Итоговое занятие по аппликации на тему: «Божья коровка»

Итоговое занятие по аппликации

на тему: «Божья коровка».

Программные задачи:

Образовательные: закрепление правильному наклеиванию; вырезыванию, закреплять умение складывать детали на нужное количество частей; продолжать формировать умение работать сообща;

Закреплять применение своих знаний и умений, полученных на предшествующих занятиях. Закреплять составление сюжетной аппликации.

Развивающие: развивать сосредоточенность, внимание, умение действовать согласованно;  развивать художественно - творческие способности; поддерживать интерес к изобразительной деятельности;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животному миру, природе; воспитывать трудолюбие, аккуратность. Закреплять умение доводить начатое до конца.

Оборудование: демонстрационный образец у воспитателя, у детей – заготовки деталей: круги, точки для божьей коровки; изображение божьей коровки, карандаш, ножницы, клей, кисть, клеенка, салфетка.

Предварительная работа: рассказ о жизни божьих коровок, разучивание потешек, чтение рассказов о насекомых, рассматривание картин о жизни лесных обитателей. Рисование в свободное время деятельности насекомых (красками, гуашью, цветными карандашами.) Рассматривание вместе с детьми божьих коровок на прогулке.

I.Организационный момент.

Воспитатель: Детки сегодня мы с вами будем делать… ,а вот кого вы мне сейчас отгадаете.

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это…

Дети: Божья коровка.

II. Основная часть.

Ход занятия:

- Ребята, какое время года сейчас?

Дети:  весна.

- Правильно, весна. Какие весенние месяцы вы знаете?

Дети:  март, апрель, май.

-Назовите приметы весны.

Дети: Снег растаял, прилетели птицы, проснулись насекомые, зацвели плодовые деревья и расцвели цветы.

-Мы с вами сняли кормушку на нашем участке, а почему мы это сделали? Дети:  Насекомые проснулись, и птицы могут сами добывать себе корм.

- Я предлагаю сыграть вам в игру, которая называется «Найди лишнего». (Проводится игра на классификацию насекомых, птиц, зверей).

Воспитатель: Весной просыпается все живое, и множество жучков, паучков, жужжат в воздухе. Ученые называют всех этих мелких животных насекомыми. А каких насекомых вы знаете?

Дети: кузнечики, стрекозы, бабочки, паучки.

Воспитатель: А где живут кузнечики?

Дети: снуют в траве.

Воспитатель: А где жужжат стрекозы?

Дети: в воздухе.

Воспитатель: А что собирают бабочки с цветочков?

Дети:нектар.

Воспитатель: -Молодцы, все справились! Мы их называем ласково букашками. А самая добрая и веселая букашка - божья коровка, наверное, когда-нибудь садилась вам на ладошку. Почему такое название дали этому жучку?

Дети: При опасности на сгибах ножек у божьей коровки выступают капельки оранжевой жидкости — «молочка».

Воспитатель: Наша красавица букашка решила устроить бал по случаю наступления весны и пригласить своих друзей. Наша божья коровка сделана из бумаги, значит, и друзья у нее будут бумажные.

Но для начала мы немного поиграем. Выходите на ковёр и встаем в кружочек. Представим, что мы божьи коровки.

Физминутка «Божьи коровки»:

Мы божьи коровки - (прыжки)

Быстрые и ловкие! (бег на месте)

По сочной травке мы ползем (волнообразные движения руками)

А после в лес гулять пойдем (идут по кругу)

В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)

Устали лапки от ходьбы (наклоны)

И кушать мы давно хотим (гладим животик)

Домой скорее полетим! («летим» на места)

Воспитатель:ребята, прежде чем мы приступим к работе, давайте сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот резал,

Этот ел,

Ну, а этот лишь глядел!

Воспитатель:Вот теперь мы будем делать гостей для бала, а то божья коровка уже заждалась своих гостей.

Самостоятельная работа детей

III. Итог.

Воспитатель:Итак, мы сделали и нарядили наших божьих коровок. Давайте мы их отправим на бал. Где живут божьи коровки?

Дети: на полянке.

Воспитатель:у нас тоже есть маленькая полянка, на которой будет проходить бал.

Дети выкладывают свои работы.

Воспитатель:Ребята, кого мы с вами делали?

Дети:божьюкоровку.

Воспитатель:Посмотрите, какие замечательные божьи коровки у нас получились. Совсем как настоящие, это потому что вы очень старались, я думаю, ваши божьи коровки обязательно подружиться с хозяйкой бала, и она больше ни когда не будет грустить.

А сейчас давайте прочитаем потешку про божью коровку?

Потешка:

Божья коровка, улети на небо,

принеси нам хлеба,

черного и белого,

только не горелого.

Стихотворение:

В лавку отправилась божья коровка:
К балу у мухи нужна ей обновка.
Платья раскинула в лавке  коровка:
- В сером на праздник идти мне неловко,
Чёрное - мрачно, а белое - скучно.
Что-то весёлое, яркое нужно.
Жёлтое платье лимонница сшила,
С бабочкой этой коровка дружила.
В синем-пресинем кружит стрекоза,
Платье в полосочку носит оса.
Думала долго божья коровка,
Какого же цвета будет обновка?
Тут увидала зайчишку коровка
С яркой, оранжевой чудо-морковкой.
- Новое платье оранжевым будет,
Пусть мной любуются птицы и люди!
Будет оранжевым! Всё, решено!
Только - о ужас! - на платье -пятно!
Чёрное, круглое, словно монета,
Платья другого похожегонету.
Плачет коровка. Спешит продавец,
Чёрный, блестящий жук-плавунец.
- Что Вы, коровка, не надо, не плачьте!
Сделаем краше любимое платье!
Чёрный горох на оранжевом фоне
Самыми модными станут в сезоне!
С помощью краски и кисточки ловко
Платье раскрасил. Смеётся коровка.
Ах, как на бале она танцевала!
Стала она королевою бала!
Платье в горошек теперь  не снимает:
Божью коровку в нём все замечают!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131924-itogovoe-zanjatie-po-applikacii-na-temu-bozhj