Методика воспитания патриотизма в практике учителя начальной школы

Методика воспитания патриотизма

в практике учителя начальной школы

Н.А.Искалиева

Патриотизм – синтез духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, своему дому и семье, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли. [2]

Любовь к Родине начинается с любви к родному городу, селу, улице, к отцовскому очагу. Родина – понятие многоаспектное, вбирающее в себя и прошлое, и настоящее, и будущее народа, его материальные, духовные и культурные ценности.

По мнению академика Д.С.Лихачёва, к патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать – воспитывать любовь к Родине, ее истории, к родным местам. [1]

Важная задача школы – воспитание патриотизма и гражданственности, так как в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Актуальность этой задачи была подчеркнута в специальной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ», утвержденной в 2001г. Правительством РФ, и получила дальнейшее развитие в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения. [2]

В системе воспитания любви к природе родного края, страны важную роль играет начальная школа. Характерные особенности детей младшего школьного возраста – природная любознательность, чрезвычайная эмоциональная отзывчивость, податливость к воспитательным воздействиям, открытость всему новому, неизведанному – создают предпосылки для успешного развития, обучения и воспитания.

Среди методических условий совершенствования патриотического воспитания в начальной школе важным является использование межпредметных связей. Полное многогранное формирование отношений младших школьников возможно при согласованном влиянии всех учебных курсов, в особенности русского языка, окружающего мира, литературного чтения, музыки, изобразительного искусства и технологии.

Природоведческий материал расширяет сведения обучающихся о природе, обогащает их чувства, формирует навыки общения с объектами природы, поведения в ней. Проводимые наблюдения в природе используются на уроках русского языка. Так, написание сочинений дает возможность воздействовать на чувства детей, вызывать негативное отношение к негуманным действиям. На уроках литературного чтения, риторики, музыки, изобразительного искусства формируются нравственные, эстетические и патриотические чувства. Анализируя произведения русских поэтов, писателей, музыкантов, художников, воспевающих красоту родной природы, школьники учатся сравнивать свои личные наблюдения с образным изображением природы звуками, красками, словами, у них формируется эстетический идеал своего личностного отношения к природе.

Следует отметить, что подлинным показателем сформированности и осмысленности отношений к природе являются не рассуждения детей, а их практические действия, поведение и поступки. Устойчивые чувства привязанности к объектам природы и наслаждение их красотой приходят к человеку в том случае, если он сам творит эту красоту. Отсюда необходимость включать младших школьников в посильный активный труд: уход за растениями, животными, подкормка птиц, уборка школьного участка.

Вовлечение детей в игровую, проектную или исследовательскую деятельность способствует активизации учебно-воспитательной работы. Это придает процессу обучения младших школьников занимательный характер, усиливающий воспитательную направленность учебного процесса. Так, большим воспитательным потенциалом обладает внеурочная деятельность. Одним из важнейших средств формирования и развития нравственных качеств личности младшего школьника, самостоятельности, инициативности, определенных организаторских способностей, умения работать вместе, проявляя при этом заботу друг о друге и осуществляя взаимопомощь, является экскурсия.

Можно выделить следующие виды экскурсий, приемлемых для начальной школы:

экскурсии на природу (общение с природой как прекрасная школа воспитания у детей доброты, отзывчивости, чуткости);

экскурсии, знакомящие с трудом людей (производственные экскурсии, встреча с ветеранами труда, с работающими родителями детей);

экскурсии по городу (наблюдения за изменениями в облике города способствует формированию чувства уважения к родному городу);

экскурсии и занятия в детской библиотеке (конкурсы, занятия, встречи с ветеранами, писателями, художниками способствуют нравственному воспитанию обучающихся);

экскурсии в музеи (героическое прошлое нашей Родины помогает воспитывать чувство гражданственности, патриотизма).

