Игра по станциям

Методическая разработка урока немецкого языка

Плюхиной Ксении Анатольевны

« Игра по станциям»

Технология: использование обучающих игр (игра по станциям)

Уровень: второй год обучения ( 6 класс)

Тема урока: повторение изученного

Тип урока: систематизация, проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся.

Главная дидактическая цель: приведение в систему полученных знаний, а также определение уровня сформированности знаний, умений и навыков учащихся.

Обучающие цели:

1)обобщить и систематизировать полученные грамматические, лексические и коммуникативные знания, умения и навыки учащихся;

2) обеспечить комплексное применения усвоенных ЗУНов.

Развивающие и воспитывающие цели:

1) развитие диалогической и монологической речи учащихся;

2) развитие коммуникативной культуры учащихся;

3) совершенствование мыслительных операций учащихся;

4) воспитание положительного отношения к знаниям, к процессу учения;

5) формирование самостоятельности и умения работать в группе;

6) формирование положительной мотивации к учению;

7) приобретение опыта адекватного поведения в любом обществе;

8) прививать любовь к иностранному языку;

9) содействовать в развитии грамматических и коммуникативных ЗУНов учащихся.

Оборудование: карточки с заданиями для каждой станции, часы, колокольчик (или свисток), маршрутные листы команд.

Ход урока

В игре участвует6 команд из 2 классов. Участникам необходимо пройти 6 станций. На каждую станцию отводилось 5 минут, после чего, по сигналу ведущего, участники игры должны отправиться на следующую станцию, указанную в их маршрутном листе.

Учащимся были предложены следующие станции (раздаточный материал в приложении):

Станция 1: на столе лежат различные предметы, школьники должны вписать на лист существительные, которые обозначают данные предметы.

Станция 2: нужно найти на листе по горизонтали и вертикали слова, обозначающие страны Европы, граничащие с Германией.

Станция 3: тест по грамматике

Станция 4: нужно написать числительное цифрами

Станция 5: нужно разбить текст на слова.

Станция 6: нужно ответить на вопросы по страноведению

После проведения игры капитаны команд сдают маршрутные листы, на которых отражаются как личные баллы каждого участника команды на конкретной станции, так и общее количество баллов, полученное каждым из участников за все станции. Так же есть возможность подсчитать общее количество баллов, набранное всей командой на каждой станции и итоговое количество баллов за всю игру. В маршрутном листе указано также максимальное количество баллов на каждой станции. По итогам игры можно определить лучшую команду в каждом классе, в параллели, лучшего участника в команде, классе и среди всех участников.

Пример маршрутного листа:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134779-igra-po-stancijam