Календарь праздников для детей первой младшей группы

Месяц

Тема месяца

Тема недели

Сентябрь

Золотая осень

1.Здраствуй, детский сад!

2. Осень

3 - 4. Во саду ли в огороде (овощи, фрукты)

Октябрь

В мире животных

1 - 2.У бабушки в деревне. (домашние животные, птицы)

3 - 4. Дикие животные.

Ноябрь

Птицы

1 - 2.Птицы.

3 - 4. Игрушки.

Декабрь

Новогодние кружева

1- 2.Здравствуй, зимушка-зима!

3 - 4. Ёлочка - зеленая иголочка.

Январь

Зима

1.Одежда, обувь, головные уборы

2.Дикие и домашние животные.

Февраль

В гостях у сказки

1-2.Едем, плывем, летим. (транспорт, виды транспорта)

3 - 4.Праздник русской сказки.

Март

Весна красна

1-2.Мамин день.

3.Весна пришла.

4. День воды.

Апрель

Здоровей-ка

1-2. Домашние животные и их детеныши

3 – 4. Будем здоровы.

Май

Моя семья

1-2.Моя семья.

3- 4. Вот какие мы большие.

Тема недели

Задачи

Содержание работы

Варианты итоговых мероприятий

С
Е
Н
Я
Б
Р
Ь

1.Здраствуй, детский сад!

Воспитывать любовь к детскому саду. Создать благополучную атмосферу в  детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.

1. Познаю мир «Знакомство с группой».

2.Развитие речи «Мой сад»

3.Целевая прогулка по детскому саду. Закрепление названий о назначении таких помещений, как медицинский кабинет, музыкальный  зал.

4 Игра «Кто в домике живет?» - знакомство детей друг с другом.

5 Прослушивание песен о детском саде.

6 Чтение стихотворения З. Александровой «Катя в яслях».

Оформление альбома «Мой детский сад».

2. Осень

Формировать у детей элементарные представления об осени.

1.Конструирование: « Листопад»

2.Дидактическая игра «Найди такой же лист»

3.Беседа «Осень золотая в гости к нам пришла»

4. Чтения стихотворения « Осень» А.Плещеев

5.Дидактическая игра «Сложи картинку».

 Праздник   «В гостях у Осени».

3-4. Во саду-ли в огороде (овощи, фрукты)

Уточнить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят.

Воспитывать гуманное отношение к животным.

Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

1. Игра «Варим суп из овощей»,

2.Игра «Компот из фруктов»,

3.«Одень куклу Катю на прогулку».

4. Дидактическая игра  «Угадай, что за овощ», «Деревья и листья».

5. Подвижная игра  «Солнышко и дождик».

6.Показ кукольного театра «Репка».

7.Беседы на темы: «Как мы ходили в огород».

8. Рассматривание муляжей и в натуральном виде овощей и фруктов.

9 Дидактическая игра «Найди такой же овощ» (фрукт).

10. Дидактическая игра «Узнай и назови фрукт» (фрукт).

11Рассмаривание альбома «Овощи и фрукты»

Коллаж «Овощи и фрукты»

О
К
Т
Я
Б
Р
Ь

1 - 2.У бабушки в деревне. (домашние животные, птицы)

Учить отличать животных друг от друга по внешним признакам. Имитировать их звукоподражание, обогащать активный словарь детей, подводить к понятию «домашние животные». Сопровождать игры речью. Воспитывать гуманное отношение к животным.

1.Стихотворение А. Барто «Лошадка» (заучивание наизусть).

2..Конструирование «Домик для собачки».

3. Гости (упражнение на звукопроизношение).

4.Рассматривание картин по теме «Домашние питомцы».

5.Чтение произведения В. Сутеева «Кто сказал мяу?».

6 Слушание и разучивание песни: «Кто пасется на лугу?».

7.Дидактическая игра «Кто как кричит?»

