Сценарий праздника Прощание с Азбукой: стихи, песни и игры для первоклассников

Локтионова С.В., Ефлаева Ф.А.

г. Волгоград 2015 г.

Праздник : «Прощай, Азбука!»

Цель: в игровой форме обобщить знания учащихся о звуках и буквах родного языка
Задачи:
-закрепить основные понятия Азбуки;
-развивать коммуникативные способности первоклассников;
-воспитывать уважительное отношение к родному языку

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор. экран. шары, плакаты со сказочными героями.

(Под звуки музыки дети входят в украшенный шарами зал)

(Выходят 3 чтеца)

1.Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете-

Музыка всюду, улыбки и смех-

Школа открыла двери для всех.

2.И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам.

В школе у нас волшебство не кончается,

Сказка чудесная здесь продолжается.

Учитель:И не просто сказка, а сказочное путешествие на нашем поезде от станции 1 сентября и до станции Литературия

Много станций мы увидим,

Испытанья все пройдем,

И родителям докажем-

Во второй класс- перейдем!

Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем зале – праздник!
«До свидания, Азбука!»

( дети занимают места в поезде под музыку.)

Учитель: Итак, первая станция от которой предстоит нам отправиться « 1 СЕНТЯБРЯ». Давайте вспомним как это было…

1.Мы смешными малышами

В первый раз пришли в наш класс

И Азбуку с карандашами

Получили в первый раз.

2.И шарики воздушные

Мы унесли с собой.

Счастливые, весёлые

Вернулись мы домой.

3.Но праздники кончаются

И наступают будни

И труд наш ученический

Порой он очень трудный

4. И маме с папой не понять

Как трудно было прочитать

Нам первый раз АУ, УА-

Такие сложные слова!

Сценка «Семейные уроки»

Ученик: Ох, и трудная задача!

Бился, бился – неудача.

Ах, в глазах пошли круги!

Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: Выше голову, сынок,

С папой ты не одинок.

Ученик: Гласные, согласные нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолженье,

Повнимательнее будь.

Мама: Буквы надо подчеркнуть?

Разберёмся как - нибудь.

Ученик: А тебе, бабуся, краски.

На, бабусенька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке:

Кот шагает по цепи.

Бабуся: Нет, стара я, глаз не тот

(Ученик плачет)

Ладно, ладно, будет кот.

Ученик: На минутку выйду я.

Где тут курточка моя?

Автор: Утром Ваня шёл весёлый

С синей сумкой за спиной.

Но невесело из школы

Возвращался он домой.

Мама: Что принёс?

Ученик: Смотрите сами.

Папа: Нет, докладывай сперва.

Ученик: Папе – 3, 4-маме, а тебе, бабуся-2.

2 станция: « АЗБУКОВО»

Выходит Азбука под музыку.

Азбука: Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы!

Привет, девчонки, привет, мальчишки!

Как я рада встрече с вами!

Только в школу вы пришли-

Встретилась я с вами.

Дни потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению,

Дружбе крепкой и труду, а ещё терпению.

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!

И хочу сказать сейчас: «Рада я , друзья, за вас!»

(В подарок танец « Весеннее настроение»)

Учитель: Уважаемая Азбука! Принимай парад букв!

Азбука: Есть принимать парад!

Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я!

(Выходят ученики. Костюмы украшены буквами.)

- Гласные? ( Ученики делают шаг вперёд – на голове гласные буквы.)

1. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

-Согласные? ( ученики с согласными буквами)

2. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

- Буквы, которые не обозначают звуков? (Ученики с Ъ и Ь)

3. Буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

А называется он

Хором: – Алфавит!

( Звучит песня «Алфавит»)

3 станция « СЛОГОВАЯ»

Буратино: Для участия в конкурсе приглашаются 2 мальчика и 2 девочки. Вам нужно составить 4 слова используя слоги, которые находятся в конверте. Задание понятно? Приступайте.

1-я команда:

РО ТА ЧУ ЩА СВЕ КРИ ЩУ ЧА (роща, кричу)

2-я команда:

ТУ КРУ ЧУ ПИ ЩУ ЧА КА ЩА (туча, щука)

Буратино: Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А на какие правила я принес вам слова?

Все:В сочетаниях ЧА и ЩА пишем только букву «А»!

Буратино: А, это мои помощники, они напомнят вам еще одно правило,

(четверо ребят – буквы Ж, И, Ш, И, - построились «паровозиком», выходят на сцену)

Буквы: (развернулись, встали): ЖИ – ШИ, ЖИ – ШИ с буквой «И» всегда пиши.

Буква «Ж»: Звуки [Ж, Ш] звучат всегда очень твердо.

Буква «И»: Мягкость «И» обозначать брались очень многие.

Буква «Ш»: Пробовала буква Е, но не вышло у нее.

Буква «И»: Даже сам Мягкий Знак не смягчил ее ни как.

Вторая буква «И»: Отказались все от них кроме доброй буквы И.

Обе буквы «И»: Как услышишь [ЖИ и ШИ]– Букву «И» ты в них пиши.

Буквы встают «паровозиком» уходят со словами: « ЖИ и ШИ, ЖИ и ШИ с буквой «И» всегда пиши.

4 станция «ЛОВУШКИНО»

НЕЗНАЙКА: Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась.
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем!
Но едва туда вошла буква- озорница,
Очень странные дела начали твориться.

Ребята, поставьте буквы на свои места!

