- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прощайте ясельки родные
Ирина Ивановна Котова
музыкальный руководитель
МДОУ №11 детский сад «Родничок»
комбинированного вида г.Касли Челябинской обл.
Прощайте, ясельки родные.
Сценарий выпускного утренника в ясельной группе.
Зал празднично украшен.
Под музыку русской народной песни «Калинка» дети парами заходят в зал.
Песня - танец «Калинка»
Вот как мы гуляем, парами шагаем, посмотрите все на нас.
Музыка играет, солнышко сияет. И веселей попляшем мы сейчас. (Дети идут парами по кругу «гуляют»)
Припев: Калинка, калинка, калинка моя.
В саду ягода малинка, малинка моя! (Кружатся парами, руки «лодочкой»)
Вед:Ребята, посмотрите, как красиво сегодня в нашем зале. И вы все такие красивые, нарядные. Куда же вы собрались?
Дети: В детский сад!
Вед: А разве вы уже выросли большие? И чему же вы научились в ясельках?
1-й ребёнок: Научились одеваться и под краном умываться.
Утром делаем зарядку, с аппетитом всё в порядке.
2-й ребёнок: Любим весело играть, сказки разные читать.
Няне тоже помогаем, стол к обеду накрываем.
3-й ребёнок: Мы теперь совсем большие! И не плачем мы с утра.
Подросли и подружились, в детский садик нам пора!
Вед:Так вы говорите, большие выросли, и поэтому, вам пора в детский сад? А я сейчас проверю, умеете ли вы зарядку делать? Становитесь по порядку на весёлую зарядку! (Дети встают по периметру ковра)
«Весёлая зарядка» (Журнал Музыкальная палитра №1 2008 г. Стр. 25)
Вед: Молодцы, хорошо зарядку делали! А бегать вы умеете? А ну-ка, кто быстрее добежит до стульчика? (Дети бегут к стульчикам и рассаживаются)
Вед:Какие ловкие ребятишки у нас, действительно им пора в детский сад. А что бы вы хотели взять с собой? Наверное, игрушки?
Ребёнок: Мы с игрушками своими любим весело играть,
А теперь мы вместе с ними будем петь и танцевать. (Дети берут в руки игрушки).
Пляска с игрушками.
1.Мы игрушки всем покажем, с ними весело попляшем. (Хвалятся игрушками).
Припев: Ля-ля-ля, ля-ля-ля (Поднимают игрушку вверх).
Вот игрушечка моя. (Опускают игрушку вниз).
2.Дружно встанем мы в кружок, выставляем каблучок. (Держа игрушку перед собой, выставляют попеременно ногу на пятку).
Припев: тот же
3.Мы с игрушкой покружились, а потом остановились. (Кружатся с игрушкой).
Припев: тот же
4.Все игрушки лягут спать, а мы будем напевать. (Укачивают игрушки)
Припев: Баю-бай, баю-бай поскорее засыпай.
Вед:Загадаю вам загадки, если вы их отгадаете, то возьмёте эти игрушки с собой в детский сад. Итак, первая загадка: «Он большой и косолапый. А зимой сосёт он лапу, громко может он реветь. Угадайте кто?»
Дети: Медведь! (Ведущий выносит игрушечного Медведя).
Игра с Мишкой.
Дети со словами: Мишка – Мишка, хватит спать, выходи скорей играть! Много нас, а ты – один, спать тебе мы не дадим! (Подходят к «спящему» медведю).
Вед: Мишка глазки открывает и ребяток догоняет! (Медведь «просыпается». Дети убегают на стулья).
Вед:Возьмём Мишку с собой в детский сад.А вот следующая загадка. Слушайте внимательно: «Он лежать совсем не хочет, если бросишь, он подскочит. Бросишь снова – мчится вскачь. Угадали? Это…»
Дети: Мяч! (Ведущий выносит мяч)
Игра « Мячики»
Под музыку Польки - «Мячики катятся» - лёгкий бег по кругу.
Под украинскую народную мелодию «Ой, лопнул обруч» - «Мячики прыгают» - прыжки на месте.
Под «Колыбельную» - «Мячики отдыхают» - присев, дети гладят колени.
