Волшебный замок «(методическое пособие для детей разных возрастов)»

Крюкова Елена Александровна

МБ ДОУ «Детский сад № 253» г. Новокузнецк

Учитель-логопед

«Волшебный замок»

(методическое пособие для детей разных возрастов)

1. Развитие сенсорного восприятия.

Знакомство и закрепление основных цветов и оттенков (рассматривание граней замка, атласных лент).

Знакомство и закрепление с понятиями «длинная», «короткая», «длиннее», «короче» (атласные ленты двигаются, пластины разной длины).

2. Развитие тактильного ощущения (атласная ткань, металлические пластины и колокольчики, деревянные и пластмассовые палочки).

3. Развитие мелкой моторики.

Игры:«Закрути – раскрути», «Кто быстрее».

4. Развитие силы выдоха и направления воздушной струи.

Игры:«Подуй на бабочек», «Подуй на ветрячек», «Подуй на палочки».

5. Развитие фонетического восприятия.

Игры:«Что звучит?» (колокольчики или пластины), «Какой колокольчик звучит» (колокольчики разные по величине), «Какая пластина звучит?» (пластины разные по величине).

6. Развитие грамматического строя речи.

Согласование числительного с существительным.

Упражнение «Сосчитай».

Сколько бабочек, вертушек, ленточек, колокольчиков, палочек, пластин, углов у замка, сторон у замка?

Одна бабочка, две бабочки, три бабочки, четыре бабочки, пять бабочек.

Согласование прилагательного с существительным.

Упражнение «Назови, какая, какой?».

Какая палочка? – Маленькая палочка. Красная палочка. Твердая палочка… Какой замок? – Красивый замок. Волшебный замок. Разноцветный замок…

Образование относительных прилагательных.

Упражнение «Отгадай, какой, какая?».

Палочка сделана из дерева, значит, она какая? – Деревянная палочка. Колокольчик сделан из металла, значит, он какой? – Металлический колокольчик.

Ленточка сшита из атласа, значит, она какая? – Атласная ленточка. И т.д.

Согласование числительного с прилагательным и существительным.

Упражнение «Сосчитай».

Сосчитай, сколько атласных лент? – Одна атласная лента, две атласные ленты, три атласные ленты, четыре атласные ленты, пять атласных лент.

Сосчитай, сколько металлических колокольчиков? – Один металлический колокольчик…и т.д.

Дети очень любят играть с данным пособием, устраивают между собой соревнования, кто быстрее закрутит ленточку, у кого сильнее дует ветерок… При желании и творческом походе «Волшебный замок» можно дорабатывать, изменять, привносить новые детали.

Я буду рада, если мое пособие поможет педагогам и родителям в работе с детьми!

Желаю успехов!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131524-volshebnyj-zamok-metodicheskoe-posobie-dlja-d