Конспект НОД по образовательной области «Здоровье» с использованием ИКТ на тему «Пять волшебных помощников» в подготовительной группе

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №7 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области структурное подразделение, реализующее общеобразовательную программу дошкольного образования, расположенное по адресу: 446010, самарская область, город Сызрань, ул. Красильникова, 59

Конспект НОД по образовательной области «Здоровье» с использованием ИКТ на тему «Пять волшебных помощников» в подготовительной группе.

Выполнил: воспитатель

Калачева А. В.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»

«Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художестенно-эстетическое развитие».

Задачи:

Физическое развитие.

Продолжать обогащать представления детей о своём организме: об органах чувств, способах ухода за ними, правилах безопасности.

Формировать у детей здоровьесберегающую компетентность.

Речевое развитие

Закреплять с детьми составлять описательный рассказ из личного опыта, использовать в речи разные виды сложных предложений в соответствии с содержанием высказывания.

Развивать связную и диалогическую речь.

Познавательное развитие.

Учить отгадывать загадки.

Социально-коммуникативное развитие.

Воспитывать любовь и доброжелательное отношение к детскому садй и своим друзьям, желание делать для них добрые поступки.

Подвести к пониманию того, что окружающие люди могут испытывать разные эмоции и это проявляется в особенностях мимики, жестов. Учить различать эмоции: радость, восхищение, удивление.

Повторение стихотворения Л.Зильберг «Про морковку», пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика.

Художестенно-эстетическое развитие.

Создание рисунков-схем для рукописной книги.

Предварительная работа:

Проведение комплекса НОД по образовательной области «Здоровье»:

Составление схем «Способы ухода за органами чувств» и издание титульного листа рукописной книги «Моё здоровье»;

Разучивание пальчиковой и зрительной гимнастик;

Совместно с родителями изготовление рецептов и видео по теме «Готовим угощение»;

Чтение художественной литературы по теме.

Материал:

Карточки-схемы, рукописная книга, фломастеры, чёрные очки, мяч, фланелеграф, экран, указка, мультимедийная установка, магнитофон, коробочки с ароматами, вывеска «Лаборатория ароматов».

Ребята, как вы думаете, что можно подарить на день рожденье?

Давайте, и мы с вами приготовим что – нибудь вкусное. Но без помощи «волшебных помощников» – органов чувств нам не обойтись.

Какие органы чувств вы знаете? /Глаза – зрение, нос – обоняние, рот и язык, уши – слух, кожа./

Я предлагаю написать о них книгу, которую мы назовём «Моё здоровье».

Эта загадка поможет угадать нашего первого « помощника».

Красные двери в пещере моей,

Белые звери стоят у дверей.

И мясо, и хлеб, всю добычу свою

Я с радостью этим зверям отдаю.

Для чего нам нужен рот? / Для того, чтобы есть, чтобы говорить. Язык помогает нам определить вкус пищи, её температуру, состояние/. Как вы думаете, какой на вкус может быть пища? /Кислой, солёной, сладкой, горькой, острой/.

А можно ли это определить, глядя на человека во время еды? Внимание на экран. /Видео: ребёнок ест кислый лимон, сладкий торт, горький перец. / Как вы думаете, какие эмоции испытывают дети, когда едят торт? /Радость, счастье./

Как вы считаете, что может случиться с организмом, если есть много сладкого?

О том, как ухаживать за полостью рта, вам поможет рассказать вот эта таблица. Что можно дорисовать в пустых клетках? Эта таблица и будет первой страницей нашей книги. Кто хочет дорисовать недостающие картинки? /Ребёнок выполняет задание и вкладывает рисунок в файл/.

Давайте немного отдохнём и поиграем.

Пальчиковая гимнастика.

Твои помощники – взгляни Дети по очереди сгибают пальцы.

Десяток дружных братцев.

Как славно жить, когда они Дети сжимают кисти в кулак.

Работы не боятся.

И как хороший мальчик Дети по очереди соединяют каждый палец

Послушен каждый пальчик. с большим. Встряхивают кисти.

Вот и наш следующий помощник – руки и кожа. Как вы думаете, для чего нам нужна кожа? /Она защищает на организм от микробов; помогает определить свойства и качества предметов; предупреждает об опасности, если мы касаемся чего – то холодного или горячего, острого или колючего./ Вот перед вами таблица, которая поможет рассказать вам о способах ухода за кожей. Что мы можем дорисовать в свободных клетках? Это вторая страница нашей книги.

