Зимняя прогулка «Как мы спасали Лунтика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №186 городского округа Самара

Конспект зимней прогулки

«Как мы спасали Лунтика»

в подготовительной к школе группе

Автор: воспитатель Силячёва Т.С.

2015

Цель:

формировать потребовать в двигательной деятельности, здоровом образе жизни, развивать физические качества.

Задачи:

укреплять здоровье детей;

расширять и углублять знания о неживой природе;

сформировать интерес к природным явлениям;

поддерживать положительно – эмоциональное состояние детей во время двигательной деятельности;

в подвижных играх развивать скорость реакции, внимание, ловкость;

воспитывать организованность, волю, чувство дружбы и взаимопомощи.

Предварительная работа:

беседа с детьми о здоровом образе жизни, разучивание подвижной игры.

Оборудование:

снеговик, изображение головы Лунтика, плоскостной замок на ворота, обручи, верёвка с колокольчиками для подлезания, корм для птичек, палочки с ленточками для определения направления ветра.

Ход прогулки:

(дети находятся в группе)

Воспитатель:

- Ребята, мы сейчас будем собираться на прогулку. Какой бывает погода зимой? (холодная, морозная, снежная, ветреная). Давайте посмотрим в окно, какая там погода, может быть сильный ветер и мы не сможем пойти гулять

(воспитатель открывает штору, а там появляется плоскостное изображение Лунтика)

Воспитатель:

- Ой, кто это? (Лунтик)А как он сюда попал? Может быть с ним что- то случилось и ему нужна помощь? (ответы детей). Идёмте скорее одеваться на прогулку и всё узнаем.

(одеваются на прогулку, выходят и встречают Снеговика)

Воспитатель:

- У Снеговика звуковое письмо!

Снеговик:

- Ребята, подождите, я вам что- то скажу, Лунтика похитили Метель и Вьюга и спрятали в своём дворце. Вы его хотите спасти? (Да) А не испугаетесь трудностей? (Нет)Тогда возьмите у меня письмо, прочтите, выполните все задания и тогда вы спасёте Лунтика.

(в письме указаны все задания, которые необходимо преодолеть ребятам, чтобы спасти Лунтика)

Воспитатель:

Отгадайте загадку:

Ветки ломает,

Снег поднимает,

Слышишь его,

Но не видишь (ветер)

Воспитатель:

- Правильно, ветер. Чтобы найти Дворец Метелицы и Вьюги, надо определить направление ветра. Как вы можете узнать направление ветра? Правильно, в этом Вам помогут волшебные ленточки. Куда будет направлена ленточка, там и Дворец Метелицы.

(воспитатель раздаёт ленточки, дети определяют направление и силу)

Воспитатель:

РЕЧЁВКА:

Раз, два, три, четыре, пять.

Кто шагает дружно в ряд?

Это команда дошколят.

1. Подлезание под верёвку.

Воспитатель:

- Нас ждёт на дороге очень много препятствий. А вот и первое испытание, которое мы обязательно преодолеем. Необходимо подлезть под верёвкой, не задевая её, иначе разбудим лесного хозяина – медведя.

( натянута верёвка с колокольчиками, дети подлезают свободным способом)

2. Перепрыгивание через сугробы.

Воспитатель:

- С первым испытанием справились, а вот и второе. Вьюга и Метель надули и намели нам большие сугробы. Как мы их преодолеем? (ответы детей) Да, необходимо перепрыгнуть через сугробы. Вперёд!

(дети перепрыгивают через сугробы)

3. Проход по снежному валу.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! И с этим препятствием мы справились, впереди у нас снежный вал, его тоже нужно пройти и не сорваться вниз. Ну, что, вперёд!

(дети проходят по глубоким сугробам вслед за воспитателем по снежному валу)

Воспитатель:

- Половину пути мы уже прошли и попали в зимний лес. Ребята, а как живётся птицам зимой в лесу? (ответы детей). Давайте их покормим, а Арина расскажет стихотворение про птичку.

«СИНИЦА» - стихотворение

Все тропинки занесло,

Снег блестит, искрится.

Клювиком в моё стекло

Стукнула синица.

За окном повешу ей

Я кусочек сала,

Чтоб теплей и веселей

Бедной птахе стало.

4. «Лабиринт»

Воспитатель:

- А сейчас нас ждёт ещё одно испытание. Перед нами лабиринт, нужно его пробежать. А чтобы мы не заблудились в пути и не потерялись, будем держаться за обручи.

(дети, держась за обручи двигаются по голубой верёвке, разложенной на снегу в виде лабиринта)

Воспитатель:

- Молодцы! Теперь мы с помощью этих обручей должны доказать, какие мы ловкие и быстрые

5. «Эстафета с обручами»

(дети разделились на три команды и на скорость пробегают до обруча, продевают его сверху, бегут обратно, передают эстафету и возвращаются в коней строя)

Воспитатель:

- Ребята, вот мы почти уже дошли до Дворца Метели и Вьюги, но перед нами ворота не простые, а заколдованные. Они смогут открыться, если мы попадём в цель. Умеете бросаться снежками? Покажите свою меткость и ловкость.

6. Эстафета «Попади в цель»

(на заборе висит замок, дети стараются снежками попасть в замок)

Воспитатель:

- Вот мы и во Дворце (из-за сугроба показывается голова Лунтика). А Лунтичик совсем замёрз, давайте его согреем, вытянем ладошки, вдохнём в них тепло и отправим Лунтику. Смотрите, ему стало тепло и он прощается с нами и говорит нам: «СПАСИБО». Какие же мы молодцы, что спасли Лунтика. Он отправился домой, а мы поиграем со Снеговиком, он ведь нам помог спасти нашего Лунтика.

7. Игра «Пустое место»

(бег)

Воспитатель:

Долго в царстве мы гуляли,

Там мы Лунтику помогали.

А теперь домой пора

Детский сад нас ждёт всегда.

(дети заходят в детский сад)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132746-zimnjaja-progulka-kak-my-spasali-luntika