- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника к 70-летию Великой Победы «Не забудем мы подвиг великий»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 4 пгт. Максатиха, Тверской области
Сценарий утренника, посвященный 70-летию Великой Победы:
«Не забудем мы подвиг великий»
Подготовила музыкальный руководитель
Скребец Нелли Валерьевна
п. Максатиха 2015
Сценарий утренника, посвященный 70-летию Великой Победы:
«Не забудем мы подвиг великий»
Под песню «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова) в зал входят дети средней группы и садятся на стульчики, затем дети старшей и подготовительной группы и становятся полукругом.
Вед 1: Дорогие ребята и гости! Сегодня мы отмечаем День Победы - светлый и радостный праздник 9 Мая! Этот день никогда не забудут люди! Мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких битвах. Всем нашим защитникам, ныне ветеранам, и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным небом. Вечная им слава!
На середину зала выходят чтецы стихов подг. гр.
Песня «Наследники Победы»
(дети садятся)
Ведущий 1: Этот день – не просто замечательный праздник, в этот день закончилась война, страшная и жестокая, которая длилась целых четыре года.
А началась она неожиданно воскресным днем, когда люди занимались своими обычными делами: отдыхали, купались, радовались солнышку и теплу.
И вдруг … по радио объявили, что на нашу страну напали фашистские захватчики…
Звучит по радио голос Левитана: «Внимание! Внимание!»
Звучит 1 куплет песни «Вставай страна огромная»
(муз. А Александрова, сл. Лебедева-Кумача) – сначала тихо, затем громче и затихает…
Ведущий 1:И за честь своей Отчизны
Встали все – и стар, и млад.
До конца, до Дня победы –
Только вперёд! Ни шагу назад!
Звучит Марш «Прощание славянки» муз. В. Агапкинаведущий говорит под музыку
Мужчины уходили на фронт воевать, а женщины продолжали работать день и ночь на фабриках и заводах: шили шинели, вязали теплые рукавицы, носки, пекли хлеб… А еще они писали письма солдатам, в которых рассказывали о родном доме, о том, как они ждут победы и возвращения домой своих сыновей, братьев, женихов и мужей.
Тихо звучит музыка «Эх, дороги» (муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина)
Ведущий- 2 ставит в центр зала «костёр», пенки.
Сценка «На привале»
Выходят дети старшей группы - солдаты. На них пилотки, накидки. Они держат автоматы, у одного – гармонь. Они идут друг за другом и рассаживаются вокруг костра. Каждый занят своим делом: кто-то чистит автомат, кто-то пишет «письмо», кто-то отдыхает.
Ведущий 2: В холодные осенние вечера, в минуты затишья между боями, солдаты отдыхали, сидя у костра, чинили себе одежду, чистили оружие, вспоминая мирные дни.
1 солдат. Дорогие мои ребята, когда же кончится эта война?
2 солдат . Не грусти, солдат, верь в победу, она обязательно придет!
3 солдат. Вот тогда долг мы стране сполна отдадим.
Я вернусь к своей маме – старушке, как она без меня там одна?
Буду спать я на мягкой подушке. Может мама моя голодна?
4 солдат. Я буду спать суток двое, у берега речки потом посижу.
О жестокой войне младшим братьям и сестренке своей расскажу.
1 солдат : Отдохни, на рассвете в бой!
5 солдат : Сейчас, только сыну письмо допишу.
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром – снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать,
Позабудь печаль и грусть.
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья! Твой отец.
6 солдат. Полно, братья, довольно кручины. А ну-ка, солдат, где твоя гармонь? Сыграй нам для души! (Один из сидящих у костра берет в руки гаврмонь, как будто играет)
Ведущий 2: Растянул солдат меха, и полилась задушевная песня…
1 куплет песни «В землянке»» (муз. К.Листова, сл. А.Суркова )
Ведущий 2: Заслушались солдаты…
Музыка замолкает…. Дети тихо садятся на места.
Ведущий 1: В минуты радости бойцы любили танцевать.
Танец «Раз, два казачок» исп. дети старшей группы.
Ведущий 2: Наши солдаты отличались большой смелостью и храбростью, они готовы были за свою родную Отчизну жизнь отдать. А каким должен быть солдат, ребята? (Ответы детей: храбрым, смелым, ловким, отважным)
Выходят дети ст. группы и читают стихи:
1реб: Чтоб Отчизну охранять,
Сильным, ловким надо стать.
И всегда быть только первым!
2 реб: Трудно в ученье, легко в бою,
С любым врагом мы сразимся.
Сейчас вам покажем отвагу свою –
Трудностей мы не боимся!