Пока Соня рисует, я предлагаю вам поиграть в игру «Что бывает мягким?» /Пушистым, колючим, холодным, твёрдым, гладким/.

Для того, чтобы определить нашего следующего помощника, я предлагаю провести эксперимент. Вот перед вами фломастеры. Какого цвета этот фломастер, а этот?

Проверим, сможете ли вы так же правильно называть цвета с закрытыми глазами. Отворачивайся Ваня. /Вопросы задают дети./ Почему же Ваня не смог правильно назвать цвета?

Для чего нам нужны глаза? /Глаза помогают видеть окружающий мир, различать цвета; контролировать свои действия, предупреждают об опасности./. Вот перед вами таблица, которая поможет рассказать о способах ухода за глазами. Что можно дорисовать в свободных клетках? Пока Уля рисует, мы дадим нашим глазам немного отдохнуть.

Зрительная гимнастика.

Отгадав загадку, мы отметим ещё один орган чувств, без которого нам не обойтись.

На лице он выдаётся,

Не в свои дела суётся.

Но сопеть и нюхать тоже

С удовольствием он может.

Как вы догадались, что это нос? Как вы думаете, что так вкусно может пахнуть? /Мандарин или апельсин/.

Я приглашаю вас в «Лабораторию ароматов». Вот перед вами коробочки, в них живут ароматы. Ваша задача выбрать из них запахи продуктов, которые можно использовать при приготовлении тортов. /Кофе, цитрус, ваниль, духи, лекарства/. Какой аромат живёт в твоей коробочке? А в твоей? /Ответы детей/.

Нос очень важный орган и требует особого ухода. Эта таблица поможет вам рассказать о них. Что вы предлагаете дорисовать в свободных клетках?

Вот, готова ещё одна страница.

/Звучит колокольчик/.

Что это за звук? Какой орган чувств, спешит к нам на помощь? Правильно – уши.

Зачем нам нужны уши? /Они помогают нам слышать звуки окружающего мира, предупреждают об опасности/. Вот перед вами таблица «Способы ухода за ушами», расскажите о них. Что мы сможем дорисовать в свободных клетках? - Пока Маша рисует, я предлагаю вам поиграть. Вот перед вами контуры фигур, когда зазвучит звук, вы должны определить его, глазами найти нужный контур и сказать где он находится. Будьте очень внимательны. / Это звук мотоцикла, силуэт находится в левом верхнем углу/.

Молодцы. Вот и закончена первая глава нашей книги «Моё здоровье», где мы вспомнили и нарисовали способы ухода за «нашими помощниками» - органами чувств, показали всю их необходимость для нашего организма. Давайте поблагодарим их и сделаем самомассаж лица, но предварительно вытрем руки влажными салфетками.

Руки растираем и разогреваем Трут ладошки друг о друга.

И лицо теплом своим умываем. Гладят лицо руками.

Грабельки сгребают все плохие мысли. От середины лба четырьмя пальцами к вискам

обеими двумя руками.

Уши растираем вверх и вниз мы быстро, Растирают уши.

Их вперёд сгибаем, тянем вниз за мочки.

А потом стекаем дружно все на щёчки. Лёгкие движение пальцев по щекам.

Губками танцуем дружно вправо – влево. Движения губами.

Гладим нашу шейку ласково, умело. Движ.-ия кистями рук снизу вверх по шее.

Ребята, но работа наша на этом не заканчивается.

Я хочу пригласить вас посмотреть на кулинарные шедевры, которые приготовили к юбилею наши хозяюшки: Уля, Маша и Сонечка. Они не принесли их в детский сад, потому что их нельзя долго хранить без холодильника, но сняли об этом прекрасные фильмы и сейчас расскажут нам, как они их делали всей семьёй.

/ Показ видео. Дети рассказывают и дарят рецепты/.

Спасибо, Машенька, положи свой рецепт в красивый конверт и т. д.

/Звучит весёлая музыка/.

Вот и готов подарок. Ребята, слышите, звучит весёлая музыка и зовёт нас на продолжение праздника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134706-konspekt-nod-po-obrazovatelnoj-oblasti-zdorov