- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Читательский дневник на летний период для 4 класса
4685
0
Сдать 7 сентября 2015г.
ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК (летний период)
Читать — это не только узнавать факты. Читать — значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное. Федин К. А.
Общение с книгой — высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека.Твардовский А. Т.
Дж.К.Ролинг «Гарри Поттер и философский камень»
Дж.Родари «Путешествие голубой стрелы»
М.Твен «Приключения Тома Сойера»
Д.Дефо «Приключения Робинзона Крузо»
Кир Булычев «Алиса-девочка с земли» (или любое другое произведение этого автора из серии «Приключения Алисы»)
В. Драгунский «Денискины рассказы»
В. Бианки. «Лесная газета»
А.П. Чехов. «Каштанка», «Мальчики».
ЗАПОЛНЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА - ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ТРЕБОВАНИЕ И УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ.
Отзывы оформлять в виде записей (ответов на вопросы). Сами вопросы писать не нужно, отделяя ответы пропущенной строкой. НИКАКИХ ТАБЛИЦ. Ответ должен выглядеть как связный текст.
Оформление: Автор, название, количество страниц.
О чем прочитанная книга?
Какой герой запомнился больше всего и почему?
Какой момент показался самым интересным?
Какое впечатление осталось после чтения произведения?
О чем заставляет задуматься эта книга?
ОТВЕТЫ НА ДАННЫЕ ВОПРОСЫ НЕ МОГУТ СОСТОЯТЬ ИЗ ОДНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ!
По каждой книге отзыв должен занимать не менее 1 страницы, рисунки по желанию.
Ознакомлен(а)______________________________________(Фамилия, подпись)
Сдать 7 сентября 2015г.
ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК (летний период)
Читать — это не только узнавать факты. Читать — значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное. Федин К. А.
Общение с книгой — высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека.Твардовский А. Т.
Дж.К.Ролинг «Гарри Поттер и философский камень»
Дж.Родари «Путешествие голубой стрелы»
М.Твен «Приключения Тома Сойера»
Д.Дефо «Приключения Робинзона Крузо»
Кир Булычев «Алиса-девочка с земли» (или любое другое произведение этого автора из серии «Приключения Алисы»)
В. Драгунский «Денискины рассказы»
В. Бианки«Лесная газета»
А.П. Чехов. «Каштанка», «Мальчики».
ЗАПОЛНЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА - ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ТРЕБОВАНИЕ И УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ.
Отзывы оформлять в виде записей (ответов на вопросы). Сами вопросы писать не нужно, отделяя ответы пропущенной строкой. НИКАКИХ ТАБЛИЦ. Ответ должен выглядеть как связный текст.
Оформление: Автор, название, количество страниц.
О чем прочитанная книга?
Какой герой запомнился больше всего и почему?
Какой момент показался самым интересным?
Какое впечатление осталось после чтения произведения?
О чем заставляет задуматься эта книга?
ОТВЕТЫ НА ДАННЫЕ ВОПРОСЫ НЕ МОГУТ СОСТОЯТЬ ИЗ ОДНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ!
По каждой книге отзыв должен занимать не менее 1 страницы, рисунки по желанию.
Ознакомлен(а)______________________________________(Фамилия, подпись)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130885-chitatelskij-dnevnik-na-letnij-period-dlja-4-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.