- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка к задачам
1622
0
Памятка по решению задач
1.Нахождение целого.
Пример задачи: У Ани 3 розы, у Маши – 5роз. Сколько всего?
Правило:Чтобы найти целое, надо сложить части.
?
3 5 3 + 5 = 8 (р.)
2.Нахождение части.
Пример задачи: Было 7 ребят. Из них 3 девочки и несколько мальчиков. Сколько было мальчиков?
Правило:Чтобы найти неизвестную часть, надо из целого вычесть известную часть.
7
? 3 7 – 3 = 4 (м.)
3. Задачи на сравнение чисел.
Пример задачи: В цирке 6 тигров и 2 льва. На сколько тигров больше, чем львов?
Правило:Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее число.
6
?
2 6 – 2 = на 4 (т.)
4.Чтобы найти большее число, надо к меньшему числу прибавить разницу. ?
2 10 + 2 = 12
10
5. Чтобы найти меньшее число, надо из большего вычесть разницу.
15
6 15 – 6 = 9
?
6.Задачи на сравнение.
Пример задачи: В парке посадили 11 кленов и 8 осин. На сколько кленов посадили больше, чем осин? На сколько тополей посадили меньше, чем кленов?
Чтобы найти разницу, надо из большего числа вычесть меньшее число.
11
11 – 8 = 3
?
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133925-pamjatka-k-zadacham
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.