Программа деятельности детского общественного объединения «Эверест» «ПУТЬ к себе»

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозского района Нижегородской области

Ичалковская средняя общеобразовательная школа

Принята на Общем Собрании

детского общественного объединения

«14»октября 2014 г.

Директор _____________/Бачаев А.К./

Программа деятельности

детского общественного объединения «Эверест»

«ПУТЬ К СЕБЕ»

 /СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 3 ГОДА/

 возраст детей: 11 – 14 лет

Автор – составитель:

Ст.вожатая

МБОУ Ичалковская СОШ

Мельникова А.В.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Россия переживает процесс социальной трансформации. Меняется общество, меняется и роль человека в нем. Сейчас России необходим «новый» гражданин - активный преобразователь социального пространства, человек, осознающий, что он может влиять на деятельность государства, общества, что он хозяин своей судьбы. Личностная активность - одна из базовых характеристик человека современного гражданского общества.

Для детей и подростков типично стремление к объединению в различные группы, организации. Существует необходимость и одновременно потребность современного человека разобраться в сложившейся ситуации, понять свою роль и место в обществе, оказать воздействие на происходящие процессы. Для этого ему нужны определенные знания, умения, навыки. 

Детское объединение предоставляет право выбора сферы действий, среды общения, развивает чувства гражданственности и патриотизма.

Программа «Путь к себе» ориентирована на повышение общественного статуса школы.

В школе есть молодежное объединение «Совет старшеклассников», действует модель ученического самоуправления. На данный момент в детском объединении «Эверест» 53 человека (55% от общего числа обучающихся 2-11классов), в активе детского объединения 14 человек 5 – 9 классов. Активные, талантливые, способные к саморазвитию ребята, умеющие работать в коллективе, желающие участвовать в общественной жизни детского объединения и школы.

Программа деятельности организуется по направлениям:

-спортивно-оздоровительному

-учебно-познавательному

-гражданско-патриотическому

-художественно-эстетическому

-экологическому.

В мае 2012 года при подведении итогов работы детского объединения был проведен опрос. Ребята отвечали на вопрос: «Что ты хотел бы изменить в работе детского объединения, чему научиться?».

• 37% - хотят попробовать себя в различных видах деятельности.

• 30% - научиться высказывать свое мнение, и быть услышанным.

• 23% – хотят раскрыть в себе лидерские качества.

• 10% - ничего не хотят менять.

  Наблюдения за учащимися во время подготовки и проведения как школьных, так и районных мероприятий выявили такую особенность, как несформированность у многих из них ответственности за себя и своего товарища, отсутствие чувства коллективизма, а также неумение детей организоваться для проведения какого – либо дела, отсутствие у многих ярких лидерских качеств. Уровень самоуправления в школе можно определить как средний, но вместе с тем невысок уровень включенности учащихся в самоуправление. Результаты опроса и наблюдения позволили выявить затруднения в организации детского самоуправления, актуальные для нашей школы и детского объединения:

формирование единого дружного коллектива, его сплочение;

необходимость формирования лидерского потенциала и дальнейшего личностного роста учащихся.

Для решения этих проблем и разработана данная программа.

Отсюда и выявилась актуальная проблема: необходима новая интересная, увлекательная деятельность способствующая проявлению, лидерских, творческих и организаторских способностей детей.

Задачи на данном этапе:

• увлечь детей интересной деятельностью (разной по своему содержанию);

• максимально заполнить свободное время;

• дать каждому ребенку возможность, проявить себя в какой - либо деятельности;

• создать условия для активного формирования интересов и склонностей детей, для развития уже проявившихся способностей.

Очень многое в работе детского объединения будет зависеть от того, какие направления, методы и приемы деятельности мы выберем и как реализуем их в системе воспитания школы.

Необходимо организовать такую деятельность в детском объединении, которая смогла бы конкурировать с различными дворовыми командами, формы самореализации и культивируемые этические ценности в которых носят зачастую асоциальный характер.

 Программа детского объединения «Эверест» разработана с учетом следующих законодательных нормативно – правовых документов:

  Конвенция ООН о правах ребенка;

  Конституция РФ;

  Закон РФ «Об образовании»2014 г;

  Федеральный  закон  «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.2004  № 124-ФЗ;

 Федеральным законом РФ  «Об общественных объединениях».

