Интегрированное занятие по конструированию и музыкальному воспитанию

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 144»

Конспект интегрированной НОД

в подготовительной группе

«Космическое путешествие».

Разработали и провели

воспитатель

Бывальцева В.И.

муз.руководитель

Новикова В.В.

Пермь, 2015 г.

Тема: «12 апреля - день космонавтики»

Цель : формирование представления о космосе, освоении космоса людьми, работе космонавтов.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: закреплять представления детей о космосе, познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

Коррекционно-развивающие: развивать навык речевого общения, зрительного восприятия, внимания, творческого воображения; развивать координацию движений; развивать психические функции.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать у детей уважение к сверстникам и умение выслушать друг друга; формировать навык сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности,воспитывать любознательность.

Оборудование:

Мультимедиа проектор, ноутбук, колонки.

Набор геометрических фигур, разрезные картинки с изображением планет.

Ход НОД:

Воспитатель: С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Предлагаю вам, ребята, сегодня космическое путешествие (1 слайд).

Воспитатель читает стихотворение (2 слайд с музыкой, кликнуть на значок музыки): 
Я хотел бы слетать на луну, 
В неразгаданный мир окунуться. 
И подобно красивому сну 
К самой яркой звезде прикоснуться. 
Долететь до далёких орбит, 
Неизвестных всем нам измерений, 
Где загадочный космос хранит 
Много тайн необъятной вселенной. 
На планетах других побывать, 
О которых наука не знает. 
И существ неземных повидать, - 
Что на странных тарелках летают. 
Расспросить, как живётся им там, 
Есть ли осень, зима или лето, 
С какой целью всегда летят к нам – 
На забытую Богом планету… 
Все о чём-то мечтают всегда, 
И стремятся чего-то добиться. 
Только космос, увы, никогда 
Не захочет наверно открыться… 

Воспитатель: Ребята, а вы не мечтайте побывать на Луне?

Дети исполняют песню «Принимай, Луна, гостей!»

(Слова Ж. Агаджановой, Музыка Т. Попатенко).

Воспитатель: Ну что? Летим в космическое путешествие?

Дети: да, летим.

Воспитатель: А на чем же мы полети?

Дети: на ракете

Воспитатель: где же нам ее взять?

Ответы детей.

Воспитатель: предлагаю построить.

Дидактическая игра «Построй ракету»

Детям предлагается образец и набор геометрических фигур, из которых нужно сложить ракету.

Воспитатель: Ракету построили (слайд 3). Занимаем места. Перед стартом. Пройдем подготовку.

Игра Разминка "Подготовка к полету" 
Начинается проверка скафандра. Удобно ли на голове сидит шлем? (Повороты, наклоны головы вправо, влево, вперед, назад, круговые вращения головы.) Космонавт может двигаться в космосе с помощью устройства, помещенного в ранце у него на спине. Проверяем, насколько крепко держится за спиной ранец. (Круговые движения, поднятие и опускание плеч.) Хорошо ли застегнуты многочисленные молнии и пряжки? (Повороты и наклоны корпуса вправо, влево, вперед, назад, круговые движения туловища, наклоны к стопам ног.) Плотно ли прилегают перчатки к рукам? (Вращательные движения кистями рук, вытянутыми вперед на уровне груди, переменные и одновременные махи руками, поднимание рук вверх перед собой с поочередным сгибанием и разгибанием кистей, через стороны опускать вниз, также поочередно сгибая и разгибая кисти рук.) Как работает радио, не барахлит? (Полуприседания, прыжки на двух ногах на месте.) Сапоги не жмут? (Ходьба по кругу на носках, пятках, внешних и внутренних стопах, с носка, боковой галоп вправо, влево, шаг гуськом.) В порядке ли «отопительная система» скафандра? Легко ли в нем дышится? (Вдох — руки вверх, выдох — руки вниз.) 

Воспитатель: молодцы! Начинаем отсчет: 10,9,8,…1 старт! (дети считают с воспитателем) (слайд 3, ракета полетела по щелчку)

Воспитатель: а вот и наша карта (слайд 4, по щелчку летит ракета) Мы летим с вами на звезду «12 апреля». Как вы думаете, что это за дата? Почему этот день так называется? Что произошло в этот день?

