- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бижутерия. Плетение на бусине
Щербинина Надежда Анатольевна
МБОУ ДОД «Дом детского творчества №2»
г. Новокузнецк
педагог дополнительного образования
Мастер – класс по теме «Бижутерия. Плетение на бусине»
Продолжительность мастер – класса 1 час 30 мин.
Целевая аудитория – педагоги дополнительного образования.
Цель: передача личного профессионального опыта.
Задачи:
-освоение техники плетения украшения;
- профессиональное общение.
Материалы для участников мастер-класса: игла, леска, ножницы, бисер, бусины, швензы.
Ход проведения мастер - класса
Вводная часть.
Тема мастер-класса – «Бижутерия. Плетение на бусине», а именно – изготовление сережек приемом оплетения бусины (демонстрация украшения). Сам прием оплетения взят с одного из сайтов в интернете. Используя этот способ оплетения мною созданы авторские разработки таких украшений как сережки, кольца, браслеты, кулоны, ожерелья и другая бижутерия. Как известно бижутерия - это украшения из недорогих материалов, таких как стекло, пластмасса, кожа, и т. д., в том числе и бисер.
Теоретическая часть.
Несколько слов об искусстве бисероплетения.
Бисероплетение – одно из старинных видов народного творчества. Изделия, изготовленные вручную из бисера, индивидуальны и неповторимы. Важно приложить к этому процессу свое мастерство и фантазию. Это достаточно сложное и кропотливое занятие, но очень интересное и творческое. Чтобы наилучшим образом подчеркнуть красоту изделия, необходимо правильно подобрать цветовую гамму бисера. И это тоже творческая задача.
Коротко, для справки: в природе все цвета делятся на хроматические, т. е. цветные, и ахроматические – бесцветные. Это черный, серый и белый. Обычно в изделии используется несколько цветов бисера.
При изготовлении сережек будет использован прием чередования цвета бисера и бусин.
3. Практическая часть
Для изготовления одной сережки нужна крупная бусина. Обычно бусина – это шарик правильной круглой формы, имеющий сквозное отверстие. В нашем случае бусина имеет овальную форму, сплюснутую с двух сторон, что придаст изделию оригинальную форму.
Плетение украшения:
первый ряд оплетения:
- отрезать леску (далее рабочая нить) нужной длины (около 70 см), вдеть ее в иглу;
- набрать на рабочую нить бусину;
- оплести бусину так, чтобы нить делила ее пополам (фото 1);
фото 1.
- набрать на рабочую нить две бисерины и пропустить иглу под нитью на бусине. Вывести иглу через вторую бисерину по направлению от центра бусины к ее внешнему краю. Рабочую нить притянуть (фото 2);
фото 2.
- набрать одну бисерину, пропустить иглу под нитью на бусине. Вывести иглу через набранную бисерину по направлению от центра бусины к ее внешнему краю. Рабочую нить притянуть (фото 3);
фото 3.
- оплести бусину по периметру, набирая по одной бисерине. Замкнуть первый ряд, пропустив рабочую нить через первую бисерину по направлению от внешнего края бусины к ее центру, затем через вторую бисерину по направлению от центра к краю бусины (фото 4).
фото 4.
второй ряд оплетения:
- набрать на рабочую нить две бисерины другого цвета и пропустить иглу под нитью первого ряда, вывести иглу через вторую бисерину по направлению от центра к внешнему краю изделия (фото 5);
фото 5.
- далее оплетать аналогично первому ряду, набирая на рабочую нить по одной бисерине (фото 6).
фото 6.
третий (заключительный) ряд оплетения:
- набрать на рабочую нить одну бусинку, одну бисерину и одну бусинку. Пропустить иглу под нитью предыдущего ряда оплетения. Вывести иглу через вторую бусинку по направлению от цента к внешнему краю изделия. Рабочую нить притянуть (фото 7);
фото 7.
- набрать на рабочую нить одну бисерину и одну бусинку, пропустить иглу под нитью предыдущего ряда. Вывести иглу через набранную бусинку по направлению от центра к краю изделия. Рабочую нить притянуть (фото 8);
фото 8.
- набирая одну бисерину и одну бусинку, выполнить третий ряд оплетения. Прикрепить к готовой сережке швензу. Леску закрепить, излишки отрезать (фото 9).
фото 9.
3.Заключительная часть.
Аналогично выполнить вторую сережку. В комплекте с сережками можно изготовить кулон (фото 10).
фото 10.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132340-bizhuterija-pletenie-na-busine
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.