делать жизнь лучше. Радуется жизни тот, кто знает и любит своё дело, чувствует себя нужным другим людям и отдаёт им все свои силы.

Задания контрольной работы.

(Задания выполняются учащимися по вариантам)

1. Определите вид подчинительной связи в предложениях:

1 вариант № 5, № 10

2 вариант №6, № 9

2. (1 вариант) Найдите предложение с обособленным определением и выпишите его номер.

(2 вариант) ) Найдите предложение с обособленным обстоятельством и укажите его номер.

3. (1 вариант) Замените словосочетание "медовым ароматом" (предложение 11), построенное на основе согласования, синонимичным - со связью управление.

(2 вариант) Замените словосочетание "лесные птицы" (предложение 10 ), построенное на основе согласование, синонимичным - со связью управление.

4. (1 вариант) Замените разговорное слово " утихла" (предложение 3) стилистическим нейтральным синонимом.

(2 вариант) Замените слово "оскорбил" - синонимом.

5. Выпишите грамматическую основу предложений.

(1 вариант) предложение № 7

(2 вариант) предложение № 5

6. Найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью.

7. Из предложений 1 - 11 выпишите слова с чередующейся гласной в корне.

8. Верно или ошибочно суждение:

(1 вариант) "В слове СТОЯЛ все согласные твёрдые".

(2 вариант) "В слове ЕГО все согласные твёрдые".

(Если суждение ошибочно, необходимо доказать)

9. Укажите количество грамматических основ в предложении № 8

10. Предложения а), б) ( под сноской) сжать. ( по вариантам)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130631-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-v-9-kla