- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка поурочного планирования 3 класс
Денисова Любовь Александровна
Учитель английского языка
ГБОУ СОШ №160 г.Санкт-Петербург
Поурочное планирование
к учебнику «Английский язык 3 класс» (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева)
для школ с углубленным изучением английского языка
3 часа в неделю
№ урока | Тема урока | Домашнее задание |
Тема 1 Повторение пройденного во 2 классе 17ч | ||
1 | «Семья» «Профессии» повторение лексики | Стр 9 № 11- 13 |
2 | Повторение счета от 1 до 10. Повторение лексики по теме «Животные» | Стр 11 №5,7,8 наизусть стр13 №15 |
3 | «Игрушки» «Цвета» повторение пройденной лексики | Стр18 №10-12 |
4 | «Игры» повторение лексики. | Стр22 №8-10 наизусть |
5 | Обучение грамматике. Повторение конструкций простого настоящего времени. Утверждение. | Составить предложения (выполнить на листочках) повторить правило |
6 | «Спортивные игры» повторение лексики. | Стр 26 №8-11 |
7 | Повторение конструкций простого настоящего времени. Отрицание. | Составить предложения (выполнить на листочках), повторить правило |
8 | Домашнее чтение. Текст «Новый щенок» часть 1,2 | Составить по 5 вопросов к каждой прочитанной главе |
9 | Домашнее чтение. Текст «Новый щенок» часть 3,4 | Нарисовать иллюстрацию к сказке и рассказать о ней |
10 | «Дом» повторение лексики. | стр 30 №7-9 |
11 | Обучение грамматике. Простое настоящее время. Вопросы. | Составить 10 вопросов по сюжетной картинке |
12 | Домашнее чтение. «Что значат имена?» | Выполнить проект «Мое имя» -нарисовать –написать рассказ- рассказать |
13 | Повторение темы «Который час?», определение времени по часам | Стр 34 №9 наизусть №10-11 устно |
14 | Урок обобщения по теме «Простое настоящее время». | Составить диалог по правилам |
15 | Повторение темы «Мой день» | Подготовить проект «Мой день» |
16 | Домашнее чтение. Текст «Часы» | Подготовить пересказ |
17 | Домашнее чтение. «Мячик Пуфф хочет найти друзей» | Подготовить 10 вопросов к тексту |
Тема 2. «Еда» 14ч | ||
18 | Обучение грамматике. Простое прошедшее время. Утверждение. Правильные глаголы | Выучить правило стр 36; стр.38 №5 наизусть, стр 40 №9 письменно |
19 | Обучение грамматике. Простое прошедшее время. Отрицание и вопросы. Правильные глаголы | Выучить правило стр 40-41; стр 43 №9 наизусть, стр 44 №12 |
20 | Введение новой лексики. «Еда» | Новые слова наизусть. Подготовка к диктанту; стр 48 №11 письменно в тетради |
21 | Повторение структур простого прошедшего времени. Неправильные глаголы | Правило наизусть стр 49; неправильные глаголы стр 49 к диктанту; стр 52 №9-10,12 |
22 | «Что ты ел вчера?» Обучение говорению. | Стр 53 №1 слова к диктанту, стр 55 №6 наизусть, стр 57 №9 письменно в тетради |
23 | Домашнее чтение. «Золушка» часть 1 | Составить 10 вопросов к тексту |
24 | Обучение грамматике. Сравнение настоящего и прошедшего простых времен. | Стр 58 №1 слова к диктанту; Стр 60 №8 наизусть, стр 61 №10 (проект) |
25 | Обучение диалогической речи. «Что ты купил вчера?» | Стр 64№9 наизусть, стр 63 новые слова к диктанту, стр 66 №11,13 |
26 | Прошедшее время глагола TOBE | Стр 67 правило наизусть, стр 67-68 новые слова к диктанту, составить предложения с глаголом tobe в прошедшем времени |
27 | Обучение чтению. «Братец Кролик» | Стр 72-73 слова к диктанту, стр 74 №9 пересказ, стр 75 №11 в тетради |
