Методическая разработка «Работа над интонацией в младшем хоре»

Методическая разработка

Конспект занятия

Тема занятия:«Работа над интонацией в младшем хоре»

Для детей 1-года обучения.

Цели: развитие музыкального и вокального слуха, достижение красоты звучания и выразительности через конкретные образы музыкального

произведения.

Задачи:

образовательные:достижение оптимальной степени акустической

выравненности, качества звука, единой певческой позиции;

развивающие:развитие диапазона, интонации, слуха, памяти, артистичности;

воспитательные:воспитать эмоциональную отзывчивость через образы музыкальных произведений, расширить кругозор;

Методическое обеспечение занятия: нотные сборники,

музыкальные шумовые инструменты (ложки, треугольники, тамбурин,

бубенчики, маракасы),

аудиозаписи,CD-проигрыватель, класс со стульями, пианино.

План занятия

Введение.

Физкультминутка под музыку (проводится с целью расслабления мышц

тела и снятия усталости после школьных уроков).

Вокально-хоровые упражнения:

«Музыкальное эхо» - точное интонационное повторение музыкальной

фразы за педагогом;

Упражнение В.В.Емельянова – «бурчалка» в диапазоне терции и

квинты для расширения диапазона;

Вокальные упражнения на штрих legato,nonlegato.

Упражнения-распевки мажор-минор.

Музыкальные скороговорки.

Работа над музыкальными произведениями:

Е.Теличеева «Грустная песня».

Исполнение. Беседа о характере музыки, (минорный лад,

медленный темп) выразительности мелодии. Взятие дыхания.

Исполнение отдельных фрагментов мелодии, требующих

вопросительной интонации. Исполнение куплета. Исправление

ошибок, неточностей.

С.Баневич «Вова-растеряшка». (одноголосно)

Предварительная беседа о характере песни. Анализ мелодии.

Пение по фразам, вслух - про себя. Обратить внимание на

аккуратные окончания фраз. Вызов желающих для

исполнения. Исполнение по группам, инсценировка

песни. Достижение чистоты вопросительной интонации,

унисона.

А.Плешак. «Рождественская песня гномов».

Закрепление материала предыдущего занятия. Эмоциональная

установка. Ответы на вопросы (кто такие гномы, в каком городе

им установлено множество памятников). Исполнение «по

цепочке» с целью закрепления текста. Исполнение припева с

использованием треугольника, подчеркивающего легкие шажки

гномов. Исполнение второго куплета. Сравнение характера в 1-м

и 2-м куплетах. Работа над чистотой интонации. Пропевание

трудных мест в медленном темпе, в динамике «пиано».

Игра на ложках под музыку «Попурри на тему русских народных песен». Закрепление материала предыдущего занятия.

Заключительная часть. Подведение итогов.

Задание на дом (выучить слова 3-го куплета).

«Музыкальное прощание» (мажорное трезвучие в нисходящем

движении).

Нотное приложение

1. Е. Тиличеева «Грустная песня»

2. С. Баневич «Вова-растеряшка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133921-metodicheskaja-razrabotka-rabota-nad-intonaci