 Федеральным законом РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

 Выписка из Устава ОУ

Концепция долгосрочного социально- экономического развития РФ до 2020 года

Указ президента РФ « О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 07.05.2012 № 599

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов

Указ президента РФ от 01.06.2012 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 года»

 II.ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ ДЕТЕЙ

Программа адресована детям 11 - 14 лет. Важнейшими особенностями психологии подросткового возраста, которые учитываются в данной программе, являются:

• потребность подростка в самоутверждении в качестве самостоятельной

личности, в построении ситуации «взрослых» отношений с окружающими;

• приоритетное значение референтной группы сверстников для формирования

системы ценностей подростка.

Подросткам присущи: личностное самоопределение, участие в социально важной деятельности, соревновательность, участие в ролевых играх.

  III.ЦЕЛЬ:

Создание благоприятных условий общения и совместной деятельности детей, позволяющей проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой проводить свободное время.

 ЗАДАЧИ:

1. Создать условия для развития лидерских качеств, организаторских способностей детей и подростков, реализации их потребностей в творческом самовыражении

2. Расширить интересы, увлечения детей с целью их личностного развития.

3. Дать знания, умения и навыки, необходимые в организационной деятельности.

4. Предоставить возможность ребенку свободно выражать свое мнение, получать и передавать информацию, формировать общественное мнение.

5. Организовать творческую развивающую коллективную деятельность

6. Создать воспитательно – образовательную среду, формирующую у ребят потребность в самосовершенствовании.

7. Организовать каникулярное время.

 IY. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Принцип добровольности: вступление и выход из объединения осуществляется на добровольно основе.

Принцип самостоятельности: все вопросы, связанные с деятельностью объединения, решаются только его членами.

Принцип равноправия и  сотрудничества: объединение на равных правах с другими  формированиями отстаивает интересы своих членов во всех выборных органах, имеет  представительство в них.

Принцип гласности: все решения объединения доводятся до сведения его членов.

Принцип коллективности: любое решение в объединении принимаются после коллективного обсуждения с учетом самых разнообразных мнений.

Принцип ответственности:члены объединения несут ответственность перед своим объединением, объединение несет ответственность перед своими членами.

НАШ ДЕВИЗ «Эверест - только так и не ниже!»

Символами и атрибутами являются галстуки разного цвета по ступеням личностного роста членов детского объединения:

зеленый – «становление»,

желтый – «совершенствование»,

синий – «возвышение»,

красный – «углубление».

  YI.МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.

 Рост организаторских умений: по результатам участия в управлении группой и организации мероприятий, проектов - на основе самооценки, оценки участников объединения, педагогов.

Личностный рост: на основе изменения статусного типа участника, по результатам тестирования, заполнения «Дневника достижений», на основе самооценки, оценки участников объединения, педагогов.

Коллективный рост: коллективный рост детского объединения определяется ежегодно в ходе проведения районных смотров и конкурсов школьных детских объединений.

Степень коллективного роста (по Лутошкину А.Н.) определяют сами ребята на общих сборах коллектива.

Y.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа «Путь к себе» включает работу по направлениям.

-оздоровительный сектор «Олимп» имеет спортивно-оздоровительную направленность; отвечает за проведение спортивных мероприятий; объединяет спортсменов образовательного учреждения;

-сектор «Я – гражданин» имеет патриотическую направленность; отвечает за проведение мероприятий, конкурсов по данной направленности; объединяет участников детского движения, занимающих активную жизненную позицию

- деловые игры;

- участие в районном конкурсе «Лидер XXI века»;

- участие в проекте «Школа вожатого»;

- лагерь актива в каникулы;

- круглые столы с детскими объединениями района;

-акции и конкурсы.

Главная задача: развитие лидерских качеств и организаторских способностей.

- сектор «Экопульс» работает по направленностям: эколого-биологической и туристско-краеведческой. Обучающие занятия (проводит вожатая или руководитель экологического кружка, НОУ школы):

- лагерь актива в каникулы;

- обучение вновь принятых ребят;

- участие в районных и областных конкурсах;

- познавательные экологические игры;

- изучение деятельности природоохранных организаций.

- конкурсы экологических плакатов и рисунков;

- выступление экологических агитбригад.

