Не рвите цветы, не рвите, пусть будет нарядней Земля

Управление образования Новокузнецкого муниципального района

МБОУ «Осиноплесская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальный заочный конкурс экологических проектов

"Мой дом - моя планета"

«Не рвите цветы, не рвите, пусть будет нарядней Земля…»

Экологический вечер

Автор: Леснова

Галина Андреевна,

учитель русского языка

и литературы

п. Осиновое Плесо

2013

Экологический вечер «Не рвите цветы, не рвите, пусть будет нарядней Земля…»

Чтобы жить, нужно солнце,

свобода и маленький цветок…

Г.Х. Андерсен

Цель :

Воспитание экологической культуры школьников

Задачи :

- формировать бережное отношение к цветам, растениям, к природе;

- учить понимать пользу и значение природной среды в жизни человека;

- воспитывать чувство прекрасного;

- воспитывать навыки позитивного общения, активную жизненную позицию.

Оборудование:  Красная книга («Растения»), маски и костюмы для сценки, запись песен «Есть глаза у цветов», «Не рвите цветы», тексты песен, мультимедийная презентация «Цветы»

Ход мероприятия

Звучит песня на слова Р. Гамзатова «Есть глаза у цветов…»

Учитель

- Ребята! Как вы думаете, что хотел сказать поэт Р. Газматов своим стихотворением людям? Почему он сравнивает цветы с детьми? (Цветы – живые существа, они, как и люди чувствуют холод, жару, боль, они, хрупкие и нежные, нуждаются в нашей защите)

- «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», - говорил великий сказочник Ганс Христиан Андерсен. Эти слова я взяла эпиграфом к нашему экологическому вечеру. Некоторые люди могут возразить сказочнику, что без цветов прожить можно. А как вы считаете? Докажите свою точку зрения.

(Ответы детей: цветы украшают нашу жизнь, они делают ее ярче, радостней, красивей, богаче. Без них жизнь стала бы блеклой и тусклой)

- Действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при

рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и праздниках, приходят в памятные даты. И дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью – цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Их красота смягчает душу и раскрывает лучшие черты человеческого характера.

Цветы как люди, на добро щедры,

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца обогревая,

Как маленькие нежные костры.

Посмотрите, ребята, на цветы, которые вы видите на слайдах. О чем они вам говорят, какие чувства у вас появляются? (Ответы детей)

«Кто любит цветы, тот не может быть злым». Так гласит венгерская пословица. Цветы – всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость. Цветы всегда были любимы людьми. Даря друг другу цветы, они выражали свои чувства: любовь, уважение, признательность и почтение.

Но именно от человека исходит самая большая угроза для цветов. Представьте, что мы находимся на лесной полянке. Давайте посмотрим, что же на ней происходит.

(Сценка “Не рви первые цветы”)

В первый тёплый день весенний в лес пошли Марина с Сеней.
Дети видят вдруг цветы небывалой красоты.
“Посмотри сюда, Марина! Что за чудная картина!
Прямо около снегов здесь полянка из цветов!
Посмотри, они какие –нежные и голубые!
Соберу-ка я букетик: Завтра будет женский праздник.
Маме дам цветочки эти, что я – не мужчина разве?
Я и бабушке готов подарить букет цветов!
И тебе, как младший брат, подарить их буду рад!
Посмотри сюда, Маринка! На цветок легла снежинка!
Вижу в первый раз такое чудо дивное лесное!”
“Сеня! Больше рви цветочков! Ты пройдись везде по кочкам!
Подожди, я прибегу и с цветами помогу!”
Дети тщательно и рьяно обобрали всю поляну.
Тут приходят зайчики, прибегают белочки.
И ругают мальчика, объясняют девочке:
“Ну, зачем вы, детвора, все подснежники сорвали?
Мы вчера, позавчера на поляну любовались!
Как росли красиво тут синие цветочки!
А сегодня здесь растут лишь пеньки да кочки!
Знайте, трепетный подснежник очень тонкий, хрупкий, нежный.
Это – редкий вид, и он в книгу Красную внесён.
Если рвать цветочки эти будут взрослые и дети,
Не увидим их совсем мы нигде на белом свете!
Никогда из первоцветов вы не делайте букетов!”
Огорчился очень Сеня, смотрит он на свой букет.
Это не букет, а веник, красоты в помине нет!
“Жаль, поникли все цветочки! – Сеня молвит со слезами. -
И пропал подарок маме!” Никогда Марина с Сеней
Тот букетик не забудут, и подснежников весенних
Больше рвать они не будут!