Классные часы на тему «Родина», проведенные в различных формах (беседы, викторины, игры) способствуют воспитанию патриотизма, гордости за свою страну, уважения к ее истории, традициям, обычаям. Например, предлагаю классный час, проведенный со своими воспитанниками 2-го класса «В» МОУ лицея № 6 Ворошиловского района г.Волгограда.

Тема учебно-методической разработки – классный час «Победный февраль».

Цель: знакомство с важной исторической датой города-героя Волгограда.

Задачи:

расширять представления учащихся о Сталинградской битве, формировать чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости за свою страну на примере героических поступков людей в военное время;

развитие кругозора и формирование мировоззрения учащихся;

способствовать воспитанию уважительного отношения к героизму и самоотверженности нашего народа в годы войны; памятникам войны.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Аудитория: обучающиеся начальной школы.

Классный час «Победный февраль»

В свой срок – не поздно и не рано –

Придёт зима, замрёт земля.

И ты к Мамаеву кургану

Придёшь второго февраля.

Маргарита Агашина

Ход занятия

1. Организационный момент

72 года назад, 2 февраля 1943 года прозвучали последние залпы одной из важнейших битв Великой Отечественной войны – Сталинградской. (Слайд 1)

2. Беседа

По характеру боевых действий Сталинградскую битву кратко принято делить на два периода. Это оборонительные операции (17 июля – 18 ноября 1942 г.) и наступательные операции (19 ноября 1942 – 2 февраля 1943 гг.).  После провала плана «Барбаросса» и поражения под Москвой гитлеровцы готовились к новому наступлению на Восточном фронте. 5 апреля Гитлер издал директиву, в которой прописывалась цель летней кампании 1942 года. Это овладение нефтеносными районами Кавказа и выход к Волге в районе Сталинграда. 28 июня Вермахт перешёл в решительное наступление, взяв Донбасс, Ростов, Воронеж…(Слайд 2)

Сталинград был крупным узлом коммуникаций, связывающим центральные районы страны с Кавказом и Средней Азией. А Волга – важной транспортной артерией по доставке кавказской нефти. Взятие Сталинграда могло иметь для СССР катастрофические последствия. На этом направлении активно действовала 6-я армия под командованием генерала Ф. Паулюса.

200 дней и ночей - с 17 июля 1942 года до 2 февраля 1943 года - продолжалась Сталинградская битва при непрерывно возрастающем напряжении сил обеих сторон. (Слайд 3)

Для защиты города советским командованием был образован Сталинградский фронт во главе с маршалом С. К. Тимошенко. Сталинградская битваначалась 17 июля, когда в излучине Дона подразделения 62-й армии вступили в бой с авангардом 6-й армии Вермахта. Оборонительные бои на подступах к Сталинграду продолжались 57 дней и ночей. 28 июля нарком обороны И. В. Сталин издал приказ №227, известный больше как «Ни шагу назад!». 

К началу решительного наступления немецкое командование заметно усилило 6-ю армию Паулюса. Превосходство в танках было двукратным, в самолётах – почти четырёхкратным. А в конце июля с кавказского направления сюда ещё была переброшена 4-я танковая армия. И, тем не менее, продвижение фашистов к Волге нельзя было назвать быстрым. За месяц им под отчаянными ударами советских войск удалось преодолеть лишь 60 километров. Для укрепления юго-западных подступов к Сталинграду был создан Юго-Восточный фронт под командованием генерала А. И. Ерёменко. Тем временем гитлеровцы приступили к активным действиям на кавказском направлении. Но благодаря самоотверженности советских воинов наступление немцев вглубь Кавказа было остановлено.

12 июля фашистские войска вторглись в пределы Сталинградской области. 14 июля в ней было объявлено военное положение.

