- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации по теме «Куклы из материнского платка»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ТЕМЕ
«КУКЛЫ ИЗ МАТЕРИНСКОГО ПЛАТКА»
Подготовила:
Педагог дополнительного образования детей, методист
Мельцева Ольга Александровна
Железногорск – 2015
Аннотация
Данные методические рекомендации посвящены организации практического занятия (мастер-класса) к Городской «Школе мастерства» в МОУ ДОД «ЦДТ» по традиционной народной кукле. Рекомендации представляют собой материал на тему «Куклы из материнского платка» и раскрывают значение и особенности узелковой техники в изготовлении тряпичной куклы.
Они могут быть полезны педагогам дополнительного образования, учителям начальной школы, а также могут использоваться при организации внеклассной и кружковой работы.
В давние времена песни перед сном были чем-то вроде оберегов от злых духов. Каждая мама сочиняла свою особую песню для родного малыша, в которой просила о здравии и благополучии для него. Сегодня колыбельные песенки также являются первым знакомством детей с музыкой, но уделяется им гораздо меньше внимания, а зря.
Родителям бывает сложно уложить ребенка спать, порой чего они только не придумывают и не выдумывают. Однако изобретать заново велосипед не нужно – детские колыбельные станут лучшим снотворным малышу. Наши предки даже придавали мистическое значение таким песням, там встречались Бука, Дрема… Испокон веков с помощью колыбельных песен мамы желали своим малышам спокойствия и счастья. Никакую другую песню ребенок уже не будет слушать так внимательно, даже если у него закрыты глазки, он засыпает, всё равно мамина любовь навсегда запечатлеется в его подсознании.
Кукла Бессонница
Это колыбельная кукла. Когда без видимой причины начинал плакать младенец, мать, чтобы успокоить его и защитить от злых духов, быстро сворачивала из 2 платков куклу-оберег и клала ее в колыбель
Чтобы изготовить Бессонницу, берут 2 приблизительно одинаковых по размеру платка или 2 лоскута не очень плотной ткани такого же размера.
С хема изготовления зайца из платка
1. Берём платок, кладём его перед собой как ромб, противоположные уголки сворачиваем к середине.
2. Получившуюся скатку складываем пополам.
3. Завязываем узелок (он должен получиться немного выше середины, чтобы в петельку вошел пальчик)– это будет головка Зайчика, из которой торчат ушки. Вот и готов наш Зайчик!
Зайчика на пальчик делали детям с трёх лет. Это и друг ребёнка, и одновременно его оберег.
Эту игрушку в старину родители давали детям, когда уходили из дома, чтобы, оставаясь один, ребёнок не скучал и ему не было страшно. К Зайчику можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть, а ещё ему можно доверить свои секреты, можно рассказать всё, что думаешь, и он никому не расскажет!
Зайчик одевается на пальчик, и нужно держать его в ладошке, как бы загораживая от всех, так удобно с ним пошептаться о своих тайнах.
Словами заинька, зай, зайко русские называют огонь в разговоре с детьми. Связь с огнем обусловлена прыткостью Зайца в загадке: Он и бегает, как огонь. Колеблющееся на стене отражение солнечных лучей от воды или зеркала называется игрою зайчика, в курской губернии зайчики - синие огоньки, перебегающие по горячим уголькам.
Кукла с головой из завязанного узлом лоскута
В озьмитесь пальцами за лоскут в том месте, которое обозначено крестиком (рис. 1), поднимите и завяжите простым узлом. Этот узел будет головой.
На каждом из коротких уголков, свисающих из-под головы, тоже сделайте по узелку. Теперь у куклы есть руки. Завязав узлом оставшиеся два уголка, получим ноги. Если эти уголки не завязывать — у куклы будет юбка (рис. 2).
Если под головной узелок подсунуть немножко шерсти — выйдет дедушка (рис.3). Если повязать на голову косынку или соорудить передник — вот вам бабушка(рис.4).В один миг на глазах у ребенка родилась кукла. Дети постарше могут потом делать таких своими руками.
Узелковая тряпичная кукла и мелкая моторика пальцев рук
Народная игровая кукла, как и игрушка вообще, является необходимым традиционным элементом воспитательного процесса. Через игру с куклой ребенок познает мир, происходит его социализация в обществе. Игрушка служила и служит своеобразным наглядным пособием для передачи ребёнку знаний о материальном мире. Одним из видов народной игрушки является узелковая тряпичная кукла, как правило, их делали из головного платка, аузелки служили оберегом против злых сил. Это самая подходящая первая кукла для младенца. Но при всей своей простоте годится практически для любого возраста ребенка, так как:
Завязывание и развязывание узлов – это прекрасное упражнение на развитие мелкой и крупной моторики
(вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий);
Работа с узлами – отличная тренировка внимательности, тщательности, кропотливости
(мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь).
Загадки про платок
Головной убор крестьянки
Выбирали себе сами:
И работать, и гулять -
Что же нужно повязать?
Собирали в узелок
Из материи...
(платок)
Твоя бабушка повяжет,
А потом тебе расскажет -
Что за головной убор
Знает, любит с давних пор.
Даст материи кусочек -
Повяжи себе...
(платочек)
Физминутка.
(пальчиковая гимнастика)
Не плач, куколка моя, (укачивание)
Не могу с тобой играть,
Нужно мне перестирать:
Твои платья и носки,
(загибаются поочередно пальцы)
юбки и чулки,
Свитер, варежки, жакет,
Шапочку, цветной берет.
Я налью воды чуток,
В таз насыплю порошок.
(имитировать движения, описанные в стихотворении) .
Пену снежную взобью,
Постираю и пойду.
Пока светит солнышко, Натяну веревочку.
К ней одежду при креплю,
Ветерком все просушу.
Утюгом туда-сюда
Белье быстро глажу я.
Поработали вдвоем,
А теперь и отдохнем.
(положить ладони на колени) .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134669-metodicheskie-rekomendacii-po-teme-kukly-iz-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.