Вед:Мы и мячик с собой в детский сад возьмём. Послушайте следующую загадку: «Он с бубенчиком в руке в ярко-красном колпаке. Он весёлая игрушка, а зовут его
Дети:Петрушка!(Ведущий достаёт куклу-Петрушку)
Вед:Молодцы! А теперь похлопайте, а Петрушка попляшет.(Петрушка качает головой). Плясать не хочешь? Почему? (Подносит его к уху, как бы слушая). Петрушка говорит. Что вы выросли большие, а он нет. Ребята, а вы хотите, чтобы Петрушка вырос? Тогда в должны помочь ему. Поможем? Надо громко сказать : «Расти, Петрушка поскорее, спляшем вместе веселее!» Потом хлопнуть в ладоши и закрыть глаза. (Дети с ведущим повторяют слова и движения: вместо игрушки появляется живой Петрушка - взрослый).
Пляска Петрушки.
Петрушка:Ой, ой, ой! Что со мной? Вырос я такой большой! Кушать хочу!
Вед: А ребята споют тебе вкусную песенку и угостят пирожками.
Песня «Пирожки» муз. А.Филиппенко сл. Н.Кукловской
Петрушка:Спасибо вам, ребятки за вкусную песенку! Вы тут пели и играли, но давно не танцевали. Вот платочки получите, с ними весело спляшите!
« Пляска с платочками» по выбору.(В конце Петрушка достаёт большой платок)
Петрушка:Посмотрите, малыши, какой красивый и большой у меня платок, Давайте мы с ним поиграем.
«Игра с большим платком»
Петрушка с ведущей берут платок за углы и растягивают его. Под весёлую музыку дети пробегают под платком. По окончании музыки Петрушка с Ведущей опускают платок, дети, оказавшиеся под платком, весело пляшут, остальные им аплодируют.
Вед:Молодец Петрушка, развеселил наших ребят, а они тебя тоже повеселить хотят. Хочешь, мы тебя научим весёлый танец танцевать?
Петрушка:Очень – очень хочу!
Песня – танец «Приседай» Эстонская народная мелодия обработка А.Роомере сл. Ю.Энтина
Петрушка:А у меня есть друзья, которые тоже умеют танцевать весёлый танец. Хотите они и вас научат?
Под фонограмму песни «Кто такие Фиксики» Заходят два Фиксика.
Петрушка: Что у техники внутри хотите вы узнать?
Тогда на помощь Фиксиков нужно нам позвать.
Эти мини-человечки повсюду пролезают:
Компьютер, печку, пылесос наладить помогают.
1-й Фиксик: Мы Фиксики из мультики весёлые, смешные!
Живём мы в телевизоре, в компьютере, в машине.
2-й Фиксик: Хотим дружить мы с вами, играть и помогать.
Сейчас позвольте, дети, на танец вас позвать!
Дети с Петрушкой и Фиксиками исполняют общий танец «Помогатор»
Вед:А что ещё для нас, Петрушка, ты припас?
Петрушка: У меня для вас сюрприз! Хотите на карусели покататься? (Да!) В круг скорей вставайте, да кататься начинайте.
Игра «Весёлая карусель».
Дети идут кругу, держась за ленты карусели со словами: Еле-еле, еле-еле завертелись карусели. А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не спешите. Карусель остановите. Раз-два, раз-два, вот и кончилась игра.
Петрушка:Вот как здорово играли и нисколько не устали!
Вед: Спасибо, тебе Петрушка, за веселье, но детям пора собираться.
Петрушка:А куда?
Вед:В детский сад, ведь они у нас уже большими стали.
Ребёнок: До свиданья, ясельки! Мы теперь не капельки.
Будем в садик мы ходить, чтоб ещё умнее быть!
Петрушка: Я тоже хочу с детский сад! Я тоже большой! А хотите, я вас на поезде в детский сад отвезу? (Да!) Тогда я паровоз, а вы – вагончики, прицепляйтесь к паровозу и в путь.
Дети, под весёлую музыку, уезжают с Петрушкой в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131043-proschajte-jaselki-rodnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и анализ методической работы»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.