Конспект НОД в старшей группе: «Путешествие по городу Волшебных слов»

Автор материала: Космодемьянская Виктория Евгеньевна.

Место работы: МБДОУ «ЦРР - детский сад №138» г. Воронеж.

Должность: воспитатель

Конспект НОД в старшей группе: «Путешествие по городу Волшебных слов»

Программное содержание: познакомить детей с манерой произношения волшебных слов голосовой интонацией; закрепить формы вежливых обращений, моделируя нужные ситуации; расширять знания дошкольников о правилах хорошего тона и их применении в повседневной жизни; воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Ход занятия:

Доброе  утро! – птицы  запели.

Добрые  люди,  вставайте  с  постели!

Прячется  вся  темнота  по  углам

Солнце  взошло  и  идет  по  домам!

- Ребята, я приглашаю вас совершить путешествие по Городу Волшебных слов. Это необычный город: его улицы, аллеи, площади открыты для тех, кто умеет правильно себя вести, знает и вовремя говорит вежливые слова. У меня в руках волшебная палочка Феи Вежливости, одним взмахом руки, я перенесу вас на улицу, Вежливых слов и там нас ждут испытания.

1,2,3 на улице вежливых слов окажись.

Кто же здесь так громко плачет? Да это же Нехочуха. Дело в том, что она не знает, вежливых слов. Давайте мы успокоим её. От вежливого слова у людей становится тепло на сердце. Эти слова всем известны давно, они просты и не новы, но вы повторите их снова! Дети успокаивают Нехочуху. (называют вежливые слова)

Испытание №1

Игра закончим фразы:
Растает даже ледяная глыба от слова теплого (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день).

Когда нас бранят за шалости, говорим (простите, пожалуйста).

Чтобы легче ехать и идти, пожелаем (доброго пути).
Говорят не зря при встрече (добрый день и добрый вечер).
И не зря ведь есть у нас пожелание (в добрый час).

Испытание №2

А сейчас я вам ребятки загадаю загадки. Если загадка учит добру и вежливости, то в ответ на неё надо хором сказать: «Это я, это все мои друзья». Если загадка с подвохом - надо промолчать.

Слушайте внимательно
1. Кто из вас, проснувшись, бодро «С добрым утром!» - скажет твёрдо?
2. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
3. Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?
5. Кто из вас молчит, как рыба, вместо доброго «спасибо»?
6. Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?

Испытание №3

«Как бы вы повели себя в данной ситуации?»

– Если бы вам пришлось обратиться с просьбой, какие вежливые слова при этом вы бы использовали?

(Слова приветствия: здравствуйте, доброе утро, день, вечер; вежливое обращение: будьте добры, скажите пожалуйста, помогите пожалуйста найти дорогу, будьте так любезны, подскажите пожалуйста, извините пожалуйста, вы не могли бы нам помочь…)

Ситуации:

Как обратиться к прохожему и узнать у него, который час?

Как обраться к маме с просьбой, купить понравившуюся игрушку?

Как в автобусе попросить кого-нибудь из пассажиров передать деньги на билет?

Как в магазине спросить у продавца, есть ли в продаже свежий белый хлеб?

Как обратиться к товарищу с просьбой дать вам книгу или игрушки?

Как обраться к прохожему и найти нужную улицу?

Зайти на прием к врачу?

Испытание №4

Послушайте стихотворение, которое вы хорошо знаете, это стихотворение К.Чуковского

«У меня зазвонил телефон».

Кто, говорит? Слон.

Помните, кто звонил герою стихотворения? (дети перечисляют: слон, крокодил, зайчата, медведь, тюлень ,олень). У всех были разные просьбы. Вот, например, как обращались с просьбой мартышки и свинья:

А потом позвонили мартышки:

-Пришлите, пожалуйста, книжки!

А потом позвонила свинья:

— Пришлите мне соловья.

— Подумайте, чья просьба вежливее? Почему? Какие еще вежливые слова, которые можно использовать при обращении с просьбой, вы знаете? (ответы детей)

Действительно, таких слов очень много. (скажите пожалуйста, прошу прошения, не могли бы вы мне помочь и т.д)

Ребята, смотрите, к нам в гости пришло солнышко. А что не хватает? (лучиков)

Давайте лучики сделаем из волшебных слов (дети называют волшебные слова, воспитатель пишет их на полосках бумаги).

Испытание№5

«Давайте представим».

- Ванюша, тебе хочется, чтобы мама прочитала тебе любимую сказку, что ты сделаешь? (Мамочка, прочти мне, пожалуйста, сказку)

- Дашенька, бабушка печет пирожки. Они такие ароматные! Тебе так захотелось пирожка… (Бабуля, угости меня, пожалуйста, пирожком).

- В автобусе Саша нечаянно наступил на ногу стоящей рядом женщине. Саша, как ты поступишь? (прошу прощения)

- Лера, как ты начнешь разговор по телефону? (Здравствуйте, а не могли бы вы мне помочь и пригласить, Наташу к телефону)

Вам нужно зайти например в кабинет заведующей. (Извините за беспокойство, можно войти?)

Испытание№6

«Составь предложения».

А теперь мы с вами должны, составить предложения, используя слова помощники:Почему? Зачем? Отчего? Как? Когда? Куда? Кто? Что?

Не могли бы вы мне помочь подсказать, где находится у вас в поселке кафе?

Прошу прощения вы не могли бы продвинуться вперед.

Задание выполняют дети.

А на прощанье давайте скажем другу добрые слова.

Надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть,
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы, хоть чуточку добрей.

- А теперь я палочкой взмахну и ребят всех в детский сад верну.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131709-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-puteshestvie-p