Ведущий 2: Засвистели снаряды, закончился отдых, и снова солдаты пошли в бой защищать свою Родину и свой дом. Трудным и опасным делом на войне была разведка.
Ведущий 1расставляет атрибуты для конкурса.
Ведущий 2: Сколько во вражеской дивизии танков и самолётов? Куда они направляются? Осторожно и незаметно должен пробраться разведчик через лес, болото, минное поле… Ему нужно во что бы то ни стало добыть конверт с важными сведениями и срочно его доставить в штаб.
Проводится соревнование «Опасная разведка». Ребёнок-разведчик должен осторожно «пройти по болоту» (кубики), «обойти мины» (кегли), взять конверт, тем же путем вернуться и отдать письмо командиру.
Ведущий 1: Меткий глаз – залог успеха,
Скажет нам солдат любой,
Чтоб желанная победа -
Завершила правый бой.
Игра «Снайперы» Попасть мячиком в обруч (с 1 метра)
Ведущий 2: Бесстрашно сражались наши солдаты, терпели изнуряющую летнюю жару, зимние метели и морозы, осеннюю слякоть и моросящий дождь. Вперед, только вперед! Ведь солдаты защищали свой дом, своих матерей, сестер, любимых, которые верили в них, в их храбрость и смелость. Верили в то, что пролетит вражеская пуля мимо солдата и вернется он домой живым с орденом на груди.
Выходят 4 девочки подг. гр. и встают врассыпную.
1 дев. : Выходила Катюша на высокий берег реки, смотрела вдаль и пела свою любимую песню.
2 дев: Думала-гадала, получил ли солдат её письмецо…
3 дев: От всей души желала ему быть отважным и смелым…
4 дев: Мечтала, чтобы ее песня скорее долетела до него…
Девочки исполняют песню «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского)
Ведущий 1: Немалую смелость и отвагу на войне проявляли девушки-медсестры. Им приходилось выносит раненых прямо с поля боя, когда вокруг гремели взрывы и пули свистели над головой…
Проводится соревнование «Помоги раненому».
Девочки-медсестры в белом халате и косынке с сумочкой через плечо перевязывают голову раненым бойцам (бойцы сидят на стульях) Побеждает та девочка, которая быстро и аккуратно перевяжет а) голову; б) руку.
Выходят дети старшей группы:
1 реб: У Кремлевской стены,
Где раскинулся парк
Люди молча, сняв шапки стоят,
Там пылает огонь, и в земле рядом спит,
Вечным сном неизвестный солдат.
2 реб: Ты за нас воевал, ты за нас жизнь отдал,
Чей-то сын, иль отец, или брат.
Помним мы о тебе, о тебе говорим
И поём неизвестный солдат.
3 реб: Мы приходим к тебе и приносим цветы,
Скромный дар от друзей, от ребят.
Мы клянемся тебе край родной так любить,
Как любил неизвестный солдат!
Дети старшей группы поют песню «Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисова) Дети садятся. 1 девочке и 1 мальчику дают гвоздики.
Ведущий 2: Многие солдаты не вернулись домой с той войны. Мы никогда не забудем героев: сколько бы лет не прошло, потомки всегда будут бережно хранить память о своих дедах и отцах, и благодарить их за то, что они отстояли мир во имя нашей светлой жизни.
Ведущий 1: Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Миллионы бойцов навечно остались лежать в земле. Склоним головы, почтим минутой молчания светлую память героев. Прошу всех встать.
Минута молчания! Все дети встают, тикают часы.
Ребёнок: Всех, Отчизну отстоявших,
Прославляет наш народ.
О героях, в битвах павших,
Память вечная живет!
Все: Слава! Слава! Слава!
Дети кладут гвоздики к вечному огню. Дети садятся.
1 реб: Сияет солнце в день Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить!
2 реб: Мы будем храбрыми, как деды,
Родную землю защитим.
И солнце яркое Победы
Мы никому не отдадим!
Ведущий 1: Каждый год 9 мая встречаются ветераны, чтобы вспомнить о былом, каждый год их становится все меньше…
дети подготовительной группы поют
Песню «Когда ветераны идут на парад» (муз. и сл. З Роот)
Ведущий 1:Мальчики приглашайте девочек на танец.
Танец детей подг.гр. «Ах, эти тучи в голубом»
(муз. А. Журбин,сл. В.Аксёнов, П. Синявский)
После танца дети встают у стульчиков.
Ведущий1: Дню Победы слава! Слава! Дети: Слава!
Ведущий 2: Ветеранам слава! Слава! Дети: Слава!
Ведущий 1: Счастью, миру на земле! Дети: Слава! Слава! Слава!
Под песню «Сегодня, салют» дети маршевым шагом выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132714-scenarij-utrennika-k-70-letiju-velikoj-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.