19 августа стало чёрной датой Сталинградской битвы – танковая группировка армии Паулюса прорвалась к Волге. Причём, отрезав с севера от главных сил фронта оборонявшую город 62-ю армию. Попытки уничтожить образованный войсками противника 8-километровый коридор успехом не увенчались. Хотя советские воины являли примеры удивительного героизма. 33 бойца 87 стрелковой дивизии, оборонявшие высоту в районе Малые Россошки, стали неодолимой твердыней на пути превосходящих сил противника. В течение дня они отчаянно отбивали атаки 70 танков и батальона гитлеровцев, оставив на поле боя 150 убитых солдат и 27 подбитых машин. [8]

23 августа 1942 года немецкие самолеты под командованием В. Рихтгофена подвергли варварской бомбардировке Сталинград. За один день противник совершил более 2000 самолето-вылетов. Несмотря на противодействие советской авиации и зенитной артиллерии, сумевших сбить 120 фашистских самолетов, город был превращен в руины, погибло свыше 40 тысяч мирных жителей. Горели не только здания, горели земля и Волга, поскольку были разрушены резервуары с нефтью. На улицах от пожаров стояла такая жара, что возгоралась одежда на людях, бежавших в укрытия.  (Слайд 4)

23 августа 1942 года - самая скорбная дата в истории Сталинграда.[5]

До наших дней дошел потрясающий снимок легендарного военного фотожурналиста Эммануила Евзерихина – сохранившийся при бомбежках фонтан «Дети» на фоне испепеленного Сталинграда. Официально фотография называется так: «23 августа 1942. После массированного налета гитлеровской авиации».

На помощь Сталинграду были направлены 66-я и 24-я армии. 13 сентября штурм центральной части города начали две мощные группировки, поддерживаемые 350 танками. Началась беспримерная по мужеству и напряжённости борьба за город – самый страшный этап Сталинградской битвы. 

За каждое здание, за каждую пядь земли бойцы стояли насмерть, обагряя их кровью. Город беспрерывно подвергался обстрелам и бомбёжкам, горела земля, горела Волга. Из пробитых снарядами нефтебаков нефть огненными потоками устремлялась в блиндажи и окопы.

Примером беззаветной доблести советских воинов стала почти двухмесячная оборона дома Павлова. Выбив врага из четырёхэтажного здания на улице Пензенской, группа разведчиков во главе с сержантом Я. Ф. Павловым, превратила дом в неприступную крепость. (Слайд 5)

На штурм города противником было направлено ещё 200 тыс. обученного пополнения, 90 артиллерийских дивизионов, 40 сапёрных батальонов… Подступы к Сталинграду действительно усеивали трупы солдат и остовы сгоревших танков. Не зря немцы прозвали путь к городу «дорогой смерти».

19 ноября 1942 года началось наступление Красной Армии в рамках операции «Уран».Ценой невероятных усилий наши войска смогли не только отбить наступление гитлеровских войск, а также окружить передовые части немецкой армии во главе с генералом-фельдмаршалом Паулюсом - 2 февраля 1943 года. (Слайд 6) [10]

В Сталинградской битве Советская Армия разгромила 5 армий противника, пленила 91 тыс. человек. Но и среди советских солдат было много потерь. Почтим их память минутой молчания. (Слайд 7) (Минута молчания.)

В память о Сталинградской битве в нашем городе есть много памятников. Одним из самых известных во всем мире монументов Сталинградской битвы является памятник-ансамбль на Мамаевом Кургане.

Сообщение учащегося: Мамаев курган являлся главным звеном в общей системе обороны Сталинградского фронта. Здесь в последние месяцы 1942 года проходили ожесточенные бои. Склоны кургана были перепаханы бомбами, снарядами, минами. Почва смешалась с осколками металла. Это место огромных людских потерь… Именно здесь, в районе Мамаева кургана, 2 февраля 1943 года закончилась Сталинградская битва. 