8Дидактическая игра «Помоги найти маму»

9. Подвижная игра: "Воробушки и кот",

10. Подвижная игра:"Кот и мыши»

11Выкладывание из мозаики « Гусь и гусята?

12Показ настольного театра «Курочка Ряба»

Презентация «Домашние животные»

3 - 4. Дикие животные.

Формировать представления у детей о диких животных, их внешнем виде, питании.

Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Побуждать к высказываниям.

1.Стих А. Барто «Мишка».

2 Подвижная игра «У медведя во бору»

3.Подвижная игра «Зайчики»

4.Беседа «Кто живет в лесу?»

5. Беседа «В гости к нам пришёл зайчишка»

6 Чтение сказки «Колобок»:

7. Чтение сказки «Теремок»

8.Показ русских народных сказок: «Теремок»,

9. Беседа «Кто живет в лесу»

10. Рассматривание плаката « Дикие животные»

11.Чтение потешки «Сидит белка на тележке».

Презентация «Дикие животные»

Н
О
Я
Б
Р
Ь

1 - 2.Птицы.

Формировать элементарные представления о птицах (птицы летают, живут на деревьях), их внешнем виде (имеют туловище, крылья, клюв и т.д.), повадках (летают, клюют корм

1. Наблюдение за птицами: «Какие птицы прилетают на участок?»

2. Наблюдение за воробушками.

3. Игровые упражнения «Покажи птицу» (воробья, ворону и т.п.).

4. Подвижная игра: «Воробушки и кот».

 5 Подвижная игра - «Воробушки и автомобиль».

6.Чтение потешки «Ой ду-ду-ду»

7.Чтение потешки «Сорока - белобока».

8. Чтение стихотворения: А.Прокофьев «Снегири».

 9  В. Чтение стихотворения Стоянов «Воробей».

10. Слушание: аудио «Голоса птиц».

 11.Чтение стихотворения А. Барто «Села птичка на окошко»

Презентация на тему «Голоса птиц»

3 – 4. Игрушки.

Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным назначением игрушек, побуждать в детях доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам, развивать коммуникативные навыки.

1.Рассматривание альбома «Игрушки».

2.Подвижная игра « Мой веселый звонкий мяч».

3.Подвижная игра «Доползи до погремушки».

4.Сюжетно- ролевые игры: «Новая кукла знакомиться с игровым уголком»,

5.Сюжетно- ролевые игры: «Грузовая машина везет мебель в новый дом

6. Дидактическая игра: «Знакомство с матрешкой7. 7.Дидактическая игра: «Разберем и соберем».

8. Чтение художественной литературы. А. Барто стихи из цикла «Игрушки»

9. Чтение художественной литературы В. Берестов «Больная кукла»

10 Конструирование: « Построй башенку для петушка»

Развлечение: «Заводные игрушки»

Д
Е

К

А

Б

Р

Ь

1- 2.Здравствуй, зимушка-зима!

Формирование элементарных представлений о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.

1.Познаю мир «Пришла зима»

2 Рисование. Тема: «Выпал беленький снежок».

3.Экспериментирование:  «Угадай, что спряталось в ведерке?».

4.Рассматривание альбома «Зима».

5.Дидактическая игра «Собери картинку».

6 .Дидактическая игра «Собери снеговика».

7.Подвижная игра «На дворе мороз и ветер».

8.Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

9 Чтение и разучивание стихотворения  О.  Высотской «Кто  мяукнул у дверей»

10 Чтение стихотворения О. Высотской «Пирожки из снега»

Физкультурное развлечение 

«Путешествие в зимний лес».

3 – 4. Ёлочка - зеленая иголочка.

Познакомить с деревом – елью; с особенностями ели. По которым ее легко найти среди других деревьев. Учить находить и описывать данное дерево.

1.Рисование. Тема: «Украсим новогоднюю ёлочку».