Ответы детей.

Воспитатель: да, правильно первым космонавтом, который поднялся в небо – был Юрий Гагарин (слайд 5). Что вы знаете об этом человеке? (ответы детей). И случилось это 12 апреля 1961 года. С тех пор мы каждый год в этот день отмечаем День космонавтики. А вы хотите узнать, как же он улетел в космос? Полетел Юрий Гагарин в космос на ракете. Давайте сейчас мы с вами представим себя космонавтами и надуем по одному воздушному шарику. (Дыхательная гимнастика) Молодцы ребята, а теперь зажмите отверстие пальцами. А потом разожмите пальцы, и ваш шарик резко вырвется вверх. Это происходит потому, что воздух выходит из шара. А когда воздух закончится, то шарик упадет. Наш шар летел как ракета – он двигался вперед, пока в нем был воздух. Вот примерно вот так и летит ракета в космос. Только вместо воздуха у нее горючее. При горении горючее превращается в газ и вырывается назад пламенем. Ракету делают из нескольких частей, которые называются ступенями и в каждой ступени есть свой бак с горючим. В первой ступени закончилось топливо - она отпадает и тут же включается двигатель второй ступени и несет ракету еще быстрее и еще выше. Так до космоса добирается только третья ступень – самая маленькая и легкая. Она и выводит на орбиту кабину с космонавтом. 

Воспитатель: ну что летим дальше на звезду «Конструктор»

Почти сто лет назад в городе Калуге жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский (слайд 6) Он очень любил наблюдать в телескоп за звездами и изучал их. Задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчеты, делал чертежи и придумал летательный аппарат. К сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих научных книгах. 

А кто продолжил его дело? 
Его дело продолжили ученики-ученые под руководством конструктора Сергея ПавловичаКоролева (слайд 7, по щелчку) В 1933 году изготовили первый космический спутник (слайд 7, по щелчку), установили на нем специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно. 

Воспитатель: Летим дальше на звезду «СОБАКА» (слайд 8, по щелчку полет ракеты) Как вы думаете, почему так названа эта звезда?

Ответы детей.

Воспитатель: В 1957 году первым «космонавтом» была собака Лайка, с ней же были отправлены плесневые грибки, традесканции, мухи и мыши. Полет прошел успешно, все было доставлено на землю в целости и сохранности. В 1958 году увеличили размер ракеты и отправили две собаки-лайки: Белку и Стрелку (слайд 9). Они тоже благополучно вернулись на Землю. И ученые решили осуществить свою заветную мечту – послать в космос человека! 

Воспитатель: Летим дальше, следующая звезда «Солнечная» (слайд 10, по щелчку полет ракеты). Внимание наш корабль находится в Солнечной системе.  Что такое Солнечная система? 
Дети. Солнечная система – наш дом в бесконечной Вселенной.

Воспитатель: Центр системы - Солнце – огромный огненный шар, в пламени которого сгорает даже камень. Солнце – звезда, вокруг которой, вращаются планеты. Какие ближе, а какие дальше.  Сколько планет в Солнечной системе? (ответ детей)

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Солнечная система» (слайд 11)

Воспитатель: Ребята вы молодцы правильно собрали все планеты у вас хорошие знания. 

Воспитатель: Летим к следующей звезде «МУЗЫКА» (слайд 12) Там нас встречают инопланетяне.(слайд 13)

Песня «Ай, да робот»

(Слова Е. Авдиенко, музыка В. Иванникова)

Воспитатель: Самая главная планета для нас – Земля. Почему она для нас главная?

 Дети. Планета Земля – наш общий дом. Наша планета очень красивая! 
Воспитатель. Какой формы наша планета Земля? 

Дети. Круглая. 
Водитель. Правильно, круглая. Еще ее называют Земным шаром. Наша планета Земля – очень большой шар. Изображают ее в виде глобуса, или карты полушарий. Что еще вы знаете о нашей планете? Летим домой, на планету Земля (слайд 14)

Рефлексия: Что узнали мы сегодня? Вам понравилось путешествие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132356-integrirovannoe-zanjatie-po-konstruirovaniju-