Лингвистический лагерь «Хогвартс»

Педагогический проект в номинации «Есть Идея!»

Учителя английского языка МКОУ «СОШ №24»

Антоевой Юлии Валентиновны.

Удачный 2013 год

Пояснительная записка

В России с 2020 года Единый государственный экзамен по английскому языку станет обязательным. Такое заявление сделал министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов. Безусловно, это очень важное и необходимое нововведение. Таким образом, престиж учителей английского языка повышается еще больше. И перед учителями иностранного языка стоит задача повысить уровень преподавания и уровень владения учащимися иностранным языком. Программа развития МКОУ «СОШ №24» предполагает реализацию идеи деятельностного подхода в образовании, которая предусматривает практическое использование знаний по предмету и знаний, полученных в рамках дополнительного образования. Не менее важной является идея интегративности в образовании, т. е. самостоятельной творческой деятельности учащихся, основанной на объединении их умений, знаний и навыков, полученных в образовательном пространстве и способствующих достижению поставленной практической цели.

Главным достижением МКОУ «СОШ № 24" создание условий для развития внеурочной деятельности учащихся по предметам с целью формирования практических навыков. Как учитель английского языка предлагаю создать профильный лагерь по иностранному языку "Hogwarts". Считаю, что с деятельностью лагеря неразрывно связана идея непрерывности школьного образования: урок - внеклассное мероприятие - профильный лагерь - предпрофильные курсы в основной школе - профильное обучение в средней школе – элективные курсы, направленные и ориентированные на подготовку учащихся к поступлению в ВУЗ и на знание иностранного языка, дающие возможность практического получения глубоких прочных знаний и применения их в жизни.

Цель и задачи работы профильного лагеря

Цель работы профильного лагеря: формирование мотивации к изучению иностранного языка через развитие внеурочной деятельности по предмету.

Задачи:

развивать речевые и интеллектуальные способности школьников;

повышать мотивацию к изучению иностранного языка;

развивать творческие способности;

учить осуществлять свободное общение на иностранном языке;

укреплять физическое здоровье обучающихся.

Требования, закрепленные в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, связаны, в частности, с развитием одаренности учащихся, в т. ч. и творческих талантов, а также с развитием универсальных учебных действий и метапредметности. Участие в профильном лагере призвано развивать у учащихся личностные, коммуникативные, познавательные и регулятивные универсальные учебные действия:

осознавать, какое значение имеет для ученика процесс обучения;

уметь инициативно сотрудничать;

осознанно и произвольно строить речевые высказывания;

самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении творческой и учебной задачи;

самостоятельно осуществлять последовательность действий для достижения творческих и учебных целей;

прогнозировать, контролировать, корректировать, оценивать свои действия в рамках деятельности профильного лагеря.

Комплекс разнообразных мероприятий, проводимых в профильном лагере, направлен на развитие системы поддержки талантливых детей, повышение мотивации к изучению иностранного языка, влекущее за собой развитие культуры личности и личностного самоопределения.

Организация работы профильного лагеря

В лагерь набираются учащиеся 5-7 классов, успешно изучающие иностранный язык, имеющие хорошую языковую подготовку по предмету и способные работать в углубленном режиме на ежедневных языковых занятиях. Формируются 2 отряда по 10 учеников в каждом, на отряд назначаются по одному воспитателю из числа учителей иностранного языка и по 2 вожатых из числа старшеклассников.

Характер деятельности лагеря - обучающий, творческий, исследовательский, интеллектуальный, познавательный. Профильный лагерь начинает работу в начале июня. Продолжительность смены - 14 дней, продолжительность рабочего дня - 6 ч. Место деятельности профильного лагеря - помещения школы: кабинеты иностранного языка (у каждого отряда свой кабинет), актовый зал, игровые площадки, места экскурсий и загородных поездок, намеченные в программе. План работы профильного лагеря представлен в приложении 1.

