- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Создание векторной анимации в среде Macromedia FLASH
947
0
FLASH
MacromediaflashMХ - интегрированная среда для создания интерактивной векторной анимации, использующейся при создании Web-сайтов и презентаций.
Данная мет. разработка предназначена для учащихся уже знакомых с основами работы в среде Macromedia flash
Создание анимации «Бегущий человек»
Для создания эффекта бегущего человека необходимо иметь изображения нескольких фаз его движения. Воспользуемся изображением десяти таких фаз из файлаbeg.jpg. Для создания анимации
Поменяем цвет рабочего поля на светло-голубой.
Командой меню File/Import to stage импортируем файл с изображением фаз бега.
Переводим рисунок из растровой формы в векторную:Modify – Bitmap – TraceBitma(Colorfreshold – 100, minimumarea – 8, curvefit – normal,cornerfreshold – normal), (появились точки на всем рисунке).
Снять выделение: Черная стрелка – щелчек мимо рисунка. Выделим с помощью щелчка инструментом Черная стрелка белое поле, удалить белый фон - Del.
На рабочем поле помещаются все 10 фаз движения бегуна и ничего более.
Активизируем инструмент Лассо. В качестве модификатора выберемВолшебную палочку. Выбираем чувствительность, равную 33
Выделить первого бегуна, создать символ1- F8 (movieclip,символ 1).
Повторить то же со вторым бегуном, создать символ 2, и т. д. со всеми фазами бега.
Выделим первый кадр на линейке кадров Timeline.
Выделим первый кадр на линейке кадров. Удалим все на кадре.
Повторно нажимая клавишу <F6>, создадим на линейке кадров 10 ключевых кадров.
Перетащимсимвол 1 на первый кадр, выделим второй кадр на линейке кадров. Перетащим символ 2 на второй кадр и т.д. на всех 10 кадрах, учитывая фазы движения бегущего человека.
Сделаем так, чтобы в каждом из девяти ключевых кадров осталось изображение одной фазы движения. Позаботимся о том, чтобы эти изображения располагались на одном и том же месте, используя view-rulers.
Теперь нажатием клавиши <Enter> можно запустить просмотр созданной анимации. Для непрерывного хода анимации необходимо повесить флажок в менюControl - loopPlayback. При просмотре увидим бегущего на месте человека. Чтобы человек бежал не на месте, нужно в каждом ключевом кадре немножко сдвинуть изображение по горизонтали.
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132220-sozdanie-vektornoj-animacii-v-srede-macromedi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.