- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный проект «Подарок детскому саду»
1404
0
Социальный проект.
«Подарок детскому саду»
Попова Оксана Юрьевна
Учитель английского языка
МКОУ Ермоловская СОШ
Воронежская область
Лискинский район
Я являюсь классным руководителем 6 класса. У нас каждый класс выполняет в течение года социальный проект.
Под проектом в российском и международном образовании понимают специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащихся задачи, завершающихся созданием продукта.
Социальный проект является формой постановки социально-значимой задачи, обоснования ее решения и выработки предложений по практической реализации намеченного.
Социальное проектирование учащихся – это задуманная, продуманная и осуществляемая учащимися имеющая социальный эффект деятельность, результатом которой является создание реального (но необязательно вещественного) «продукта», имеющего для подростка практическое значение и принципиально нового в его личном опыте.
Цель нашего проекта: привлечь детей к изучению английского языка, показать на примере учащихся 6 класса как это интересно и важно учить иностранный язык.
Сам проект и для меня и для моих учащихся был первым в этом учебном году. Тема проекта «»Подарок детскому саду». О том, как проходила подготовка расскажет Козенко Сергей.
- Мы хотели помочь нашим младшим друзьям в изучении английского языка. Придумали сделать для них книжку – раскраску.
Начали со «сбора идей», так называемого мозгового штурма. Собрали все идеи, и пришли к оптимальному результату, распределили задания, определили сроки их выполнения.
Так как мы уже с четвертого класса изучаем информатику, то свободно работаем с такими программами как Word,PowerPoint,Paint, можем без труда работать с ресурсамиInternet. Поэтому мы самостоятельно смогли нарисовать картинки, распечатать их, собрать книжку и подписать на английском языке.
В намеченный день весь наш творческий микроколлектив отправился в детский сад. После небольшой вступительной беседы мы подарили детям подарки. Не обошли вниманием и руководителя кружка Пылеву Е. В. Ей мы подарили раскраску – алфавит.
Ребята так воодушевились нашим приходом и подарками, что старались говорить по – английски. Было видно, что дети с неподдельным чувством проявляли интерес к языку. Им захотелось идти в школу и учиться.
В настоящее время мы готовим для них внеклассное мероприятие на английском языке, посвященное теме «Традиции празднования Дня рождения в Британии». Сразу после майских праздников мы ждем детей к себе в гости.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.