- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер -класс «Брошь в технике Канзаши»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Центр детского творчества
«Брошь в технике – канзаши»
(мастер – класс)
Е.Н.Александрова
Педагог дополнительного
образования
МБОУ ДОД «ЦДТ»
Яя
2015
Александрова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, руководитель творческого объединения «Фантазия» МБОУ ДОД «ЦДТ», победитель (III место) во всероссийском конкурсе «Рассударики», лауреат всероссийского конкурса «Вопросита»
Данный мастер – класс адресован педагогам дополнительного образования, учителям технологии. Участникам мастер – класса предлагается ознакомиться с таким видом деятельности, как техника канзаши. Пошаговое описание этапов работы по изготовлению очень красивой броши в стиле канзаши. Вы научитесь делать отдельные лепестки из атласных лент, собирать их воедино, приклеивать к основе.
Содержание
1.Пояснительная записка
2.План-конспект мастер-класса
3.Список литературы
4.Приложение
Пояснительная записка
Собственно, на самом деле канзаши – это традиционное японское украшение для волос в виде длинной шпильки или гребня, украшенных цветами из шелка. Поскольку традиционный японский женский наряд не предполагает украшений, надеваемых на руку или шею, канзаши были главным аксессуаром, подчеркивающим не только красоту и привлекательность женщины, но и ее социальное положение и достаток.
Цветы для традиционных канзаши изготавливаются из шелковой ткани. Маленькие шелковые квадратики складываются особым образом, и получаются лепестки, которые крепятся друг к другу при помощи рисового клея. В основном, в технике канзаши используют острый и круглый лепесток.
Конечно, сегодня искусство канзаши имеет несколько направлений. Это, безусловно, традиционное изготовление аксессуаров для украшения национальных костюмов. И адаптированная для массового пользования современная техника, где древние японские традиции уже не соблюдаются так строго, и применяются современные материалы.
План – конспект мастер – класса.
Цель мастер –класса: Знакомство и приобщение к технологии изготовления цветов в технике «Канзаши»
Задачи:
- познакомить с техникой изготовления цветов в технике канзаши;
- обучить последовательности их изготовления;
- способствовать воспитанию бережного отношения к культурным ценностям истории;
Методы: объяснительно – иллюстрационный, репродуктивный.
Форма мастер – класса: индивидуальная деятельность по правилам; аналогичная, сходная с показанным образцом.
Вид: трансляция новых знаний.
Раздаточный материал: атласная лента шириной 5см.и 0,5 см.,2 кружочка из фетра диаметром 3-4 см., булавка для броши, бусина, зажигалка, игла и нитки, клей.
Основный этапы мастер – класса:
Вводная часть
Приветствие (сообщение темы, постановка цели и задач).
2.Основная часть
2.1 Теоретическая часть
Практическая часть
3.Заключение
3.1 Подведение итогов, совместное обсуждение
Ход мастер – класса:
1.Вводная часть:
Приветствие присутствующих педагогов. Педагог сообщает тему и задачи мастер – класса.
2. Основная часть:
2.1 Теоретическая часть
Здравствуйте! Сегодня я познакомлю Вас с технологией изготовления броши в технике «Канзаши».
Украшения в виде замысловатых цветков или удивительных бабочек из атласных лент очень эффектно смотрятся даже на самой изысканной кофточке или на модном женском пиджаке. Особенно ценятся украшения, созданные в стиле канзаши своими руками. Из кусочков ярких лент можно сделать красивые лепестки, которыми обычно украшают заколки или ободки для волос, а также другие женские аксессуары. В последнее время можно увидеть модниц, которые носят украшения в стиле тсумами канзаши на броши. Об этих аксессуарах и пойдет речь.
Родоначальником техники тсумами канзаши является популярное направление в декоративно-прикладном искусстве - оригами. Только отдельные модули для поделок складываются не из бумаги, а из отрезков атласных лент (или других видов ткани). Японское слово "Tsumami" означает "защипнуть". Отдельные элементы изделий канзаши формируются с помощью пинцета, пламени свечи и конечно же, благодаря усердной работе ваших рук.
В руках мастера сложенные кусочки ткани оживают и превращаются в миниатюрные пятилепестковые ромашки, многоярусные хризантемы, трогательные розы или в причудливые композиции для подвесок и брошей.
Умело, изготовленные украшения в виде броши с оригинальными цветочками из лент вполне могут конкурировать даже с ювелирными аксессуарами в качестве акцента для женского костюма.
