Итоговое занятие по математике в старшей группе: проверяем и закрепляем годовые навыки

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Составитель: Воспитатель МБДОУ «Снегурочка» Калмурзина Галина Александровна

Тема: «Путешествие в королевство Математики»

Цель: - выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

- совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно;

- совершенствовать умение решать задачи на сложение и вычитание;

- совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

- совершенствовать умение вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;

- развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве;

- развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, навыки самооценки.

Ход занятия.

Здравствуйте ребята. Угадайте кто я? (ответы детей). Молодцы, правильно. Я королева математики, повелительница всех цифр, знаков и вычислений. Сегодня мы с вами совершим путешествие в королевство математики. Но прежде чем отправиться, я хочу проверить какие вы дружные, внимательные и активные.

Вводная часть.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Молодцы.

Дидактическая игра “Определи свое место”

Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

-Максим, кто находится справа от тебя?

-Настя, а кто находится слева от тебя?

-Артем, кто стоит впереди тебя? А сзади?

- Молодцы.

Ребята, как вы думаете на чем мы можем отправиться в наше путешествие? (Ответы детей).

- На чем мы можем отправиться в путешествие? (Ответы детей)

- Я вам предлагаю отправиться в королевство Математики на поезде.

- Мы попали с вами в королевство Математики. Дети садятся на стульчики. Но кто живет в этом королевстве? Давайте знакомиться.

Основная часть.

Вот первый житель математического королевства. В нем живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

Дидактическая игра “Найди место в ряду”

Дети по очереди выходят к столу и выполняют задание. Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.

-Ребята, давайте посчитаем до 10, а теперь в обратном порядке. Молодцы.

- А вот следующие жители потеряли своих соседей, давайте им поможем найти их. Я вам показываю цифру, а вы называете ее соседей.

Дидактическая игра «Числа-соседи»

Воспитатель показывает цифру, а дети называют ее соседей. Молодцы ребята. Вы справились с заданием.

- А теперь становитесь все в круг, поиграем в мяч. Я вам называю слово, а вы мне противоположное.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий

Слева – справа;

Вперед – назад;

Один – много;

Молодцы. И с этим заданием вы справились.

После игры дети садятся на стульчики.

Дидактическая игра «На какую фигуру похожи предметы?Дети по очереди называют предметы похожие на эту фигуру?

На какой предмет похож квадрат? (окно).

На какой предмет похож овал? (лицо).

На какой предмет похож треугольник? (пирамида).

На какой предмет похож прямоугольник? (дверь).

На какой предмет похож круг? (часы).

Вы наверное устали. Давайте мы с вами немного отдохнем и проведем

физ-минутку.

Физ-минутка Раз, два, три, четыре, пять.

Раз, два, три, четыре, пять –

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на стульчик тихо сесть.

В этом королевстве живут и другие жители. Знаете какие? ( ответы детей). Логические задачки. Их задания самые сложные. Они сейчас попробуют вас запутать, будьте особенно внимательны.

Дидактическая игра “Найди лишний предмет”

Дети должны найти лишний предмет из предложенных.

Молодцы. Настала пора возвращаться в детский сад. Но так просто жители математического королевства нас не отпустят. Вернуться можно только если мы с вами решим математические задачи, при помощи счетных палочек.

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

(Сколько стало щенят?)

(1+1=2)

Три яблока из сада

Ежик притащил.

Самое румяное

Белке подарил.

С радостью подарок

Получила Белка.

Сосчитайте яблоки

У ежа в тарелке!(2)

(3-1=2)

На плетень взлетел петух.

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов? (3)

(1+2=3)

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

(5-1=4)

Возле кадки две лопатки,

Возле грядки три лопатки.

Все лопатки сосчитать!

Сколько будет?

Ровно……(пять) (5)

(2+3=5)

Молодцы.

- Все вы молодцы, с заданиями справились, теперь мы можем отправляться в детский сад.

Заключительная часть.

Я приглашаю всех сесть на поезд, чтобы вернуться в наш детский сад.

Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие? (ответы детей). А что вам больше всего понравилось? (ответы детей). Я думаю, что сегодня мы с вами вспомнили, что изучили в течение этого года. Познакомились с жителями математической страны. А я, как королева математики, желаю вам оставаться такими же активными и главное любить самую точную науку – математику.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134743-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-matematike-v-