28 | Обучение грамматике. Исчисляемые и неисчисляемые существительные | Стр 76 правило наизусть, стр 77 слова к диктанту, стр 78 №6 наизусть, стр 79 №9 в тетради |
29 | Урок закрепления по теме «Еда». | Стр 79 пересказ текста, стр 83 №10-11 |
30 | Обучение аудированию Θ30 | |
31 | Домашнее чтение. Текст «Гай» часть 1 | Подготовить пересказ |
32 | Проект «Меню моего ресторана» | Подготовиться к защите проекта |
Тема 3 Праздники 8ч | ||
33 | Введение новой лексики. «Приглашение на вечеринку» | Стр 85 слова к диктанту, стр 86 №8 наизусть, стр 87 №11,13 |
34 | Обучениеграмматике.Конструкции There is/there are, there was/there were | Стр 88 правило наизусть, стр 92 №9, 12 |
35 | Обучение чтению. Текст «Рождество» часть 1. Повторение предлогов места | Стр 97 слова к диктанту, стр 96 №9,12 |
36 | Текст «Рождество» часть 2 | Подготовить пересказ, стр 100 №8-10 |
37 | Обучение чтению. Текст «Новый год». | Подготовить пересказ , стр 104 №13,14 |
38 | Обучение аудированию Θ38 | |
39 | Домашнее чтение. Текст «Гай» часть 2 | Нарисовать иллюстрацию к рассказу |
40 | Проект «Рождественский постер» | Подготовиться к защите проекта |
Тема 4 Животные 15 ч | ||
41 | Обучение грамматике. Порядковые числительные 1 -12 | Стр 106 правило наизусть, стр 109 №9-12 |
42 | Обучение грамматике. Порядковые числительные 13-20 | Стр 110 правило наизусть, стр 112 №10 наизусть, стр 114 №12-15 |
43 | Обучение грамматике. Порядковые и количественные числительные. 20-100 | Стр 115 правило наизусть, стр119 №9 в тетради, №10,№11 устно |
44 | Введение новой лексики. Текст «В зоопарке» | Стр 124 №12-14 |
45 | Обучение грамматике. Модальный глагол must (утверждение, отрицание , вопрос) | Стр 130 №11,12 |
46 | Обучение аудированию Θ48 | |
47 | Домашнее чтение «Три козленка» часть 1 | Нарисовать иллюстрацию к рассказу, подготовить представление своей картинки |
48 | Проект «Мое любимое животное» | Подготовиться к защите проектов |
49 | Введение новой лексики. Части тела | Стр 132 слова к диктанту, стр 136 №9 (устно), №10-11 письменно в тетради |
50 | Введение новой лексики. Дикие и домашние животные | Часть 2 стр 6 №6 наизусть , стр 9 №10,12,15 |
51 | Обучение грамматике. Степени сравнения односложных и двусложных прилагательных | Стр 10 правило наизусть,, стр 15 №12 (устно) №14-15 (письменно), №18 |
52 | Обучение говорению. Домашние животные в Британии | Стр. 20 №12 стр 21 №14 (сочинение Mypet) |
53 | Обучение аудированию Θ 57 | |
54 | Домашнее чтение. «Три козленка» часть 2 | пересказ |
55 | Проект «Мое любимое животное» | Подготовиться к защите проекта |
Тема 5 Одежда 15ч | ||
56 | Обучение грамматике. Степени сравнения многосложных прилагательных | Стр22 правило наизусть, стр 26 №8 устно, №9 письменно в тетради, №10 |
57 | Обучение грамматике. Степени сравнение прилагательных. Исключения | Стр. 27 правило наизусть, слова к диктанту (стр 27-28), стр 31 №11,12,14 (устно) |
58 | Введение новой лексики. Одежда | Слова к диктанту,стр35 №10 письменно, №12 устно |
59 | Урок закрепления изученной лексики | Стр 39 №10 стр 40 №11-12 письменно |
60 | Обучение аудированию. Θ69 | |
61 | Домашнее чтение. Золушка часть 2 | Пересказ частей 1 и 2 |
62 | Обучение грамматике. FutureSimple. Утверждение. | Стр 41 правило наизусть, стр44 №8 наизусть, стр 46 №11 письменно, №13 |