- Ребята, скажите, пожалуйста, всё ли правильно сделали Марина с Сеней?

- Какую ошибку они совершили?

- А кто из вас любит собирать лесные и полевые цветы в букеты?

- Какую пользу вы оказываете этим природе? (наносим вред)

Учитель

Неподалеку от дорожки

 Стоит цветок на тонкой ножке.

 И водит круглой головой

 Над первой, робкою травой –

 Следит широким глазом

 За всем на свете разом!

 За ветерками на реке,

 И облаками вдалеке,

 И за шмелем в пижаме,

 И – с ужасом – за нами…

– Каким вы представили цветок?

– Почему цветок с «ужасом следит за нами»?

– Почему многие растения стали редкими?

- Подумайте, ребята, как или чем наносит вред цветам человек?

( хозяйственной деятельностью, сбором букетов, неумеренным сбором лекарственных растений, вытаптыванием)

1 ученик

Очень многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они ещё долго могли бы радовать нас!

2 ученик

Человек наносит природе большие и маленькие раны. - Замечательное богатство природы – лекарственные растения. Некоторые виды лекарственных растений из–за неумеренного сбора уже стали редкими. Эти растения совсем не надо собирать. Лучше всего заготавливать: пижму, подорожник, пастушью сумку, тысячелистник, калган.

3 ученик

Бывает, что люди, даже не срывая растения, губят их. Причина этого- вытаптывание. Идёт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остаётся мало воздуха, воды, и растения на ней жить не могут, они погибают.

Учитель

Ребята, сейчас мы с вами перенесемся на 100 лет вперед. Что может произойти с цветами за это время, если человек будет безжалостно относиться к ним? Увидим, посмотрев небольшой спектакль.

 Экологический спектакль «Незнакомый цветок».

Мама.         

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нами понято было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И бездумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «Стой!».

Нам казалось, все мало, все мало.

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало...

Е. Карасев

Дочь. Мама, смотри какой странный цветок! Мы нашли его в саду.

Сын. Пойдем, мамочка, мы тебе его покажем. Может, ты его узнаешь. Я не стал его срывать!

Мама. Да! Действительно, странный.

Дочь. Сосед говорит, что его инопланетяне занесли к нам.

Сын. А другие думают, что его занесли ветры из дальних жарких стран.

Мама. Давайте спросим у бабушки, ей все-таки 95 лет, она нам поможет!

Дети. Бабушка, бабушка, помоги нам!

Бабушка. О! Это очень древний цветок. Он рос на земле еще во времена моей юности. Его название – ромашка. Видите, он, как солнышко, желтый. Его так и называли – маленькое солнышко. Давным-давно люди знали все секреты этого цветка. На ромашке в шутку загадывали судьбу. Ромашка утешала в беде, помогала больному, радовала своим сиянием в букете. Когда-то ромашек было очень много, но потом люди стали срывать их без всякой надобности. Ромашек становилось все меньше и меньше, и вскоре они почти исчезли. Теперь ромашку трудно найти. Так что это не инопланетяне и не ветры постарались, а сама природа напомнила нам о забытом цветке.

Мама. Чтобы растения не исчезли с лица земли, люди, любящие природу, создают заповедники и ботанические сады.

Бабушка. Ребята! Что необходимо делать, чтобы сохранить удивительный мир растений? (Ответы детей)

Учитель.

Он долго рос,

 Он ждал весны

 И, наконец, расцвел!..

 Тебе другие снились сны –

 Рукой его ты смел.

 Сорвал цветок с лица земли,

 А он хотел цвести!

Постигнуть трудно красоту

И так легко смести!

И под сосной, где ты украл

Природную красу,

Два одиночные листа

На землю льют слезу.

А. Новик

– Что вы представили, когда услышали стихотворение?

– Почему подснежники стали редкими растениями?

– Как надо относиться к редким растениям?

