Досуговая программа «В ритме жизни»

Механизм реализации программы

Выполнение программы рассчитано на один год обучения.

Данная программа будет осуществляться по следующим направлениям:

1 блок. Организация образовательного процесса через систему творческих занятий в клубе подростков.

2 блок. Организация свободного времени и содержательного досуга.

3 блок. Методическая работа.

4 блок. Работа с семьей.

Содержание программы

I блок. Организация образовательного процесса с творческой группой в рамках клуба.
Образовательный процесс клуба подростков представляет собой систему мероприятий, удовлетворяющую спрос подростков различных групп. Возраст воспитанников 11-16 лет. Образовательный процесс ведется с учетом возрастных, психологических особенностей и уровня подготовки подростков. Предусматриваются традиционные и нетрадиционные методы и формы обучения, индивидуальная работа с подростками.

Цель:
- Создание коллектива, объединенного общими интересами.

Задачи:
- воспитание у детей и подростков чувства взаимопонимания, взаимоуважения;

- приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;

- формирование объективного уровня самооценки, уверенности в своих силах, развитие коммуникативных способностей детей.

Образовательный процесс будет организован в виде занятий, тренингов и репетиций и рассчитан на 324 часа.

Занятия будут проводиться 3 раза в неделю по 3 часа.

1. Вводная часть:

- Знакомство с подростками;

- Ознакомление с правилами работы в зале, техникой безопасности;

- Выбор старосты группы;

- Тренинг на сплочение коллектива и создание положительного микроклимата в группе.

2. Сценическое мастерство:

- знакомство детей с речевой культурой театра;

- речь и ее компоненты в проявлении сценического образа;

- сила голоса;

- тональность голоса;

- штампы речи.

Занятие состоят из двух частей:

- постановка сценической речи;

- пластика и физическое движение (составление этюдов).

3. Дружеские встречи:

- совместные творческие дела;

- встречи за круглым столом;

- встречи со специалистами.

4. Совет клуба:

- утверждение состава клуба;

- распределение обязанностей;

- клубные традиции;

- подведение итогов работы.

5. Тренинги по социализации личности.

Данный вид деятельности представляет собой цикл занятий по воспитанию у подростков терпимого отношения к себе и окружающим: развития чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других; развития способностей к самоанализу, к самопознанию; развития способностей к сочувствию, сопереживанию, умению выслушивать другого человека.

II блок. Организация свободного времени и содержательного досуга.

Цель:
- организовать полноценную интересную досуговую деятельность с детьми и подростками, посещающими ЦРТДиЮ.

Задачи:
- формирование уровня самооценки, уверенности в своих силах, творческих возможностях и способностях;
- повышение уровня культуры поведения.

При организации праздников, игр, других мероприятий, подросток вливается в коллектив, находит друзей, учится общению, взаимопониманию, взаимовыручке. Умело организованная досуговая деятельность становится мощной эмоциональной поддержкой для детей и подростков.

В программу включены конкурсные и игровые программы, предполагающие как личное, индивидуальное участие ребят, так и командное. Подобные мероприятия помогают подростку приобрести уверенность в себе, научиться вступать в контакт с незнакомыми детьми, поддерживать партнерские отношения во время игры и т.д.

План организационно-массовой и воспитательной работы в ЦРТДиЮ на 20____-20___ учебный год

Воспитательно-образовательная работа

1. Развитие познавательных интересов, практических умений и навыков:

- практические занятия, проведение праздников, участие в интеллектуальных играх;

- подбор специальной литературы.

2. Общественно-полезная работа клуба:

- участие в досуговой деятельности округа;

- пропаганда здорового образа жизни (организация конкурса плакатов "Мы выбираем жизнь", похода "Лагерь приключений", ток-шоу "Про это" (Новое поколение выбирает…), оформление альбома "Мир без наркотиков", участие в неделе детской безопасности).

3. Работа по созданию и развитию коллектива клуба:

- набор членов клуба;

- выбор актива;

- организация совместных творческих дел.

Организаторская работа

Работа с активом:

- комплектование кружков;

- показательные мероприятия (подготовка, репетиции, оформление, музыка, изготовление атрибутов);
- массовая работа с ребятами в рамках клуба и участие в городских мероприятиях;

- помощь ребятам в проведении своих мероприятий.

III блок. Методическая работа

Цель: Повышение профессионального мастерства.

Содержание методической работы

1. Работа с методической литературой. Подготовка и разработка занятий.

2. Оформление документации.

3. Разработка и написание сценариев.

4. Консультации с администрацией. Семинары, методические объединения.

5. Встречи с организаторами других учреждений.

6. Посещение библиотек.

7. Взаимопосещение, взаимопомощь.

8. Оформление родительского уголка.

9. Разработка, оформление и обновление методических пособий.

IV блок. Работа с семьей.

Работа с семьей осуществляется во время встреч в "Семейном клубе", на которых происходит непременное обращение к народным традициям семейного воспитания.

Для пополнения знаний о воспитании детей, об особенностях развития ребенка, в клубе проводятся "Семейные лектории".

Темы лекториев:

1. "Роль родителей в воспитании детей" – Ноябрь

2. "Эстетическое воспитание ребенка в семье" – Декабрь

3. "Опасность детского курения и наркомании" – Февраль

4. "Отношение в семье различных поколений" – Апрель

Основные функции педагога-организатора в работе с семьей:

1. Диагностическая функция (Изучение особенностей семей):

- анкетирование, беседы, посещение семей.

2. Организационно-коммуникативная функция (включение добровольных помощников из населения микрорайона в социально-педагогическую работу, в совместный труд и отдых; налаживание деловых и личностных контактов, сбор информации и т.д.).

3. Организаторская функция (культурно-досуговая и спортивно-оздоровительная деятельность).

Тематический план работы Семейного клуба "Семья"

№

Наименование мероприятия

Дата проведения

1.

Встреча в семейном клубе "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались".

Октябрь

2.

Встреча в семейной гостиной "Роль родителей в воспитании детей".

Ноябрь

3.

День матери "Милые, любимые".

Декабрь

4.

Встреча в семейном клубе "На кануне рождества".

Январь

5.

Операция "Милосердие" (малообеспеченные семьи).

Январь

6.

Акция "Мой дом - моя семья".

Февраль

7.

"День здоровья".

Февраль

8.

Встреча в семейном клубе "Для милых дам".

Март

9.

Познавательная программа "Ваша родословная".

Апрель

10.

Фестиваль семейного творчества.

Май

11.

День здоровья "Мама, папа, я - дружная семья".

Май

12.

Встреча с интересными людьми (посвященная празднованию "Дня победы").

Май

Список литературы:

Книги, использованные для разработки программы:
1. Басова М.А. Шутки, игры, песни, песни соберут нас вместе. Ярославль, 2000 г.
2. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашние воспитание. Москва, 1999 г.
3. Настольная книга социального педагога.
4. Немов Р.С. Психология. Том 2. Москва, 1995 г.
5. Солдатова Г.У. Жизнь в мире с собой и другими. Москва, 2000 г.
6. Фролова Г.И. Организация и методика клубной работы с детьми и подростками.

Литература, рекомендуемая детям:
1. Жаров Л., Ермакова С. Учебник детской жизни. Тюмень, 1994 г.
2. Жаров Л., Ермакова С. Я просто Ванька.
3. Журналы: "Молодежная эстрада", "Клуб", "Воспитание школьников" и др.
4. Катаева Л.И. Мой мир. Москва, 2000 г.
5. Ди Снайдер. Практическая психология для подростков. Москва 1999 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13391-dosugovaja-programma-v-ritme-zhizni