- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по алгебре
Тематическое и поурочное планирование по алгебре
в 8-ых классах на 2014 – 2015 учебный год
К учебнику А.Г. Мордкович «Алгебра – 8»
3 часа в неделю в первом полугодии, 4 ч в неделю второе полугодие (всего 120 часов)
№ урока | № п\п | Наименование темы | Количество часов | Дата |
ГлаваI.Алгебраические дроби (29 ч) | ||||
1, 2 | § 1. | Основные понятия | 2 | 2.09 , 3.09 |
3 – 6 | § 2. | Основное свойство алгебраической дроби. | 4 | 5, 8, 9, 10.09 |
7 – 9 | § 3. | Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями | 3 | 11, 15, 16, 17, 18.09 |
10 – 14 | § 4. | Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями | 5 | 22, 23, 24, 25, 29.09 |
15 | Контрольная работа № 1. | 1 | 30.09 | |
16 – 19 | § 5. | Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраических дробей в степень | 4 | 1, 2, 6, 7.10 |
20 – 22 | § 6. | Преобразование рациональных выражений | 3 | 8, 9, 13.10 |
23 – 25 | § 7. | Первые представления о решении рациональных уравнений | 3 | 14, 15, 16.10 |
26 – 28 | § 8. | Степень с отрицательным целым показателем | 3 | 20, 21, 22.10 |
29 | Контрольная работа № 2. | 1 | 23.10 | |
ГлаваII.Функция . Свойства квадратного корня. (21 ч) | ||||
30, 31 | § 9. | Рациональные числа | 2 | |
32, 33 | § 10. | Понятие квадратного корня из неотрицательного числа | 2 | |
34, 35 | § 11. | Иррациональные числа | 2 | |
36 | § 12. | Множество действительных чисел | 1 | |
37, 38 | § 13. | Функция ,ее свойства и график. | 2 | |
39 – 41 | § 14. | Свойства квадратных корней | 3 | |
42 – 45 | §15. | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | 4 | |
46 | Контрольная работа № 3. | 1 | ||
47 – 50 | §16. | Модуль действительного числа | 4 | |
ГлаваIII. Квадратичная функция. Функция. (22 ч) | ||||
51 – 53 | §17. | Функция , ее свойства и график. | 3 | |
54 – 56 | §18. | Функция , ее свойства и график. | 3 | |
57 | Контрольная работа № 4. | 1 | ||
58 – 60 | §19. | Как построить график функции ,если известен график функции | 3 | |
61, 62 | §20. | Как построить график функции ,если известен график функции | 2 | |
63 – 65 | §21. | Как построить график функции ,если известен график функции | 3 | |
66 – 69 | §22. | Функция ,ее свойства и график | 4 | |
70, 71 | §23. | Графическое решение квадратных уравнений | 2 | |
72 | Контрольная работа № 5. | 1 | ||
ГлаваIV. Квадратные уравнения. (22 ч) | ||||
73, 74 | §24. | Основные понятия | 2 | |
75 – 77 | §25. | Формулы корней квадратного уравнения | 3 | |
78 – 81 | §26. | Рациональные уравнения | 4 | |
82 | Контрольная работа № 6. | 1 | ||
83 – 86 | §27. | Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций | 4 | |
87, 88 | §28. | Еще одна формула корней квадратного уравнения | 2 | |
89, 90 | §29. | Теорема Виета | 2 |
|
91 | Контрольная работа № 7. | 1 | ||
92 – 94 | §30. | Иррациональные уравнения | 3 | |
ГлаваV.Неравенства. (18 ч) | ||||
95 – 98 | §31. | Свойства числовых неравенств | 4 |
|
99 – 101 | §32. | Исследование функций на монотонность | 3 | |
102 – 104 | §33. | Решение линейных неравенств | 3 | |
105 – 108 | §34. | Решение квадратных неравенств | 4 | |
109 | Контрольная работа № 8. | 1 | ||
110, 111 | §35. | Приближенные значения действительных чисел. | 2 |
|
112 | §36. | Стандартный вид числа. | 1 |
|
Итоговое повторение. (8 ч) | ||||
113 – 116 | Обобщающее повторение | 4 | ||
117, 118 | Итоговая контрольная работа | 2 | ||
119, 120 | Резерв | 2 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131118-tematicheskoe-planirovanie-po-algebre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.