Воспитание любви к родному городу на уроках английского языка

Воспитание любви к родному городу на уроках английского языка

М. А. Коптяева

ГБОУСОШ № 160, г. Санкт-Петербург,MKA20082008@yandex.ru

Основная задача школьного образования – воспитание любви к Родине. Еще А. С. Пушкин писал:

Два чувства дивно близки нам,

В них обретает сердце пищу:

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам.

На них основана от века

По воле Бога самого

Самостоянье человека,

Залог величия его.

Осмысление переживания чувства Родины невозможно без знания ее культурного наследия. Поэтому на уроках английского языка я немало времени уделяю изучению материальной и духовной культуры Санкт-Петербурга, считая это обязательным условием нравственного воспитания.
Мною был разработан целый цикл уроков английского языка, посвященных изучению основных достопримечательностей родного города. Цикл состоял из 12 уроков, в ходе которых учащиеся 6 класса путешествовали по историческому центру Санкт – Петербурга. Объектами изучения стали Дворцовая площадь (PalaceSquare), Зимний Дворец (The Winter Palace), Александровская колонна (TheAlexanderColumn), Адмиралтейство (TheAdmiralty), Исаакиевская площадь (St.Isaak’sSquare), Казанский собор (TheKazanCathedral), Медный всадник (TheBronzeHorseman) и многое другое. Без внимания не остались и исторические события, сопряженные с датами строительства и возведения памятников и зданий.

Так один из уроков начала цикла был посвящен истории создания города. Мы изучали первые постройки города, вспоминали имена архитекторов, принимавших участие в проектировании и строительстве Санкт-Петербурга. В один из последующих уроков учащийся данного класса подготовил доклад о великом шотландском архитекторе Чарльзе Камероне, который работал в Петербурге с 1779 года. Первое упоминание его имени мы находим в личной переписке Екатерины II. «Сейчас я устроилась с мистером Камероном; родом шотландец, якобит по убеждениям, большой рисовальщик, воспитанный на классических образцах, он получил известность благодаря своей книге об античных банях". [1] "Квартира" Чарльза Камерона расположилась в Царском Селе (Садовая ул., 14). Здесь им был построен дом. Вскоре Камерон женился на дочери придворного садовника Иоганна Буша - Екатерине. Дом Камерона был знаменит благодаря одной из самых больших частных библиотек. Многие из книг этого частного собрания были привезены из Англии.

В Царском Селе Чарльз Камерон за восемь лет возвёл Холодную баню, Агатовые комнаты, Камеронову галерею, Висячий сад и Пандус. В это же время зодчий работал над интерьерами Царскосельского дворца. Здесь им были созданы залы: Арабесковый, Лионский, Китайский, личные комнаты Екатерины II. В Александровском парке Царского Села Чарльз Камерон построил Китайскую деревню и два "китайских" мостика. С 1780 по 1788 год архитектор вёл строительство Софийского собора. Все чертежи Чарльз Камерон подписывал сокращённо: "AMI", что означает "Architect Majestique Imperial". [2] Самая значительная работа Камерона в Кронштадте - составление проекта Андреевского собора, не сохранившегося до настоящего времени.

Учащимся было интересно узнать о новом архитекторе и его постройках.

Великие зодчие мира, создавая уникальные произведения искусства, сделали наш город прекрасным и удивительным. Они гордость и слава нашего Отечества. Петербург бережно хранит память о них: их именами названы улицы, на городских площадях им поставлены памятники. Так именем Чарльза Камерона в Петербурге названа прекрасная галерея в Екатерининском саду в Царском селе.

К сожалению, небольшое количество учебных часов не позволило в полном объеме изучить все достопримечательности Санкт- Петербурга и прикоснуться к истории создания каждого памятника или здания. Безусловно, данный цикл уроков не только расширил словарный запас учащихся, но и дополнил уже имеющиеся у детей знания о культурном наследии родного города.

В конце обучения каждый ученик создал небольшую презентацию о том памятнике культуры, который ему запомнился больше всего. Показ презентации сопровождался рассказом о достопримечательности на английском языке. Заключительный урок получился не просто познавательным. Была видна заинтересованность каждого участника в образовательном процессе, ведь изучение культурных богатств нашего города не может оставить равнодушным ни одного истинного петербуржца. Я уверена, что подобные уроки помогают ребёнку определить свою роль в формировании петербургского наследия, учат относиться к нему бережно, воспринимая исторические объекты как достояние, необходимое каждому человеку, горячо любящему свою Родину.

Литература

[1]. Дмитриев В. К. Архитекторы Санкт-Петербурга. – СПб. : Корона принт, 2007. - 336 с.

[2].Козьмеян Г. К. Чарльз Камерон. – Спб.: Лениздат, 1987. – 176 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135142-vospitanie-ljubvi-k-rodnomu-gorodu-na-urokah-