Главная задача: создание условий для социального становления и развития личности через организацию совместной познавательной, преобразовательной, природоохранной деятельности детей и взрослых,осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде.

-Сектор«Радуга» организует работу по художественно-эстетической направленности»;

-Сектор временных советов делаобразуются для выполнения поручений Совета и отвечают за культурно-массовую работу.

- самостоятельное проведение занятий;

- КТД;

- проектная деятельность;

- проведение игровых программ;

- организация игр для младших школьников;

- лагерь актива в каникулы;

Главная задача: реализация полученных знаний в конкретной коллективной и социально – значимой деятельности.

Данные виды деятельности планируются объединением на основе свободного выбора в зависимости от этапа формирования группы и потребностей участников.

Основную роль в реализации программы играют КТД, проекты, ролевые, деловые и познавательные игры, возможность членов детского объединения проявить себя в роли организатора дела

 Содержание реализуется через следующие технологические блоки:

1. Диагностический блок: анкетирование, тестирование.

2. Образовательный блок: лекции, практические занятия, деловые игры, творческие мастерские, самостоятельное проведение занятий.

3. Творческий блок: КТД, творческие конкурсы, фестивали, вечера, ролевые игры

4. Самоуправленческий блок: структурное построение органов самоуправления; организация работы всех структурных элементов детского объединения.

5. Информационный блок: выпуск газеты, распространение информации о своей деятельности; представительство в органах школьного ученического самоуправления;

6. Социальный блок: организация социально – значимой деятельности в школе, микрорайоне, районе.

 YI.УСЛОВИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

• заинтересованность детей;

• поддержка педагогического коллектива (5 – 8 классов);

• наличие помещение;

• методическая база;

• компьютер;

• канцтовары.

YII. ФОРМА И РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ

Теоретические и практические занятия проводятся 1 раз в неделю (понедельник) в комнате Лидер-центра.

По мере освоения материала ребята проводят занятия сами.

Работа актива: теоретические и практические занятия 2 раз в месяц по 1 часу и по мере необходимости.

Работа в каникулы: 2 дня – 1,5 – 2 часа.

YIII.МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

 Программа «Путь к себе» социально – лидерского направления, для ребят 2-9 классов, рассчитана на три года.

Каждый год делится на 4 этапа:

 XI. САМОУПРАВЛЕНИЕ В ДЕТСКОМ ОБЩЕСТВЕННОМ ОБЪЕДИНЕНИИ « Эверест»

Высшим руководящим органом является общее собрание членов, созываемое Советом не реже 1 раза в год, и считается правомочным, если на нем присутствует половина его членов.
К компетенции Общего Сбора относят:
- решение вопросов о создании и ликвидации Объединения, утверждение Устава;
- внесение изменений и дополнений в Устав (решение принимают не менее чем 2/3 голосов от числа присутствующих);
- выбор и отстранение от обязанностей Председателя Объединения.
2. Постоянно действующим руководящим органом Объединения является Совет ДОО, избираемый Общим Собранием на 2 года, подотчетный Общему Собранию (решение о составе Совета принимается не менее чем 2/3 голосов от числа присутствующих на Общем Собрании).
3. Все решения Совета принимаются большинством голосов от общего числа членов Совета.
4. Члены Совета из общего числа выбирают Председателя на срок 1год.
5. К компетенции Совета относят:
- прием и исключение из членов Объединения;
- созыв и подготовка Сбора;
6. Заседание Совета ДОО проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в месяц.

Структура детского общественного объединения «Эверест»

Сбор

Совет ДО

(во главе с председателем детского объединения)

Сектор

«Радуга»

Художественно- эстетическое

Сектор временных советов дела

Сектор «Экопульс»

Экологическое

Сектор

«Олимп»

Спортивно - оздоровительное

Сектор

«Я – гражданин»

Гражданско - патриотическое

Советы членов ДОО

Наша эмблема

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Принцип добровольности: вступление и выход из объединения осуществляется на добровольно основе.

Принцип самостоятельности: все вопросы, связанные с деятельностью объединения, решаются только его членами.

Принцип равноправия и  сотрудничества: объединение на равных правах с другими  формированиями отстаивает интересы своих членов во всех выборных органах, имеет  представительство в них.

