- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по русскому языку для 2 класса по теме «Предлог и приставка»
5663
0
Проверочная работа по теме «Приставки и предлоги»
1.Списать, раскрывая скобки. Подчеркнуть предлоги, выделить приставки.
(На) ступила (на) стоящая зима.
(По) льду (через) реку (про) тянулась дорога.
(На) стёклах мороз (на) рисовал (пре) красные узоры.
Землю (по) крыл пушистый снег.
Последнее предложение разобрать по членам и частям речи.
2.Выписать предложение с правильным употреблением предлогов и приставок.
1) Товары на грузили на пароход и до ставили до места назначения.
2) Товары нагрузили на пароход и доставили до места назначения.
3) Товары нагрузили на пароход и доставили доместа назначения.
4) Товары нагрузили напароход и доставили до места назначения.
3.Вставьте нужные предлоги.
Слезть ……. …… крыши.
Автобус ………. кондуктора.
Отрывок ……….. рассказа.
Смеяться …………. клоуном.
Проверочная работа по теме «Приставки и предлоги»
1.Списать, раскрывая скобки. Подчеркнуть предлоги, выделить приставки.
(На) ступила (на) стоящая зима.
(По) льду (через) реку (про) тянулась дорога.
(На) стёклах мороз (на) рисовал (пре) красные узоры.
Землю (по) крыл пушистый снег.
Последнее предложение разобрать по членам и частям речи.
2.Выписать предложение с правильным употреблением предлогов и приставок.
1) Товары на грузили на пароход и до ставили до места назначения.
2) Товары нагрузили на пароход и доставили до места назначения.
3) Товары нагрузили на пароход и доставили доместа назначения.
4) Товары нагрузили напароход и доставили до места назначения.
3.Вставьте нужные предлоги.
Слезть ………….. крыши.
Автобус …………….. кондуктора.
Отрывок …………. рассказа.
Смеяться ………….. клоуном.
Проверочная работа по теме «Приставки и предлоги»
1.Списать, раскрывая скобки. Подчеркнуть предлоги, выделить приставки.
(На) ступила (на) стоящая зима.
(По) льду (через) реку (про) тянулась дорога.
(На) стёклах мороз (на) рисовал (пре) красные узоры.
Землю (по) крыл пушистый снег.
Последнее предложение разобрать по членам и частям речи.
2.Выписать предложение с правильным употреблением предлогов и приставок.
1) Товары на грузили на пароход и до ставили до места назначения.
2) Товары нагрузили на пароход и доставили до места назначения.
3) Товары нагрузили на пароход и доставили доместа назначения.
4) Товары нагрузили напароход и доставили до места назначения.
3.Вставьте нужные предлоги.
Слезть …………. крыши.
Автобус …………. кондуктора.
Отрывок …………..рассказа.
Смеяться …………. клоуном.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135024-test-po-russkomu-jazyku-dlja-2-klassa-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.