Языковые занятия

Каждый учитель ведет определенные языковые занятия. Они проводятся в нестандартной форме, с использованием игровых технологий. Языковые занятия проходят по 30 мин каждое, разные отряды приходят к определенному учителю в разное время. Составляется индивидуальное расписание занятий для каждого отряда. Ежедневный план работы лагеря включает в себя:

Занятия по грамматике иностранного языка (Grammar Land);

час пения (Sing with US) - разучивание песен на иностранном языке;

Занятия по речевой практике (Practice Hour) - расширение лексики, диалоги, речевой этикет;

Час психологической разгрузки (Relaxation Hour), который проводится в форме релаксации;

Занятия по фитнесу (Fitness Club);

Занятия по обучению письму (Writing Hour). Совершенствование умений в письменной речи: открытки, e-mail, письма;

Игры на свежем воздухе (Outdoor games);

Рефлексия (Reflection). Подведение итогов, планирование на следующий день.

В программу работы лагеря также включены экскурсии по городу, проводимые на иностранном языке; концерты, представления, конкурсы, представлен сценарий конкурса "Евровидение" на английском языке), шоу, подготовленные участниками профильного лагеря, направленные на развитие творческих способностей учащихся; загородные поездки; тематические дни (сценарии тематических дней в профильном лагере по английскому языку представлены в приложениях).

Рейтинговая система оценивания

На протяжении работы всей смены осуществляется рейтинговая система оценки деятельности всех участников профильного лагеря. Во время рефлексии в конце дня подводятся его итоги. Каждому участнику называется балл за его достижения по 10-балльной системе за данный конкретный день. Победители конкурсов получают 10 баллов; участники - от 1 до 9 баллов; тот, кто по какой-то причине не смог присутствовать в этот день в профильном лагере, получает 0 баллов. В конце лагерной смены участники обналичивают свои баллы, получая "валюту", которую они тратят на покупку лотов-призов во время аукциона в последний день работы профильного лагеря. Для аукциона закупаются призы, которые являются подарками для ребят в конце смены.

Прогнозируемый результат:

-обеспечение непрерывности процесса обучения и воспитания;

-сведение до минимума возможности совершения детьми правонарушений в летний период;

-участие школьников, посещающих детский оздоровительный лагерь дневного пребывания при школе, в построении своей пространственно-предметной среды;

-уменьшение процента детей, участников детской площадки, имеющих проблемы в общении со сверстниками;

-получение возможности убедиться в правильности выбранного профиля;

-самоутверждение ребенка в его собственных умениях и навыках;

-адаптация к специфике профильного обучения, сплочение коллектива учащихся;

-усиление мотивации к изучению языкам.

-научиться творчески мыслить, самостоятельно выполнять различные задания, в том числе учебные

-приобрести новые знания и умения, т.е. новый положительный жизненный опыт.

Приложение 1

План работы профильного лагеря по английскому языку:

Приложение 2

РАСПИСАНИЕ занятий в профильном лагере по английскому языку

Time-table

Приложение 3

Сценарий конкурса "Евровидение" на английском языке.

Leading: Ladies and gentlemen! We are opening a great ceremony of the English Camp Eurovision Song Contest. The best singers and the parodists will show us their skills in singing in English. The rules of the contest are:

all songs are sung live;

the songs could be sung only in English;

no time limits of the songs;

no limits of the performers on the stage;

people on the stage are of age from 7 till 17;

the song can be popular;

nations are not allowed to vote for their own song. Well, friends! We are beginning our programme.

The first parodists are Ekaterina Matveeva and Olga Stepanova. They represent a parody to the song "Energy".

1 .Maria Ivanova, Svetlana Lipova and Sergey Smirnov will sing a song "Under the sea".

