Интегрированный итоговый урок-игра «Прощай, 2 класс»

Сценарий интегрированного итогового урока «Прощай, 2 класс!».

1 ученик- Сегодня окончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку

И дружно шагаем за школьный порог.

                                          2 ученик - А там, за порогом, листвой шевеля,

                                           Качаются клёны, шумят тополя…

                                           И значит все это, что начато лето,

                                           Что нас ожидают леса и поля.

- Вот и подошел к окончанию второй год нашего обучения в школе. За два года вы узнали довольно много нового, интересного, сделали для себя массу открытий, научились не только знать, но и применять эти знания на практике. Сегодня наша задача – показать чему вы научились за первые два года и достойно получить звание «третьеклассники».

- Класс делится на 3 команды. Каждая команда придумывает себе название и выбирает командира.

1 конкурс – «Русский бой» (отвечает команда, участник которой первым поднял руку; за правильный и полный ответ команда получает жетон).

1) Как обозначаются звуки на письме? (буквами)

2) На какие группы делятся звуки? (гласные и согласные)

3) Как отличить гласный звук от согласного?

4) На какие группы можно разделить согласные звуки? (звонкие и глухие, мягкие и твердые).

5) Какие буквы не обозначают звуков? (Ь и Ъ).

6) Перечислите всегда твердые звуки. (Ж, Ш, Ц).

7) Назовите всегда мягкие звуки. (Й, Ч, Щ).

8) Что такое алфавит?

9) Сколько букв в русском алфавите?

10) Из чего состоит речь?

11) Что такое предложение?

12) Назовите правила оформления предложений на письме.

13) Что такое подлежащее?

14) Что такое сказуемое?

15) Посчитайте количество слов без мягкого знака:

День, динь, сон, тень,

Сыр, сок, лось, лень,

Нос, нес, рыть, нить,

Кон, конь, шум, шить. (7).

16) Что вы знаете про имена собственные?

17) Подберите нужные клички животных так, чтобы получилась рифма:

Кошка…

Собака…

Петух…

Козел…

Цыпленок… На листах

Воробей…

Поросенок…

И бычок…

18) Дополните стихотворение подходящими по смыслу словами и назовите орфограмму в этих словах:

- Где растет морковь?

- На грядках.

- Буквы пишут где?

- В тетрадках.

- Утром чистим что мы?

- Зубки.

- Одеваем в холод что мы?

- Шубки.

2 конкурс – «Самый говорливый».

- Из данных слов составить скороговорки и произнести их быстро (каждую по 3 раза).

Сеня, Петя, пилой, вёз, сена, пень, пилил, воз. На листах.

(Петя пилил пилой пень. Сеня вёз воз сена.)

3 конкурс – «Секретное донесение».

- Какая фраза зашифрована в этих предложениях? На листах.

Мы не очень грустили о северном лете, а действовали как обычные городские обитатели. В результате еда долго не остывала.

(Много сладкого вредно).

4 конкурс – «Расшифровка».

- В даны предложениях «спрятались» географические названия.

Найдите их.На листах.

1) Метро с сияющими огнями выглядело отменно. (Россия).

2) Эскимос к вам больше не приедет. (Москва).

3) В этом городе всё напоминало о детстве: дом, сквер, улица. (Омск).

* Награждение отличников учебы.

 Весь год мы старались, учились,

 но некоторые из нас особенно отличились.

 Мы рады приветствовать в этом зале

 гордость нашего класса.

На середину класса вызываются отличники.

 Не любить отличников нельзя,

 Нам они, признаться, симпатичны —

 Верные, надежные друзья

 Те, кто носит звание «Отличник».

Вручение похвальных грамот.

5 конкурс – «Математическая разминка» (за правильный ответ – жетон).

1) Толя веселее Кати, А Катя веселее Алика. Кто веселее всех? (Толя).

2) Саша тяжелее, чем Маша. Дима тяжелее, чем Саша. Кто легче всех? (Маша).

3) Петя медлительнее, чем Коля. Вова быстрее, чем Коля. Кто быстрее всех? (Вова).

4) Сестра старше брата на 2 года. На сколько лет сестра будет старше брата через 10 лет? (на 2).