Сегодня пользуются спросом фантазийные броши в стиле канзаши с различной символикой, с геометрическими фигурами, и особенно - с изображением цветов, которые смотрятся на одежде, как живые!
Массивные броши с богатой композицией из отрезков ткани или атласных лент можно использовать для скрепления краев воротничка, а небольшие броши с одиночными цветочками из лент выгодно смотрятся на левой стороне груди (ниже линии плеча на 8 сантиметров). Есть очень интересные варианты брошей в стиле канзаши в виде пряжек на широких ремнях.
Перед тем, как познакомить вас с мастер-классами по изготовлению брошей в технике канзаши, разрешите остановиться на базовых принципах этого метода декорирования женских аксессуаров:
• В качестве основы для броши можно использовать круг (диаметром 2 - 8 см, в зависимости от размера цветка), вырезанный из листа плотного картона или фетра. Затем заготовка оклеивается органзой, а снизу устанавливается булавка (или другое приспособление для фиксации на одежде) с помощью прозрачного клея и куска ленты.
• Теперь можно наклеивать сложенные лепестки из ленты по краю основы для броши. Поверх основы можно приклеить вырезанный из ткани круг под цвет лепестков, чтобы не выделялись просветы.
• Далее продолжаем аккуратно приклеивать лепестки в несколько рядов, приближаясь к центру броши. И в завершении работы можно украсить брошь бусинами, бисером, стразами и другими элементами на ваше усмотрение.
2.2 Практическая часть
Материал для изготовления цветка в технике «канзаши»: квадраты из атласной ленты 5 х 5 см – 9 штук розовых и 9 темно - розовых, острые ножницы, зажигалка, пинцет.
Складываем квадрат из атласной ленты по диагонали пополам, изнаночной стороной внутрь.
И еще раз пополам.
И еще раз пополам. Обрезаем кончик
Нужно подпалить обрезанный край зажигалкой и прижать , чтобы опаленная ткань склеилась.
Подравниваем, отрезаем низ (по линии ножниц).
Подпаливаем нижний край при помощи зажигалки, прижимаем , чтобы опаленная ткань склеилась. Один лепесток готов
Затем делаем лепесток из узкой ленты
Таким образом делает 9 лепестков на цветок из светлой атласной ленты и 9 из темной ленты для веера.
Начинаем сборку. Иголку с прочной ниткой в тон вставляем в середину лепестка ближе к опаленному краю.
Аналогично собираем все 9 лепестков на нитку, затягиваем. Переворачиваем цветок, втыкаем иголку в первый лепесток, чтобы замкнуть круг, немного затягиваем, завязываем узелок.
К фетровому кружку диаметром 3-4 см пришиваем закрепку для броши.
Затем на второй фетровый кружок наносим клей и приклеиваем веером темные лепестки.
Наносим клей.
Приклеиваем цветок к центру круга.
Изнаночная сторона.
Переворачиваем цветок. В серединку капаем каплю клея и вставляем чашечку для бусины.
Крепим на клей «серединку» - бусину, стразу, кабошон.
На фетровый кружок на изнанке наносим клей и приклеиваем кружок фетра с закрепкой на кружок фетра-основу. Ваша брошь – готова!
3. Заключение
Итак, уважаемые коллеги, мы сегодня с вами работали по теме «Изготовление броши в технике канзаши». дый из Вас подумает, делаки.иеОтветы на вопросы присутствующих, обсуждение. Подведение итогов. Спасибо за внимание приятно было работать с вами.
Список литературы
1. Зайцева А.А. Декоративные объемные цветы [Текст]: /А.А.Зайцева.- Эксмо – Пресс, 2013.
2.Колеченко, А. К. Энциклопедия педагогических технологий [Текст]: / А. К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2002. – 368 с
3. Чиотти Донателла Украшения из шелковых лент [Текст]: /Пер. с итал. Г.В.Кирсановой.- М.:ООО «ТД «Издательство Мир книги»,2007. – 96с.:цв.ил.
4.Хенри Д.Цветочные фантазии из лент [Текст]: /Пер. с англ./ Дебора Хенри. – М.: Мой мир, 2008. – 96 с.: ил.
5.http://mas-te.ru/podelki/tsvetyi-iz-lent-kanzashi/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132242-masterklass-brosh-v-tehnikekanzashi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.