Принцип гласности: все решения объединения доводятся до сведения его членов.

Принцип коллективности: любое решение в объединении принимаются после коллективного обсуждения с учетом самых разнообразных мнений.

Принцип ответственности:члены объединения несут ответственность перед своим объединением, объединение несет ответственность перед своими членами.

Программа «Путь к себе» включает работу по направлениям:

-оздоровительный сектор «Олимп» имеет спортивно-оздоровительную направленность; отвечает за проведение спортивных мероприятий; объединяет спортсменов образовательного учреждения;

-сектор «Я – гражданин» имеет патриотическую направленность; отвечает за проведение мероприятий, конкурсов по данной направленности; объединяет участников детского движения, занимающих активную жизненную позицию

-сектор«Экопульс» работает по направленностям: эколого-биологической и туристско-краеведческой. Обучающие занятия (проводит вожатая или руководитель экологического кружка, НОУ школы):

-Сектор«Радуга» организует работу по художественно-эстетической направленности»;

- Сектор временных советов делаобразуются для выполнения поручений Совета и отвечают за культурно-массовую работу.

НАШ ДЕВИЗ:

«Только так и не ниже!»

Символами и атрибутами являются галстуки разного цвета по ступеням личностного роста членов детского объединения.

Структура личностного роста членов детского объединения «Эверест»

зеленый–

«становление»,

2. желтый – «совершенствование»,

3. синий –

«возвышение»,

4. красный – «углубление».

День рождения объединения

27 октября 1997г.

В 1997 году в нашей школе была создана первая в районе детская организация под названием «Республика мальчишек и девчонок» («РМиД»),

чуть позже переименованная и получившая название «Борцы».

В октябре 2014 года решением членов совета детское объединение получило название

«ЭВЕРЕСТ».

САМОУПРАВЛЕНИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ

Председатель Спиридонов Руслан

Зам.председателяЯковлева Екатерина

1.Сектор «Олимп»

Стыценко Владислав

2.Сектор «Я – гражданин»

Ярославцев Георгий

3.Сектор «Экопульс»

Сидоров Евгений

4.Сектор «Радуга»

Авдонькина Татьяна

5.Сектор временных Советов дела

Спиридонов Руслан

Яковлева Екатерина

Памятка по созданию общественного объединения

Под общественным объединением понимается добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения (Федеральный закон «Об общественных объединениях» от 19 мая 1995 года № 82-ФЗ, ст.5).

Принцип деления всех объединений на коммерческие и некоммерческие – это их отношение к прибыли. Некоммерческая организация не имеет в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли и не распределяет полученную прибыль среди своих участников.

Учредители, члены и участники общественного объединения

Учредителями общественного объединения являются физические лица и юридические лица – общественные объединения, созвавшие съезд (конференцию) или общее собрание, на котором принимается устав общественного объединения, формируются его руководящие и контрольно-ревизионные органы.

Членами общественного объединения являются физические лица и юридические лица – общественные объединения, чья заинтересованность в совместном решении задач данного объединения в соответствии с нормами его устава оформляется соответствующими индивидуальными заявлениями или документами, позволяющими учитывать количество членов общественного объединения в целях обеспечения их равноправия как членов данного объединения.

Участниками общественного объединения являются физические лица и юридические лица – общественные объединения, выразившие поддержку целям данного объединения и (или) его конкретным акциям, принимающие участие в его деятельности без обязательного оформления условий своего участия, если иное не предусмотрено уставом.

Учредители, члены, участники общественного объединения (физические и юридические лица) имеют равные права и несут равные обязанности.

Организационно-правовые формы

Федеральный закон «Об общественных объединениях» предусматривает следующие организационно-правовые формы общественных объединений:

общественная организация;

общественное движение;

общественный фонд;

общественное учреждение;

орган общественной самодеятельности.

ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ СПО ФДО

«Школа демократической культуры»,

«Игра - дело серьезное»,

«От культуры и спорта - к здоровому образу жизни», 

«Достижени-Я», 

«Мир красотой спасется»,

«Экология и дети»,

«Познай себя»,

«Я и мы» (программы общения), 

«Рост» (программа для детей младшего школьного возраста), 

«Хочу делать свое дело»,

«Лидер» и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134987-programma-dejatelnosti-detskogo-obschestvenno