- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по подготовке детей к школе «Скоро в школу мы пойдём!»
3075
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №8 «Белоснежка»
Проект по подготовке детей к школе
«Скоро в школу мы пойдём!»
Подготовил воспитатель: Потапова С.В.
г. Мегион,2015 год.
Актуальность проекта: Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир.
Прежде всего, это ответственность. В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребёнку, - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми.
Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.
Цель:формирование представления о школе, воспитание положительного отношения к школе у детей старшего дошкольного возраста.
Тип проекта: познавательно – творческий.
Сроки реализации проекта: 8.12.2014 г. – 12.12.2014г.
2.02.2015г – 6.02.2015г.
12.05.2015г.-15.05.2015г.
Участники проекта: воспитанники группы «В» общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет.
Ожидаемый результат: - формирование у детей мотивационной готовности к школе;
- благоприятное течение адаптационного школьного периода.
«История школьных принадлежностей» (8.12.2014 – 12.12.2014год)
Задачи:-расширить представления детей о «Школьных принадлежностях»;
- закрепить понятия «Школьные принадлежности»;
- уточнить действия с предметами.
Продукт проекта: подборка загадок, стихотворений, карточек на тему «Школьные принадлежности», сюжетно – ролевая игра «Магазин школьные товары».
Совместная деятельность с детьми | Дни недели |
Составление коллекции «Школьные принадлежности» - коллекция собирается совместно с детьми и родителями, принимаются любые изображения (вырезки, фотографии, открытки, необычные школьные принадлежности и др.). Проблемное обсуждение: Откуда появились школьные принадлежности, почему они такие разные, как внешний вид предмета говорит о его назначении. | Понедельник |
Рассматривание изображений и предметов из коллекции: классификация изображений и предметов по разным основаниям (назначение, материал), анализ изображений и предметов по вопросам: Что мы знаем о школьных принадлежностях? Что мы хотим узнать? Как мы можем узнать? Виртуальная экскурсия в канцелярский магазин Объединение детей в рабочие группы: исследователи, художники, сочинители. | Вторник |
Просмотр анимационного сериала «Фиксики» - серии История вещей: «История шариковой ручки», «О шариковой ручке», «Осторожно: краска и клей». | Среда |
Чтение стихотворения «Школьные зарисовки» В. Берестова Загадывание загадок про школьные принадлежности, Дидактическая игра «Собери портфель» Задачи: Развивать внимание, закрепить знания о школьных принадлежностях. | Четверг |
Сюжетно – ролевая игра «Магазин школьные товары» | Пятница |
«Знакомство со школой и профессией учитель» (2.02.2015 – 6.02.2015год)
Задачи: - познакомить детей со школой и профессией учителя;
- создать предметно-развивающую среду для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игры); развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь;
- способствовать взаимопониманию, дружелюбию, снятия чувства тревоги перед встречей со школой.
Продукт проекта: выставка рисунков «Что мне понравилось в школе», газета « Мы тоже, когда то пошли в первый класс!», сюжетно – ролевая игра «Школа».
Совместная деятельность с детьми | Дни недели |
Выставка иллюстративных книг школьной тематики и чтение произведения М. А Понфилова «Лесная школа» Цель: познакомить с творчеством М. А. Понфилова, учить понимать главную мысль литературного произведения, осмысливать характеры персонажей. | Понедельник |
Виртуальная экскурсия в школу. Беседа с детьми «Чем школа отличается от детского сада. Что мы знаем о школе» Цель: создание положительных установок на школу. Просмотр мультфильма «Остров ошибок» Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе. | Вторник |
Беседа с учителем начальных классов «Моя профессия – учитель» Цель:познакомить детей с профессией учителя; развивать интерес к школьному обучению. Оформление выставки детских рисунков «Что тебе понравилось в школе» Цель: отразить свои впечатления в рисунке, способность выработке желания учиться в школе. | Среда |
Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь. «Школа» Цель: расширять представления детей о школе. Дидактическая игра «Что лишнее? » (школьные принадлежности и другие предметы) Цель: активизация словаря, классификация предметов, развитие речи. | Четверг |
Сюжетно – ролевая игра «Школа» Цель: воспитывать желание принять позицию школьника – ученика, уметь подчинять свои желания коллективным. | Пятница |
«На пороге школы» (12.05.2015 – 15.05.2015 год)
Задачи: - формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;
- развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
- воспитывать взаимопонимание, дружелюбие.
Продукт проекта: игровая викторина «Скоро в школу».
Совместная деятельность с детьми | Дни недели |
Виртуальная экскурсия в школу на линейку «1 сентября» (просмотр видеоролика). Экскурсия по детскому саду, рассматривание фотографий выпусков разных лет. Дидактические игры на школьную тематику «Готов ли ты к школе», «Расшифруй слова». | Вторник |
Рассматривание школьной формы, сравнительный анализ «Чем отличается современная форма, от формы которую носили ваши родители». Проигрывание ситуаций: «Если ты опоздал в школу?», «Забыл дома вторую обувь?», «Забыл дома ручку?». | Среда |
Игра – путешествие «Я иду из дома в школу» по плану-схеме (безопасная дорога в школу). Проигрывание ситуаций: «Пришёл в школу, нет никого знакомых, как ты будешь знакомиться?», «Тебя не пришли встречать. Что ты будешь делать?». | Четверг |
Чтение рассказа Н. Носова «Незнайка учится». Беседа «Мы будущие школьники» Цель: формировать установку на ответственное выполнение правил поведения школьников, освоенных в течение недели. Игровая викторина «Скоро в школу». | Пятница |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132015-proekt-po-podgotovke-detej-k-shkole-skoro-v-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.