Сценарий конкурса чтецов «Помнить, чтобы жизнь продолжалась» (1-4, 5-9 классы)

Направление: гражданско-патриотическое

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ

«Помнить, чтобы жизнь продолжалась»

(1-4, 5-9 классы)

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении школьного конкурса чтецов

«Помнить, чтобы жизнь продолжалась»

Школьный конкурс чтецов «Помнить, чтобы жизнь продолжалась» проводится …февраля 201.. года в рамках месячника оборонно-массовой работы и военно-патриотического воспитания.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной поэзии и прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма;

Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей истории и культуры, богатство русского языка;

Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

Оргкомитет смотра-конкурса

– зам.директора по ВР

– учитель русского языка и литературы

Жюри конкурса

- методист ДДТ

– заместитель директора по ВР

– учителя русского языка и литературы

Участники смотра-конкурса

В конкурсе принимают участие учащиеся школы в трех возрастных группах:

1 группа - 1-4 классы,

2 группа – 5-7 классы,

3 группа - 8- 9 классы

Условия смотра-конкурса:

Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.

Критерии оценки и требования к выступлениям

Уровень исполнительского мастерства;

Индивидуальность исполнительской манеры;

Внятность и слышимость речи;

Артистичность и сценическая культура;

Уровень художественного вкуса в подборе костюма;

Своеобразие, оригинальность репертуара;

Умение удерживать внимание аудитории во время выступления;

Отражение патриотической тематики;

Соответствие исполняемого произведения возрасту конкурсанта.

Регламент выступления:

Время выступления 5-8 минут.

Подведение итогов конкурса

Победители и призёры конкурса в каждой возрастной группе награждаются грамотами.

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ

«Помнить, чтобы жизнь продолжалась»

Цели: воспитание любви к своей Родине, к истории страны; привитие интереса к прозе и поэзии о ВОв, к чтению; развитие чувства гордости за свой народ, историю страны; развитие гражданственности и патриотизма; развитие творческих способностей учащихся.

Оборудование: микрофоны, проектор, экран, компьютер, презентация «Наши земляки - участники ВОв».

Ведущий 1 Что такое Россия? Это жаркое лето,

Когда много цветов на зелёном лугу,

Когда брызги на море жемчужного цвета,

Когда хлеб созревает и косят траву.

Ведущий 2 Что такое Россия? Это чудная осень,

Когда в небе, курлыча, летят журавли,

Когда шишки созревшие падают с сосен,

Когда кружатся листья до самой земли.

Ведущий 3 Что такое Россия? Это зимняя сказка,

Когда снег серебристый лежит на земле,

Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,

Когда виден узор на оконном стекле.

Ведущий 1 Что такое Россия? Это полная жизни,

Счастья, бодрости, радости, света весна,

Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,

Когда лес зашумит, отошедший от сна,

Когда ветер траву молодую волнует,

Когда птицы поют снова в нашем краю.

Я Россию свою, мою землю родную,

Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

ПАУЗА

Ведущий 2: 2015-й год юбилейный для России. В этом году отмечается 70-тилетие со дня Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне, поэтому в преддверии замечательного праздника Дня защитника Отечества мы проводим конкурс чтецов «Помнить, чтобы жизнь продолжалась».

Ведущий 3: В конкурсе принимают участие учащиеся школы в трех возрастных группах: 1 группа – 1-4 классы, 2 группа – 5-7 классы, 3 группа - 8- 9 классы

Ведущий 1: Оценивать выступления конкурсантов будет жюри конкурса:

- методист ДДТ

– заместитель директора по ВР

– учителя русского языка и литературы

ПАУЗА

Ведущий 1 Критерии оценки и требования к выступлениям:

Ведущий 2 Уровень исполнительского мастерства;

Ведущий 3 Индивидуальность исполнительской манеры;

Ведущий 1 Внятность и слышимость речи;

Ведущий 2 Артистичность и сценическая культура;

Ведущий 3 Уровень художественного вкуса в подборе костюма;

Ведущий 1 Своеобразие, оригинальность репертуара;

Ведущий 2 Умение удерживать внимание аудитории во время выступления;

Ведущий 3 Отражение тематики конкурса и соответствие исполняемого произведения возрасту конкурсанта.

ПАУЗА

Ведущий 1: Помнить, чтобы жизнь продолжалась. А что же мы должны помнить?

Ведущий 2: Помнить, в какой великой стране мы живем, помнить и сохранять её историю.

Ведущий 3: Не только помнить это, но и любить свою страну.