     В настоящее время историко-мемориальный комплекс "Героям Сталинградской битвы" является самым посещаемым в России. Он функционирует круглый год, без выходных, бесплатно. (Слайд 8)

     Предлагаю вниманию виртуальную экскурсию по основным композициям:

Вводная композиция-горельеф «Память поколений»,

Аллея пирамидальных тополей,

Площадь «Стоявших насмерть»,

Стены-руины,

Площадь Героев,

Монументальный рельеф,

Зал Воинской славы,

Площадь Скорби,

Главный монумент «Родина-мать зовет!»,

Воинское мемориальное кладбище. [6] (См. приложение)

3. Итог

Победа в Сталинградской битве  наметила коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Прошло уже много лет после Сталинградской битвы, но мы чтим память павших, кланяемся живым. В суровые дни битвы на Волге советские войска сохранили и приумножили лучшие традиции российского воинства. И такие ценности, как любовь к Родине, честь и воинский долг, несгибаемая воля к победе, беззаветное мужество и храбрость, воинское братство народов нашей страны, стали священными для защитников Сталинграда.[7]

Таким образом, были представлены некоторые формы организации деятельности по формированию чувства патриотизма у младших школьников. Следует особо подчеркнуть, что работа учителя начальной школы в данном направлении должна проводиться систематически, с активным привлечением детей, чтобы каждое воздействие педагога имело формирующий характер.

Список литературы

Глебов А.А. Воспитание патриотизма, толерантности и межнационального общения: Учеб.пособие. – Волгоград, Перемена, 2004. – 102с.

Гусева Т.В. Воспитание патриотизма и гражданственности на уроках окружающего мира. // Начальная школа плюс До и После. – 2011. - №4. С.54-58.

Косов В. Лето 1942 - 2 февраля 1943г. http://www.stihi.ru/

Мамаев Курган - http://slovari.yandex.ru/

Маслова А.В. Классный час на тему: Сталинградская битваhttp://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/

Нестеренко А. Научно-исследовательская работа «Историко-мемориальный комплекс "Героям Сталинградской битвы».

Новокрещенов И.В. Страницы Великой Победы: Учебное пособие для учащихся 1-4 классов. – М.: Издательство «Ювента», 2010.

Пикуль В.С. «Барбаросса» - http://www.stihi.ru/

Слепнёва Е. Есть город у Волги - http://www.proza.ru/

Сталинградская битва - http://www.russlav.ru/

Сурков А. Защитник Сталинграда - http://www.proza.ru/

Приложение

(«Историко-мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы» из научно-исследовательской работы обучающегося 2 «В» класса МОУ лицея №6 г.Волгограда Нестеренко Артёма )

Мамаев курган являлся главным звеном в общей системе обороны Сталинградского фронта. Здесь в последние месяцы 1942 года проходили ожесточенные бои. Склоны кургана были перепаханы бомбами, снарядами, минами. Почва смешалась с осколками металла. Это место огромных людских потерь… Именно здесь, в районе Мамаева кургана, 2 февраля 1943 года закончилась Сталинградская битва. 

     В настоящее время историко-мемориальный комплекс "Героям Сталинградской битвы" является самым посещаемым в России. Он функционирует круглый год, без выходных, бесплатно.

     Предлагаю Вашему вниманию виртуальную экскурсию по основным композициям:

Вводная композиция-горельеф «Память поколений»

Аллея пирамидальных тополей

Площадь «Стоявших насмерть»

Стены-руины

Площадь Героев

Монументальный рельеф

Зал Воинской славы

Площадь Скорби

Главный монумент «Родина-мать зовет!»

Воинское мемориальное кладбище.

Входная площадь по всему периметру обрамлена цветочными газонами и гранитными лестницами, на площади – тумбы со священной землей городов-героев СССР. Историко-мемориальный комплекс начинается с вводной композиции - многофигурной скульптуры «Память поколений», как неотъемлемой части всенародного шествия, людского потока с цветами, венками, приспущенными знаменами в память тех, кто отстоял жизнь и свободу.

Она выполнена как большой горельеф: длина -17 м, высота - 8м, ширина – 3 м.