Учитель. А сейчас мы отправимся на озеро и послушаем, о чем говорят растения.

(Инсценировка)

Кубышка. Мои красивые желтые цветки видели многие. Названы они так потому, что похожи на круглый сосуд с очень коротким и узким горлышком. Листья мои крупные, плоские, похожи на сердечко, с блестящей глянцевой поверхностью.

Кувшинка. Мои цветки чисто-белые, имеют приятный тонкий аромат. У меня есть одна удивительная способность: я могу предсказывать погоду. Мои цветки всплывают на поверхность в 6–7 часов утра, к вечеру, в 18–19 часов, они закрываются и прячутся под воду. Но так бывает только при хорошей, устойчивой погоде. Если же погода будет меняться, то цветки или вовсе не показываются, или прячутся раньше времени.

Кубышка. Наши красивые цветки люди стремятся сорвать, поэтому нас становится меньше и меньше.

Кувшинка. Мы даже попали в Красную книгу.

Кубышка. Если ты настоящий друг природы, не срывай нас. Удержи от этого и других!

Учитель.

- Почему эти водные растения попали в Красную книгу?

– Как можно восстановить их численность?

– Чем замечательны кувшинка и кубышка?

- Сейчас на Земле в опасности 25 тысяч видов растений. Растения нуждаются в охране. Поэтому люди создали Красную книгу. (показ книги)

- Красная книга! Почему она красная? (Красный цвет предупреждает нас – стой! Остановитесь! Ещё один неосторожный шаг, и может быть поздно.)

1 ученик

Охраняется Красной книгой
Столько разных животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.

2 ученик

Международную Красную книгу создали в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В 1974 году создана Красная книга и у нас в стране. Красная книга сама не охраняет, а только фиксирует, предупреждает. Всякая Красная книга состоит из цветных страниц.

3 ученик

Чёрные: На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кто уже вымер.

1 ученик

Красные: На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие растения и животные.

2 ученик

Жёлтые: На жёлтых страницах те растения и животные, количество которых быстро снижается, которым грозит “переселение” на опасные красные страницы.

3 ученик

Белые: На белых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны или точно не установлены.

1 ученик

Зелёные: На зелёных страницах – самых обнадёживающих – те животные и растения, которых удалось сохранить, спасти от вымирания.

2 ученик

Идея Красной книги – спасти животный и растительный мир. А теперь послушаем сообщения о цветах нашей местности, которые занесены в Красную книгу.

Сообщения учеников о цветах сопровождаются слайдами.

1 ученик

Берегите цветы! Они нужны.
Они - как нежность,
Как любовь, как дети.
Сильнее зла, сильней всего на свете,
Сильнее смерти и сильней войны.

2 ученик

Я славлю тех, кто вырастил цветы.
Я благодарна людям, у которых
Добры сердца и помыслы чисты.

3 ученик

Мы из цветов составляем букеты,
Подбирая цветок за цветком,
И душистое светлое лето
Вместе с нами приходит в наш дом.

Учитель.

Можно получить большое удовольствие от общения с природой, не сорвав ни единого цветка, если следовать мудрым словам азербайджанского поэта Самеда Вургуна:

«… Давай пройдёмся

медленно по лугу

И «здравствуй»!

скажем каждому цветку.

Я должен над цветами

наклониться

Не для того, чтобы рвать

А чтоб увидеть

добрые их лица

И доброе лицо им показать».

- Наш вечер мне хочется закончить песней. На столах у вас лежит текст песни “Не рвите цветы”, и под музыку мы попробуем её спеть.

Как светла Земля на заре
И распахнута вся для сказок,
В жемчугах она, в серебре,
В изумрудах она, в алмазах.
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядней Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые,
Незабудковые
И ромашковые поля!
Птиц разбуженных голоса
Завораживают и манят,
Может, прячутся чудеса,
Как табун лошадей в тумане?
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядней Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые,
Незабудковые
И ромашковые поля!
Расколдована тишина
С самым первым лучом рассвета,
Значит, кончилось время сна,
Все цветы ждут слова привета.
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядней Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые,
Незабудковые
И ромашковые поля!

Всем большое спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13478-ne-rvite-cvety-ne-rvite-pust-budet-narjadnej-