Статья «Организация и проведение краеведческой работы в туристских походах»

Статья «Организация и проведение краеведческой работы в туристских походах»
автор: Мигонькина Зиля Раисовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории МБОУ ДОД «СЮТур» г.Анжеро-Судженска Кемеровской области
Вопросы проведения краеведческой работы неновы. Краеведением со школьниками занимались на всех временных этапах развития образования в нашей стране. Но, в свете реформы системы образования в Российской Федерации, проблема организации и проведения краеведческой работы требует основательной переработки. Базовые парадигмы дополнительного образования, раскрытые в Концепции развития образования до 2010 года, говорят о личностно- и практико- ориентированном процессе обучения, приоритете воспитательных и развивающих задач над образовательными.
Актуальность данной работы заключается в теоретически обоснованном подходе к организации краеведческой работы. Правильно организованная педагогом краеведческая деятельность является главным критерием успешности развития индивидуальной личности учащихся. Приобретённые устойчивые знания о родном крае, опыт практических исследований порождают умение применять данные знания и опыт в своей жизни, способствуют самоопределению учащихся, их профессиональной ориентации, выработке активной гражданской позиции в общественной жизни.
Цель рекомендаций: обобщение и описание опыта работы проведения краеведческой работы в туристских походах.
Задачи:
- описать теоретические аспекты организации краеведческой работы в туристском походе;
-показать варианты организации краеведческой работы в туристском походе.