Аллея пирамидальных тополей

      С Входной площади широкая (10 м) гранитная лестница, ведет нас на Аллею пирамидальных тополей (покрытие из гранита шириной 10 м, протяженностью – 223 м, поднята над Входной площадью на 10 м). С двух сторон посажены пирамидальные тополя и кустарник. Слева расположен мемориальный парк. 

Площадь "Стоявших насмерть" 

      С Аллеи тополей по трехмаршевой гранитной лестнице и путепроводу предстает площадь «Стоявших насмерть!», которая представляет собой квадрат размером 65х65 м с гранитным покрытием. В центре площади расположен круглый водный бассейн. В центре самого бассейна монументальная однофигурная скульптура «Стоять насмерть», символизирующая самый трудный период Сталинградской битвы, представляя глубоко эмоциональный обобщенный образ нашего народа, победившего страшного и коварного врага. У основания фигуры - надписи: «Ни шагу назад!», «Стоять насмерть», «За Волгой для нас Земли нет", "Не посрамим священной памяти».

Стены-руины

      От площади «Стоявших насмерть!» к площади Героев идет широкая гранитная лестница шириной 40 м, постепенно сужающаяся до 18 м. Эту пятимаршевую лестницу с обеих сторон обрамляют две стены - руины-пропилеи. Авторам проекта пришла мысль создать две огромные стены, поставленные под углом друг другу и сходящиеся в перспективе, своеобразные руины сооружений, разрушенных долговременными обстрелами, бесчисленными бомбежками, исщербленных прямым попаданием снарядов, автоматными очередями - свидетели яростных боев зимы 1942-43 годов. В барельефном изображении руин с фигурными композициями, документальными надписями, звуковым оформлением передан общий дух Сталинградской битвы, выражено душевное состояние ее участников. Длина стен 46 м, высота достигает 18 м.

     Тематическое содержание левой стены - клятва Сталинградских защитников «Ни шагу назад!», правой - сама битва «Только вперед!». Стены-руины озвучены, исполняются песни периода войны, сводки информбюро и хода боевых действий.  

Площадь Героев

      За Стенами-руинами открывается следующая площадь ансамбля - площадь Героев. В центре площади прямоугольный водный бассейн, размером 26,6х86 м. Зеркальная гладь воды в бассейне является символом Волги, вода, как источник всего живого на Земле, символизирует здесь неистребимость жизни, ее торжество над силами разрушения и смерти. Непосредственно к бассейну, с трех сторон четырехрядный амфитеатр, поверхность которого покрыта гранитом «брекчия», ступени гранитные.

     Слева - стена, напоминающая по форме развернутое знамя. Вдоль всей Стены-Знамени, крупными рельефными буквами надпись: " Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед, и снова чувство суеверного страха охватывало противника: люди ли шли в атаку, смертны ли они?". Стена-Знамя длиной 112 м, высотой 8 м.

      С правой стороны на площади Героев расположены шесть монументальных двуфигурных скульптурных композиций, которые в художественной форме раскрывают героику подвига советского народа в Сталинградской битве.

     Эпизод № 1 - поддерживая раненого товарища, солдат призывает его продолжать разить противника насмерть.

Эпизод № 2 - девушка-санитарка, выносящая с поля боя тяжело раненого бойца.

Эпизод № 3 - изображает морского пехотинца, идущего со связкой гранат на танк противника, и рядом раненый солдат.

               Эпизод № 4 - солдат поддерживает смертельно раненого офицера-командира, который продолжает руководить боем.

Эпизод № 5 - солдат берет знамя части из рук падающего раненого воина-знаменосца, чтобы продолжить бой под боевым знаменем.

Эпизод № 6 - молодой и бывалый солдаты, в страстном порыве бросающие фашистскую свастику и гадюку, символизирующую фашистскую гадину, в пучину Волжской воды.

