Ценности и последствия

Ценности и последствия

Цель:создать у воспитанников общее представление о понятие ценность.

Задачи: помочь подросткам осознать личностные ценности и возможности свободного выбора ценностей; показать что люди обладают различными ценностями и поэтому в жизни выбирают разные пути.

материалы: лист с «Н.П.» (приложение №1) чистый лист бумаги для каждого участника; ситуации для разбора (приложение №2); музыкальное оформление.

Продолжительность занятия: 45минут

Целевая аудитория: 6-8 класс

Ценность- это то, что дорого и важно для человека.

Ход занятия

1.Приветствие. Вводные слова психолога( организационные моменты, цель работы по теме).

2.Начало работы. «Приветствие» ( ритуал приветствия- рассказ о приятном событии на прошедшей неделе).

3.Вводное упражнение «Торги». В упражнении участвуют пары: первый- владелец, другой- покупатель.

Задачаодного купить, а другого - продать, в зависимости от того, состоялись ли торги.

Владелец может продавать (1 кг шоколада, стихи любимой, старую кошку…). Ключевая фраза:«Продай мне эту вещь, я дам тебе за неё хорошую цену».

-Спасибо за участие в торгах!

Итак, ценность и цена- понятия разные. Все в нашем мире имеет цену. У каждого человека свои ценности.

Практическая часть

Упражнение №1 «Закончите следующие предложения»:

Когда я поступлю в техникум, колледж, институт, я …

Если я выиграю в лотерею 10 млн., я…

Когда я окончу школу, я…

Если бы я мог загадать 3 желания, я бы загадал…

Лучшим временем в моей жизни было время, когда я…

Я люблю своего друга, потому что…

Если у меня есть 100 тыс. рублей, я…

Иногда я спорю со взрослыми, потому что…

Если бы я мог изменить одну вещь в мире, я бы…

Иногда мне хочется…

(Зачитываю начало, прошу закончить письменно/ устно). Каждый ответ аргументируют по возможности, по желанию.

Упражнение№2 Каждому раздается лист чистой бумаги. Зачитывается ситуацияпоэтапно, оставляя время на письменный ответ.

Ситуация 1 : Ваш дом горит. Все взрослые и любимцы спасены. У вас есть 5 минут, чтобы собрать 5 своих самых любимых вещей. Перечислите их.

Ситуация 2 : Пожар гораздо сильнее, чем вы могли предполагать. У вас есть время только на 4 вещи.

Ситуация 3: Быстро! Надо уходить! Возьмите только 2 вещи!

Обсуждение с группой ответов:

- назовите одну из спасенных вещей.

- почему вы взяли именно эту вещь, а не другую?

Упражнение № 3

Нам часто приходиться делать выбор.И то, что мы выбираем,зависит от множества вещей.

Работа с карточкой (проранжировать список)

После выполнения – обсуждение в парах, М.Г. свой порядок выбора альтернатив.

1.скорее всего

2.меньше всего

Ситуации:

-Ты идешь по дорожке и находишь кошелек с 50 млн. рублей.

-Куплю что-нибудь, в чем нуждаются бедные дети.

-Потрачу на вещи, которые мне нужны.

-Кое-что потрачу, а остальное оставлю на потом.

-Поделюсь с друзьями.

-Отдам близким.

Итог: обсуждение с группой, что помогает людям делать выбор?

Упражнение №4 «6 ценностей» Каждому на 6-ти листочках написать 6 ценностей.

«Мы живем в сложном мире, мире, где часто происходят стихийные бедствия, войны.. Представьте себе, что что-либо подобное произошло с вами и у вас из жизни ушла 1 ценность». Уберите 1 листок с названием той от которой не жалко отказаться. ( 5 раз повторяется задание)

Обсуждение : озвучить каждому ту ценность, которая осталась,и те, которые ушли.

«Сегодня, ребята, у вас есть уникальная возможность вернуть одну ценность. Разверните смятую бумажку и верните 1 ценность.» ( по одной возвращают все ценности)

-Сравнение, как были проранжированы ценности в начале и в конце упражнения.

У каждого человека свои ценности, ему часто в жизни приходится делать

выбор между ценой и ценностью.

Упражнение №5 «Образы ценностей» ( работа с высказываниями философов, ученых)

В группах подростки обсуждают высказывания. Из предложенных цитат выбирают понравившуюся и представляют ее в виде рисунка.

-Не в годах – в полноте жизни. Вот в чем ценность бытия. ( Иоган Фридрих Шиллер)

-Нам все равно сколько что стоит до тех пор, пока оно ничего нам не стоит. (Андре Моруа)

-Все говорят, что здоровье дороже всего, но никто этого не соблюдает. ( Козьма Прутков)

-Ценность и достоинство человека заключены в его сердце и в его воле; (Мишель Монтель)

Обсуждение

4.Ритуал прощания .Рефлексия: что я узнал о ценностях? Как изменилось у меня понимание ценностей?

Ценность- важность, значимость, польза, полезность чего-либо!

К ценностям могут относиться: здоровье, любовь, семья, дом, близкие, общение, материал. благополучие, дух. ценности, хобби, развлечения, свобода (выбора, слова), твор. самореализация.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134786-cennosti-i-posledstvija