*Закричал  охотник:  «Ой,

Двери  гонятся  за  мной!»  (Звери)

*На  виду  у  детворы

Крысу  красят  маляры.  (Крышу)

*Посмотрите-ка,  ребятки,

Раки  выросли  на  грядке.  (Маки)

*У  печки  с  удочкой  сижу,

От  рыбы  глаз не отвожу. (У речки)

*Старый  дедушка  Пахом

На  козе скакал  верхом. (На  коне)

*Загремел  весенний  гном,

Тучи  на  небе  кругом. (Гром)

*Чёлочка  в  лесу  растёт,

Зеленеет  круглый  год. (Ёлочка)

*Липы  не  найдут  зайчат –

Спрятались  они,  молчат. (Лисы)

*Нарушая  тишину,

Воют  вилки  на  Луну. (Волки)

*Пышка  любит  грызть  зерно –

Очень  вкусное  оно! (Мышки)

Учитель:

Ребята, чтобы до следующей станции было не скучно добираться, споем частушки.

1.Эх, ребятки – хохотушки,

Запевайте-ка частушки!

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!

2.В день осенний, в день чудесный.

В класс несмело мы вошли.

Азбуки – для всех подарок

На столах своих нашли.

3.Разбудите меня ночью,

В самой серединочке!

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

4.Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу

5.Ах ты, Азбука, моя!

Такая родненькая!

Почему ж ты, Азбука,

Такая тоненькая?

6.Надо всем самим читать!

Рисовать, считать, писать.

И тогда по всем предметам

У вас будет только пять!

7. Все мы буквы изучили,

Что ж нам дожидаться,

С Таней в ЗАГсе мы теперь

Сможем расписаться.

8.Мы простимся с книжкой нашей,

И рукой помашем.

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

9. Елочки- сосеночки

Колкие, зеленые

Все ребята- пнрвоклашки

В Азбуку влюбленные!

5 станция «СКАЗОЧНАЯ»

Учитель:

Тихо скрипит половица

Не спится, опять не спится.

Присев на краю, подушки

Уже навострили ушки.

И сразу меняютя лица,

Меняются звуки и краски.

Тихо скрипит половица,

По комнате бродит сказка.

Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину.

Мыша:

Давай сочинять стихи!

Слушай, что я сочинил:

-Каждый день и каждый час

Мы твердим упрямо:

Нет на свете никого

Лучше нашей …

Миша( кричит):

Малины!

Мыша(растерян):

Да причем здесь «малина»?!

Я хотел сказать: « Лучше нашей мамы!»

Миша:Правильно! А теперь я сочиняю . А про что? (чешет затылок)

Мыша:Ну, вот про тот мухомор.

Миша:Не ешьте белые макароны.

А ешьте красные мухоморы!

Мыша (испуган): Что ты! Что ты! Мухоморы есть нельзя. В больницу попадешь. Вот слушай стих про доктора.

- В лесу нет доктора важней,

Чем рыжий бойкий…

Миша:Айболит!

Мыша:Муравей! Айболит лечит зверей, а муравей- лес!

Миша( с удивлением): Откуда ты все знаешь? Кто много читает, тот много знает. ( Раскрывает книгу)

Стук в дверь. Заходит почтальон Печкин.

Почтальон Печкин: Поздравленья, телеграммы в этот день всегда вы ждёте.

УЧИТЕЛЬ: Для ребят будет совсем не сложно узнать от кого телеграммы.

Читай их скорее, Печкин!

Почтальон Печкин: «Поздравляю всех с праздником. Не ссорьтесь. Давайте жить

дружно» (Кот Леопольд)

«Я от бабушки ушёл. Я от дедушки ушёл. Скоро буду на празднике»

(Колобок)

«Поздравляю с праздником!!! Приехать не могу. Потеряла туфельку»

(Золушка)

«Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник.
Кто это? «( Кот в сапогах)

«Нет возможности к вам приехать - я снова осталась у разбитого корыта. 
Кто это?»( Сказка о рыбаке и рыбке)

« Поздравляю с праздником! Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар-победитель сделал мне предложение! «(Муха-цокотуха)

Почтальон Печкин:Молодцы , ребята. Знаете сказки!

6 станцуия «ЛИТЕРАТУРИЯ»

Выходит ЛИТЕРАТУРА.:Здравствуйте, ребята. Теперь мы будем встречаться с вами каждый день.

«Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом - это так не красиво. Если вы кончили читать и боитесь потерять место, где остановились, вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому, что такая погода мне вредна.

Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми!

1.Мы все буквы изучили,

Можем мы теперь читать

И « спасибо» вот за это

Нужно Азбуке сказать

2.Мы прочтем любые книжки

Разберемся в словаре

Потому что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке

3.Позади нелегкий труд

Слогового чтения

Нам сегодня выдают

Все: У-до-сто-ве-ре-ни-я!

Выдача удостоверений.

Азбука:

Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с моими буквами, умеете отгадывать загадки, составлять слова и рассказы. Умеете дружно работать с другими ребятами.

Сегодня я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы останутся с вами в каждой книжке на каждой страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экранах телевизора. Останутся с вами мои друзья – сказочные герои.

До свидания, ребята!

На сцену выходят дети и читают стихи:

Литература: 1. Классные часы. 1 класс/ сост. Г.П.Попова.-Волгоград: Учитель, 2010.-287с.

2. калейдоскоп увлекательных мероприятий: праздники, интелектуальные

игры, викторины,турниры/ авт.- сост.

Е.М.Елизарова,Г.Н.Решетникова.:Волгоград :Учитель,2008.-205с.

3.Справочник классного руководителя: 1-4 классы/ Под ред. И.С.Артюховой.-

М.: вако, 2007.-272с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132029-proschanie-s-azbukoj