Ведущий 1: А что такое любовь к Родине? Ребята, как вы понимаете это?

ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ

Ведущий 2: Да, всё это верно. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что здесь мы родились, здесь всё для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.

Ведущий 3: Еще одно чувство, без которого человек не может состояться как гражданин – это патриотизм.

Патриотизм – это одно из наиболее глубоких чувств, это осознание себя частью Родины и переживание вместе с ней её счастливых и тяжёлых дней.

Ведущий 1: В чём же, по вашему мнению, проявляется патриотизм?

(ответы учащихся)

Ведущий 1: Патриотизм проявляется в любви к своему Отечеству;

Ведущий 2: - В гордости за свой народ, историю страны;

Ведущий 3: - В любви к своей малой Родине, где родился и провёл первые годы своей

жизни;

Ведущий 1: - В желании процветания своей Родины;

Ведущий 2: - В готовности охранять и защищать свою страну;

Ведущий 3: - В уважении к ветеранам - защитникам Родины, героическим подвигам

своих предков.

ПАУЗА

Ведущий 1: Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Это чувство развивается в человеке с детских лет вместе с любовью к родине, с уважением и гордостью к истории своей страны, силе духа и трудолюбию своего народа.

Ведущий 2: Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставит вас задуматься о своём отношении к Родине – самому святому, что есть у человека.

Ведущий 3: Нашу конкурсную программу начинает 1 группа: учащиеся 1-4 классов.

…

Ведущий 1: Пока жюри обсудит выступление учащихся 1 группы, мы продолжим нашу беседу о Родине. Вот я родиной называю дом, где живет моя семья и в котором я расту.

Ведущий 2: Также родиной называют город или село, в котором стоит твой дом и живут твои земляки.

Ведущий 3: Родиной человек называет ту страну, в которой он родился.

ПАУЗА

Ведущий 1: Велика и прекрасна наша страна. В разные времена ее называли по-разному: Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация. Но для других стран и народов наша страна всегда была Россией. Это имя она носит и сегодня. И мы с гордостью называем себя россиянами, потомками тех, кто стойко защищал свою землю в страшные годы Великой Отечественной войны.

ПАУЗА

Ведущий 2: Продолжаем конкурсную программу. Слово участникам 2 группы: учащимся 5-7 классов.

…

Ведущий 3: Пока жюри обсудит выступление учащихся 2 группы, мы с вами посмотрим презентацию, подготовленную учащимися 9 класса «Наши земляки – участники ВОв».

Ведущий 1: Продолжаем конкурсную программу. Слово участникам 3 группы: учащимся 8-9 классов.

…

Ведущий 2: На этом наша конкурсная программа закончена, и пока жюри подсчитывает баллы и заполняет грамоты, мы подведем итог нашего мероприятия.

Ведущий 1: Главное, что понял я сегодня, и, думаю, все ребята, это то, что нужно помнить историю, извлекать из неё уроки, чтобы жизнь продолжалась.

Ведущий 3: Да, это очевидно. Ведь Россия – страна необыкновенная, с многовековой историей и великим народом-освободителем, сохраняющим свою независимость бережным отношением к истории, уважением к памяти прошлых поколений, к их героизму, стойкости и достижениям.

Ведущий 1: Понять и почувствовать любовь к своей стране можно лишь тогда, когда увидишь всю прелесть русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, прикоснешься к творениям литературного творчества.

Ведущий 2: Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал один поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой стране, к её истории лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в громких и красивых словах. Мы надеемся, что для многих из вас сегодня открылась какая-то своя, новая, особенная Россия.

Ведущий 1:

Берегите Россию, нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Ведущий 2:

Берегите Россию, чтобы сильной была,

Чтобы нас от беды в трудный час сберегла.

Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.

И последней рубахи ей для друга не жаль.

Ведущий 3:

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечной ей быть.

Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.

Берегите Россию, нет России другой.

Ведущий 1: Помните, что для того, чтобы мы с вами были и жили, 70 лет назад миллионы советских солдат, офицеров и мирных жителей отдали свои жизни.

Ведущий 2: Берегите и сохраняйте историю нашего героического народа для следующих поколений.

Ведущий 3: Помните, чтобы жизнь продолжалась.

ПАУЗА

Ведущий 1: Предоставляем слово жюри.

Подведение итогов, награждение победителей.

Приложение 1

Лист жюри

По каждому критерию участнику выставляется от 1 до 5 баллов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132372-scenarij-konkursa-chtecov-pomnit-chtoby-zhizn