- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок технологии «Декоративное панно» Ветка яблони
2548
0
Урок технологии в 4-б классе.
Учитель Петрова Елена Николаевна МБОУ «СОШ №28 с УИОП им. А.А.Угарова»
Тема:Декоративное панно из бумаги «Ветка яблони» (коллективная работа).
Цель:совершенствовать приёмы работы с бумагой при создании новых форм.
Планируемые результаты:
Личностные УУД:
– внутренняя позиция школьника на уровнеположительного отношения к школе;
– ориентация на принятие образца «хорошего ученика»;
– учебно-познавательный интерес к новомуматериалу, способам решения новой задачи;
– ориентация на понимание причин успехав учебной деятельности, в т.ч. на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложенийи оценок учителей, товарищей, родителей идругих людей;
– понимание нравственного содержаниясобственных поступков, поступков окружающих людей;
– ориентация в поведении на принятые моральные нормы;
– понимание чувств одноклассников, учителея;
-воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе и способность радоваться успехам одноклассников.
Познавательные УУД:
-Систематизировать и расширять представления детей о новых приёмах бумагопластики и его использование при создании новых форм;
- Развивать творческое воображение;
- Закреплять и расширять знания и умения в области чертёжно – графической грамоты;
- Развитие конструктивного мышления;
- Соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами.
Регулятивные УУД:
– принимать и сохранять учебную задачу;
– учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, одноклассниками;
– адекватно воспринимать предложенияи оценку учителей, товарищей;
– различать способ и результат действия;
– вносить необходимые коррективы в исполнение действия на основе его оценки и учетахарактера сделанных ошибок;
- осуществлять пошаговый контроль по результату, под руководством учителя, самоконтроль.
Коммуникативные УУД:
– допускать возможность существования различных точек зрения, в т.ч. не совпадающихс его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
– формулировать собственное мнение и позицию;
– договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Оборудование: цветная бумага, циркуль, простой карандаш, ножницы, клей.
Ход урока.
Этапы урока | Действие учителя | Действие ученика |
1.Актуализация знаний. | Долгожданный дан звонок, Эпиграфом сегодняшнего урока будут слова: Снежно-белые метели |
2. Сообщение темы и постановка учебных задач. | – Как вы думаете, что будем делать сегодня? - Вы многому научились, и сегодня на уроке вы покажете умение работать с бумагой и проявите свои творческие возможности. - Работать будете в группах. Каждая группа получает задание. Задание
- Как делать цветок вы узнаете из схемы. | Высказывания учащихся Панно «Ветка цветущей яблони» Деление на группы | ||
4. Проверка материалов и инструментов. Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами. Правила работы в группе. | 1. -Проверьте глазами, что должно лежать у вас на партах: цветная бумага, линейка, простой карандаш, ножницы. 2. - Назовите основные правила при работе с ножницами. 3. - Повторим правила работы в группах. | Учащиеся проверяют. С ножницами не шути, Зря в руках их не крути, И держа за острый край, Другу их передавай. Лишь окончена работа – Ножницам нужна забота: Не забудь ты их закрыть И на место положить. Понапрасну не болтай, Рассуждай и убеждай. Здесь не нужен шум и гам, Ты решай задачи сам. Если же не сможешь вдруг, Пусть придёт на помощь друг. | ||
5.Практическая работа по изготовлению панно в группах | Для цветка возьми 5 кругов диаметром 4 см и один круг диаметром 2,5—3см. Сложи круг пополам. Загни уголок от середины вниз. 3. Раскрой лепесток. Получился объёмный лепесток. Можно складку подклеивать, но не обязательно. На маленький кружок приклеивай лепестки внахлёст. Каждый следующий заходит на предыдущий. Все складки сходятся в одной точке. Приклей все пять лепестков. Укрась сердцевинку шариками, скатанными из гофрированной бумаги или салфетки. | Самостоятельная работа | ||
6. Итог урока. | Выставка работ. - Ребята, вы довольны результатом своего труда? - Выполнили вы своё задание? - Составление синквейна со словом весна. | СХЕМА СИНКВЕЙНА: 1 СТРОКА – ОДНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 2 СТРОКА – ДВА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 3 СТРОКА – ТРИ ГЛАГОЛА 4 СТРОКА – ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИЗ ЧЕТЫРЕХ СЛОВ (КАК БЫ ВЫРАЖАЮЩАЯ СМЫСЛ СКАЗАННОГО В ПРЕДЫДУЩИХ СТРОКАХ) 5 СТРОКА – ОДНО СЛОВО – «ЭМОЦИЯ!» | ||
7. Рефлексия. | - Оцените работу своей группы. Возьмите бабочку нужного цвета и повесьте над своей работой. Красная – всё получилось. Жёлтая – не всё получилось. Розовая – почти ничего не получилось. - Какую отметку вы бы поставили ребятам из другой группы? – Какие трудности встретились? - Спасибо вам за работу на уроке. Вы сегодня научились делать необычное панно. Уверена, что вы с удовольствием украсите ею свою комнату. - А сейчас давайте приведём своё рабочее место в порядок, занятие окончено. | Уборка рабочего места |
Литература:
Программы внеурочной деятельности. Система Л.В. Занкова/Сост. Е.Н. Петрова.- Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011
Проснякова Т.Н. Цветы. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011. (Золотая библиотека увлечений)
Сайт «Страна Мастеров» http://stranamasterov.ru
Сайт «Всё для детей» http://allforchildren.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131843-urok-tehnologii-dekorativnoe-panno-vetka-jabl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.