5) Ребята делают гирлянду к Новому году. Сначала берут красное колечко, затем – желтое, синее, зеленое. И так по порядку. Каким по цвету будет десятое колечко? (Желтое).

6) Из города в поселок ехал автобус. По дороге он встретил 3 грузовых автомобиля и 5 легковых. Сколько всего машин ехало в поселок? (1).

7) Бревно распилили на 4 одинаковые части. Сколько раз пришлось распиливать бревно? (3).

8) В пятиэтажном доме в каждом подъезде на каждом этаже расположено по 4 квартиры. На каком этаже находится квартира по номером 17? (5).

9) В саду работали 9 групп детей. 2 из них объединили вместе. Сколько стало групп?

10) Миша и Коля живут в разных деревнях, но около одной и той же реки. Однажды Миша отправился к Коле, ему пришлось 2 раза переходить реку в разных местах. На одном или на разных берегах живут мальчики?

6 конкурс – «Веселое рисование». На больших листах.

- Что такое ШАРЖ?

Дружеский шарж – это когда художник рисует несколько искаженное лицо человека, с отсутствием всякого злого умысла, в добром, веселом и смешном узнаваемом виде. Так сложилось, что дружеский шарж дарят лучшим своим друзьям на различные торжества, отсюда и само название.

- Представьте себе, что вы вошли в комнату смеха и увидели каждого из капитанов команд в кривом зеркале. Изображения так вам понравились, что вы решили нарисовать дружеский шарж. Попросим капитанов выйти на середину класса, а участников команд – приняться за работу.

7 конкурс – «Конкурс пантомимы».

- Что такое ПАНТОМИМА?

Пантоми́ма — вид сценического искусства, в котором основным средством создания художественного образа является пластика человеческого тела, без использования слов.

- Каждая команда получает карточку с загадкой. Задача команды – разгадать загадку и изобразить отгадку пантомимой так, чтобы соперники смогла разгадать эту отгадку. Оценивается и пантомима, и ответ команды, отгадавшей быстрее остальных.

1 команда – «Под кустами, под ёлками катится мешок с иголками».

2 команда – «Рыжая хозяюшка из лесу пришла, всех кур пересчитала и с собой унесла».

3 команда – «Не мышь, не птица в лесу резвится. На деревьях живет, орешки грызет».

8 конкурс – «Разгадай шараду».

1) Мой первый слог найдешь тогда,

Когда в котле кипит вода.

Местоименье – слог второй.

А в целом – школьный столик твой. (Пар-та).

2) Предлог стоит в моем начале,

В конце же – загородный дом.

А целое – мы все решали

И у доски, и за столом. (За-дача).

3) Начало – нота,

Потом – оленя украшение,

А вместе – место оживленного движения. (До-рога).

4) Начало – голос птицы.

Конец – на дне пруда.

А целое в музее найдете без труда (Кар-тина).

5) Мое начало – буква алфавита,

Оно всегда шипит сердито.

Второго корабли боятся,

И обойти её стремятся.

А целое – весной летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит. (Ш-мель).

9 конкурс – «Загадки-шутки».

- Каким женским именем иногда называют мальчика? (Соня).

- Из какой посуды нельзя ничего поесть? (Из пустой).

- Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно).

- На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое).

- На что похожа половина яблока? (На вторую половину).

- Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить).

- Каких камней нет ни в одном море? (Сухих).

- Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).

- Чем заканчиваются как день, так и ночь? (Мягким знаком).

- Подведение итогов. Награждение команды-победительницы.

1 ученик - Целый год мы занимались, 
Проходя учёбы год.
Силы все мы исчерпали, 
Пришло время отдохнуть.

2 ученик - Лета красного дождались, 
Май закончился, друзья!
Школьный год уж за горами, 
А каникулам – ура!

3 ученик - Вот они, каникулы!
Веселые каникулы!
Явились тут как тут.

4 ученик - Брошены учебники. 
И кажется волшебники
Куда-то всех зовут.

Звучит песня в исполнении сестёр Толмачевых «Лето».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132319-integrirovannyj-itogovyj-urok-igra-proschaj-2