2. Беседа  «Елочка - зеленая иголочка»

3.Чтение стихотворения Е.Трутнева «Ёлка»,

4.Чтение стихотворения А. Барто «Елка»

5.Наблюдение за елкой на участке

6..Дидактическая игра: «Выкладывание елочки из палочек»

7 Дидактическая игра: « Бусы на елку».

8.Эксперементальная деятельность «Изготовление цветных льдинок».

9.Украшение цветными льдинками елочку на участке.

10. Коллективная работа «Елка»

Выставки рисунков детей и родителей «Зеленая ёлочка»

Я
Н
В
А
Р
Ь

1.Одежда, обувь, головные уборы

Познакомить детей с многообразием одежды; формировать навыки одевания и раздевания; обогащать активный словарь детей посредством ролевых игр; рассматривания иллюстраций, чтения художественной литературы.

1. Развитие речи: «Рассматривание одежды куклы Кати». 2. Развитие речи: «Одевание куклы на прогулку

3.Рассматривание тематического альбома: «Одежда. Обувь. Головные уборы».

4Дидактическая игра  «Что на картинке назови»

5.Дидактическая игра: «Какой наряд у Кати?»

6.Сюжетная игра «Оденем куклу после сна».

7.Вкладыши «Одежда».

8. Настольная игра: «Одень мишку».

9.»Подбери куклам шапку».

10.Чтение потешки: «Маша варежку надела».

Коллаж: «Одежда, обувь, головные уборы».

2.Дикие и домашние животные.

Знакомить детей с диких и домашних животных; учить узнавать и называть их по отличительным признакам.

1. Развитие речи. Сказка Д. Биссета «Га-га-га!» (инсценировка).

2.Познаю мир. Знакомство с дикимиживотными«Кто живёт в лесу?».

4. Познаю мир. «Зайчик»

5. Познаю мир Знакомство с домашними животными

6.Познаю мир «Кошечка»

6.Лото «Домашние животные»

8..Дид. игра «Чей малыш?»

9Дидактическа игра «Животные и их детеныши»

10.Подвижная игра

Фотоколлаж «Обитатели нашего двора»

Ф
Е
В
Р
А
Л
Ь

1-2.Едем, плывем, летим. (транспорт, виды транспорта)

Знакомить детей с различными видами транспорта. Обогащать активный словарный запас детей.

1.Беседы: «Какие машины мы видим на улице»

2. Сюжетная игра: «Машины»;

3.Сюжетная игра: «Покатаем куклу на машине»

4. Беседа на тему: «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать».

5.Подвижная игра «Поезд».

6. Подвижная игра: Воробышки и автомобиль».

7.Наблюдение за движением транспорта (на прогулке).

8. Рассматривание предметов из серии «Транспорт».

9.Дидактическая игра: «Собери машину».

10. Дидактическая игра «Цветные автомобили».

Презентация для детей младшего возраста по теме транспорт "Мы едем, едем, едем..."

3 – 4.Праздник русской сказки.

Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений. Развитие умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

1. Сказка Д. Биссета «Га-га-га!» (инсценировка).

2. Знакомство со сказкой «Теремок».

3.Чтение сказки «Колобок».

4.Показ настольного театра: «Репка»

5.Инсценировка сказки «Курочка Ряба».

6. Хороводная игра: «Заинька попляши…»

7.Подвижная игра: «Лиса».

8 .Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

9. Заучивание песенки колобка.

10..Конструироваине: «Домик для зверят» (свободная деятельность)

Инсценировка сказки «Колобок»

М
А
Р
Т

1-2.Мамин день.

Вызвать у детей радостный, эмоциональный настрой, помочь им выразить своё отношение, любовь к маме. Укрепить авторитет матери, послушание ей на основе воспитания добрых чувств

1.Для любимой мамочки испеку я прянички (лепка)

2. Конструирование. Тема: « Мамин праздник»

3. Заучивание стихотворения; «Мама, я тебя люблю!»

4.Заучивание песни «Солнышко лучистое».

