- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинг для педагогов ДОУ «Музыка Победы»
Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение
детский сад №3 Посёлка Баляга
Тренинговое занятие для педагогов
ДОУ по теме ВОВ:
«Музыка Победы»
Составила педагог- психолог
Штыкина Ольга Викторовна
Баляга 2015год
Цели и задачи мероприятия:
Актуализация умения работать в группе, повышения уверенности педагогов в себе, формирование и развитие чувства успешности, ответственности, проявление терпимости к себе и к окружающим.
Ход мероприятия:
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я рада Вас приветствовать, и предлагаю вам занятие, посвящённое ВОВ. Небольшая беседа о ВОВ.
Как обычно начнём наше мероприятие с упражнения, которое поможет всем настроится на рабочий лад.
1.Упражнение «Имя».
Цель: создание благоприятной эмоциональной атмосферы.
Каждый по кругу называет своё имя, объясняя, что означает оно и в честь кого назвали.
Следующее упражнение поможет нам лучше узнать себя и друг друга.
2.Упражнение «Сила группы»
Цель: помочь участникам глубже узнать себя; уметь показывать свои сильные стороны и не боятся показывать свои слабые стороны.
Каждому участнику раздаются листочки, на которых они должны записать сначала свои положительные качества, потом отрицательные.
В конце упражнения обсудить:
-какие качества вам было определить сложнее?
-Что вы чувствовали, когда говорили о своих слабых качествах?
- Как вы думаете людям во время войны, какие качества были присущи? Почему?
3.Упражнение «Сохраняем силы»
Цель: снятие эмоционального напряжения, мобилизация силы и активация деятельности.
Инструкция:
Делая выдох, спокойно, не торопясь, сожмите пальцы в кулак с загнутым внутрь большим пальцем. Затем, ослабляя сжатие кулака, сделайте вдох. Повторите 5 раз. Теперь попробуйте выполнить это упражнение с закрытыми глазами, что удваивает эффект.
Займите исходное упражнение стоя, расслабьтесь, установите ровное, глубокое дыхание, одновременно поднимая руки вверх и скрещивая их перед лицом. После этого, напрягая все мускулы тела, особенно мышцы живота, резко открыв рот, опуская руки через стороны вниз, сделайте выдох. В конце выхода соберитесь с силой и резко вытолкните из лёгких остаток воздуха. При выдохе издайте гортанный звук. Вдох и выдох производите медленно. Упражнение повторить 2-3раза.
4.Упражнение «Разведчики»
Цель: повысить степень доверия участников друг к другу, усилить чувство сплочённости и ответственности в группе.
Вся группа педагогов, кроме одного завязывает глаза. Тот, кто с открытыми глазами- проводник. Команда выстраивается в шеренгу. На полу различные предметы. Задача проводника- провести команду бесшумно, стараясь не задеть препятствия.
В конце упражнения обсудить:
Какие чувства вы испытывали во время прохождения трудного участка?
От каких качеств зависела успешность выполнения упражнения?
Чья роль была важнее команды или проводника?
Кому было сложнее команде или проводнику?
5. Упражнение «Письма детям мирного времени »
Цель: проявить эмпатию, умение излагать свои мысли.
Всем участникам раздаются листочки и конверты. Каждому необходимо написать небольшое письмо современным детям. Желающие зачитывают письма. Затем все участники письма кладут в конверт и заклеивают. Педагоги договариваются прочитать эти письма через пять лет.
6. Упражнение «Музыка победы»
Участники делятся на две команды. Каждая команда выполняет разное задание. Первая рисует картину «Музыка победы». Вторая из предложенного материала готовит поделку «Музыка победы».
После выполнения заданий команды меняются местами и презентуют чужую работу.
7.Обратная связь
Участникам предлагается рассказать о своих мыслях, чувствах, которые возникли в ходе занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131249-trening-dlja-pedagogov-dou-muzyka-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Основы профилактики коррупции»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.