2. Let me introduce Anton Sergeev with his parody to the song "Sponge Bob".

3. Daria Ivanova and Valeria Kirilova will sing a song "Hello, hello!".

4. The next song won Eurovision Song Contest in 2008 and Nikita Korneev will parody it now.

5. Alexander Dorofeev represents the funny song "Gummy bear".

6. In 2009 year Alexander Rybak won Eurovision. Let me introduce Alexander Borovsky with a parody to this song.

7. Alena Bolshakova represents the song "Top of the world".

8. Olga Koroleva presents a parody to the song "Hot' n 'Cold".

9. Marina Alekseeva will sing a song "Fly to your heart".

10. Tatiana Gerasimova will parody Rihanna with her song "Umbrella".

11. Let me introduce Elena Maximova with her song "Once upon a December".

12. Let me introduce parodists Irina Markova and Sergey Vlasov. They present the song "July".

13. Let me introduce Arina Vesnina and Anna Kolyaso with a parody to the song "Sun is up".

14. And Margarita Sokolova will sing a song "Scooby Doo". Her dog Knopa will play the role of Scooby Doo.

16. Elena Maximova will sing again a parody to the song "California".

17. Olga Nazarova and Tatiana Rodionova present a parody to the song "Single lady".

Our contest comes to an end. Now it's time to choose the best singer of the English Camp! Our jury begins it's work.

Приложение 4

Сценарии тематических дней в профильном лагере по английскому языку

День детектива.

Легенда: Пропал один из участников лагеря. Есть версия, что он похищен. Необходимо его найти.

Вожатые предварительно запирают одного из участников лагеря в кабинете и объявляют о его пропаже. Разрабатывается инструкция, алгоритм действий по поиску пропавшего участника. Перед началом поиска каждый отряд получает первую записку. Каждая последующая записка выдается в пункте прибытия по инструкции. Отряд, быстрее всех нашедший пропавшего участника, получает приз. Маршруты для отрядов разрабатываются разные.

Вариант записок (маршрута) для отряда:

Gordeeva Lera was the last who saw Vanya. Ask her where and when she saw him. Write the answer in English.

Call Vanya's mum. The telephone number is__________(указываетсятелефонодногоизвоспитателей). Mother's name is Tatyana Ivanovna. Ask her if Vanya is at home.

Go to the doctor and ask her if Vanya came to her.

Nadezhda Nikolaevna saw Vanya at breakfast time. Find and ask her where she saw him.

Find the boys of 7A form ask them if Vanya is watering flowerbeds (7Аклассработаетнапришкольномучасткеиполиваетогород).

The next task is on the sports ground. Find the person in a red jacket.

Ask the person in a red jacket if he/she knows where Vanya is_________(человек называет местоположение пропавшего мальчика, но нужно найти ключ от кабинета, где он находится).

The key is in the place where children play basketball (ключ находится под кустом акации, необходимо его отыскать и освободить пленника из неволи).

День воды Приложение 5

День воды проводится в жаркий солнечный день на спортивной площадке школы (гимназии). Предварительно готовится реквизит для конкурсов: заполняются водой воздушные шары (около 30 шт.), пластиковые бутылки с отверстиями в крышках. Завершает мероприятие конкурс музыкальных фонтанов. Дети приносят сменную одежду, т. к. обычно сильно промокают. Этот праздник пользуется чрезвычайной популярностью в лагере.

Конкурсы с водой (две-три команды):

water-running - с помощью стакана наполнить водой бутылку, которая находится на некотором расстоянии. Участники выполняют задание один за другим с перевязанными ногами;water-ball - перекидывание шара с водой двумя участниками попеременно, пока шар не упадет и не лопнет;water-crocodile - участник стоит на руках (горизонтально), другой держит его ноги. Необходимо перенести стакан с водой на спине, передвигаясь на руках;water-jumping - пропрыгать на одной ноге с двумя стаканами воды;water-basketball - бросание шара с водой в баскетбольную корзину;

water-shooting - попадание шаром с водой в мишень;

water-bowling - катание шаров с водой по площадке (кто дальше);

water-cannon - участник прыгает на бутылку с водой, крышка которой немного раскручена. От удара струя воды бьет из бутылки на определенное расстояние. Чья струя выстрелит дальше - тот и победил;

fountains competition - конкурс фонтанов с использованием бутылок и шаров с водой под музыку; участвуют все члены отряда.

Подсчитываются все баллы участников по всем конкурсам, а также подводятся итоги конкурса фонтанов, выявляется отряд-победитель.

Смета расходов на организацию профильного лагеря.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130795-lingvisticheskij-lager-hogvarts