5. Подвижная игра «Солнечные зайчики»

6 Подвижная игра « Птичка раз, птичка два»

7. Чтение стихотворения Е. Благинина «Мама спит, она устала».

8. Слушание  аудио записи «Звуки весны» (пение птиц, шум дождя, капель )

9. Игры с водой «Веселые кораблики»

10.Беседа «Как я маме помогаю»

Праздник «Мамин день».

3.Весна пришла.

Формирование элементарных представлений о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.

1.Беседа: «Весна пришла!»

2. Заучивание стихотворений о весне.

3. Подвижная игра «Солнечные зайчики»

4. Игры с водой «Веселые кораблики»

5. Разучивание песенки «Весна красна идет!»

6. Посадка репчатого  лука.

7.Наблюдение за погодой.

8.Выкладывание из палочек солнышко.

9.Экпереминтирование «Как из снега получиться вода?»

10. Чтение стихотворений  А. Плещеев «Травка  зеленеет»

Развлечение«В гости к нам пришла весна». 

4. День воды.

 Ознакомление младших дошкольников со значением воды в жизни живых существ и для здоровья человека.

1.Беседа «Для чего нужна вода?».

2.Опыты со льдом;

3Чтение художественной литературы К.И.Чуковский «Мойдодыр»,

4.Заучивание потешки «Водичка, водичка»

5.Сюжетная игра «Купание куклы».

«Мокрый праздник » (центр воды и песка)

А
П
Р
Е
Л
Ь

1-2. Домашние животные и их детеныши

Учить детей узнавать и называть домашние животные и их детеныши; способствовать развитию памяти и активизации речи детей.

1. Рассматривание картин по теме «Домашние питомцы».

2. Беседа с детьми: «Составление описательного рассказа по фотографиям».

3.Чтение сказки «Волк и козлята».

4. Дидактическая игра: «Назови маму и детёныша», 5.Дидактическая игра: «Помоги найти маму»

6.Инсценировка «Кошка Мурка».

7.Подвижная игра: «Лошадки».

8 Подвижная игра: «Котятки»

9. Заучивание стихов : С. Кочан «Про кота».

10. Игра - драматизация "Кошкин дом",

Комплексное занятие «Домашние животные».

3 – 4. Будем здоровы.

Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.

Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию.

Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

1.Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

2. Беседа «Съедобное - несъедобное». 

3.Рассматривание картины «Дети делают зарядку» 

4.ЧтениеА. Барто «Чумазая девочка». 
5. Чтение К. Чуковский «Мойдодыр». 
6. Игра - экспериментирование «Грязные и чистые руки». 

7.Рассказ воспитателя: «Где живет витаминка?»

8.Экскурсия в медицинский кабинет детского сада

9.Дидактическая игра: « Назови части тела»

10.Дидактическая игра «Угадай, какое настроение?»

Спортивное развлечение; «Мы сильные и смелые».

М
А
Й

1-2.Моя семья.

Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам семьи; познакомить с понятием «семья». Воспитывать уважение к труду взрослых членов семьи

1.Беседа: «Как зовут твою маму и папу?»

2.Рассматривание картин: «Фото мамы и папы»,

3. Сюжетная игра: «Семья»

4. Сюжетная игра «Дочки – матери».

5.Чтение стихотворения: «Мама» - Д.Грабе;

6.   Чтение стихотворения: «Бабушкины руки» - Л.Квитко.

7. Рассматривание картины «Мама купает ребенка»

8.Словесная игра: «Назови ласково».

9.Словесная игра: «Волшебные слова».

10.Рассматривания альбома: «Моя семья».

Создание альбома на тему: «Моя семья».

3-4. Вот какие мы большие.

1.Беседа: « Вот какие мы большие».

2. Дидактическая игра: «Большие и маленькие».

3.Подвижная игра: «Большие ножки шагают по дорожке».

Спортивное развлечение: «Вот какие мы большие».