63 | Обучение грамматике. FutureSimple. Отрицание. Общие Вопросы. | Стр 47 правило наизусть, стр 50 №6 наизусть, стр 52 №12 письменно, №15 |
64 | Обучение грамматике. FutureSimple. Специальные вопросы. | Стр 53 правило наизусть, стр 57 №15-16 письменно, №18 |
65 | Урок обобщения и закрепления пройденного грамматического материала | Выполнить задание на листочках |
66 | Обучение грамматике. Образование наречий. | Стр 58 правило наизусть, стр 58 слова к диктанту, стр 59 №6 наизусть стр 62 №11 письменно |
67 | Обучение аудированию Θ80 | |
68 | Обучение говорению. «Что я надену на карнавал?» | Стр 68№13 письменно, №14 |
69 | Домашнее чтение. Золушка. Часть 3 | Составить 10 вопросов к тексту |
70 | Проект «Семейная фотография с отдыха» | Подготовиться к защите проектов |
Тема 6 Времена года 3ч | ||
71 | Обучение говорению. Времена года | Стр71 №6 наизусть, стр 73 №12 письменно, №13 |
72 | Обучение говорению. «Если погода будет… то я…» | Стр 77 №10-11 письменно, №13 |
73 | Проект «Мое любимое время года» | Подготовиться к защите проектов |
Тема 7 Английский календарь 11ч | ||
74 | Введение новой лексики. Месяца. | слова к диктанту, стр 81 №9 пересказ, стр83 №13 |
75 | Обучение грамматике. Повторение конструкций thereis/thereare. Утверждение, отрицание, вопрос | Стр. 83 правило, стр 85 №8 пересказ, стр 87 №9 письменно |
76 | Обучение говорению. Английские праздники | Стр 91 №9 пересказ, стр93 №11 письменно, №13 |
77 | Обучение грамматике. Неопределенные местоимения «some» «any» «no» | Стр 94 правило наизусть Стр.98 №7, №8(письменно) |
78 | Урок закрепления пройденного грамматического материала | Стр 99 правило наизусть, стр 102 №7, стр 103 №10 |
79 | Урок-игра «Листы календаря» | Повторить материал урока |
80 | Обучение аудированию Θ97 | |
81 | Обучение говорению. Рассказ по картинкам | Стр 107 №11 (письменно), №12 |
82 | Домашнее чтение. Хэллоуин | Сделать страшную маску. Подготовить презентацию своего изделия |
83 | Домашнее чтение. Шутка или угощение | Выучить стихотворение |
84 | Проект «Традиционный английский праздник» | Подготовиться к защите проекта |
Тема 8 Природа 13ч | ||
85 | Обучение говорению. На ферме | Стр.111 №9 (устно), №10-11(письменно) |
86 | Введение новой лексики. | Стр 113 №6 наизусть, слова к диктанту, стр 114 №9 (пересказ), стр 115 №13 |
87 | Обучение говорению. Описание картинок по теме «Природа» | Стр 119 №11(устно), №15 |
88 | Обучение диалогической речи. «Где ты любишь отдыхать?» | Составить диалог в паре и представить его на уроке |
89 | Обучение аудированию Θ105 | |
90 | Урок обобщения пройденного лексико-грамматического материала | Стр 121 №7 пересказ |
91 | Домашнее чтение. Каменный суп | Составить вопросы к тексту |
92 | Домашнее чтение. Английский образ жизни | Подготовить пересказ |
93 | Обучение аудированию Θ 106 | |
94 | Проект «Письмо зарубежному другу» | Подготовиться к защите проекта |
95 | Резервный урок | |
96 | Резервный урок | |
97 | Резервный урок | |
Контроль знаний | ||
98 | Контроль лексико-грамматических знаний. 1 четверть | |
99 | Контроль лексико-грамматических знаний. 2 четверть | |
100 | Контроль лексико-грамматических знаний. 3 четверть | |
101 | Контроль лексико-грамматических знаний. 4 четверть | |
102 | Итоговый контроль |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134567-razrabotka-pourochnogo-planirovanija-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.