     Все скульптурные композиции выполнены на постаментах 2,4х2,4х1 м, высота скульптур – 6 м. 

Монументальный рельеф

Прямо по фронту площадь Героев обрамляет большая подпорная стена с сильным резаным рисунком композиции на тему героической борьбы советских воинов и торжества победы над захватчиками. Размеры стены 125х10 м.

Площадь Героев завершается подпорной стеной-колумбарием, на которой закреплена мемориальная плита с надписью:

"Здесь 9 мая 1970 года в день 25-летия Победы советского народа над фашистской Германией заложена капсула с обращением трудящихся города-героя Волгограда, ветеранов Великой Отечественной войны к потомкам. Вскрыть - 9 мая 2045 года в день 100-летия победы над фашистской Германией".

Зал Воинской славы

     Это цилиндрическое здание, диаметром 40 м, высотой стен -13,5 м. Крыша здания имеет проем, диаметром 8 м. В центре здания рука с факелом Вечного огня, вокруг руки расположены динамики, излучающие звуки траурной мелодии "Грезы" Шумана.

             Вдоль стены Зала - двухметровая, постепенно поднимающаяся дорожка-пандус. Стены Зала облицованы мозаикой из золотистого стекла. На стене, по кругу, расположены 34 мозаичных траурных Знамени, выполненных из красной смальты и символизирующих всех погибших в Сталинградской битве. На Знаменах увековечены имена погибших защитников города (всего 7200 человек). В Зале выставляется почетный караул. Верх Зала венчает гвардейская лента, на которой начертаны слова: «Да, мы были простыми смертными, и мало кто уцелел из нас, но все мы выполнили свой патриотический долг перед священной матерью-Родиной». На потолке Зала выполнены макеты орденов и медалей СССР.

Площадь Скорби

Постепенно поднимаясь по пандусу зала Воинской славы через проем в стене Зала, расположена площадь Скорби.

В правом углу площади расположена композиция скорбящей матери с умершим воином на руках. Его лицо накрыто боевым знаменем символ последних воинских почестей. Высота композиции - 11 м, у основания - небольшой бассейн, в спокойной воде которого отражается композиция.

            На площади Скорби находится могила Дважды Героя Советского Союза, Маршала Советского Союза, бывшего командарма 62-й Армии В.И. Чуйкова.

Главный монумент

  От площади Скорби начинается подъем на вершину кургана к основанию главного монумента – «Родина-мать зовет!». Вдоль серпантина, в холме, перезахоронены останки 34 505 воинов - защитников Сталинграда, а также 35 гранитных надгробий Героев Советского Союза, участников Сталинградской битвы.

Скульптура «Родина-мать зовет!» является композиционным центром всего ансамбля, представляет собой 52-х метровую фигуру женщины, стремительно шагнувшей вперед. В правой руке меч длиной 33 м (вес 14 тонн). Общая высота скульптуры 85 метров. Монумент покоится на 16-ти метровом фундаменте. Высота Главного монумента говорит о его масштабах и уникальности. Общий вес его составляет 8,0 тыс. тонн. Главный монумент - современная интерпретация образа античной Ники - богини победы - призывает своих сыновей и дочерей дать отпор врагу, продолжить дальнейшее наступление.

Несмотря на внушительные размеры, на фоне небосклона она подобна парящей в небе птице. Видна не только в пределах ближайшего окружения Мамаева Кургана, она господствует над всем Волгоградом и видна на десятки километров.

        Воинское мемориальное кладбище 

Постановлением Администрации Волгоградской области от З0 сентября 1994 года № 467 «О создании Воинского мемориального кладбища» - 8 мая 1995 года в торжественной обстановке была открыта 1-я очередь Мемориального кладбища, где в настоящее время перезахоронены останки погибших воинов 109 именных и 502 в двух братских могилах, имена которых не установлены.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133757-metodika-vospitanija-patriotizma-v-praktike-u