Игра «Знатоки природы» 4 класс

Игру «Знатоки природы» можно провести как в конце учебного года (урок - обобщение), так и во время проведения Недели окружающего мира (внеклассное мероприятие).

Составила: Суслова Елена Владимировна (учитель начальных классов)

Цель:

-способствовать формированию знаний о природе (животных, растениях), о богатствах нашей страны;

-способствовать развитию творческого воображения, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности;

-развивать память, речь учащихся, творческие способности; 

-воспитывать познавательный интерес, любовь к родной природе, интерес к жизни животных и природным явлениям,

-воспитывать уважение к партнёрам и соперникам по игре. 

Оборудование:

картинки следы животных, растений; коллекция полезных ископаемых. 

Знатоки природы 4 класс

Перед началом игры класс делится на 4 команды. Каждая команда выбирает командира и придумывает название своей команды.

Станция «Путешествие по России».

Учитель задает вопросы каждой команде по очереди. За правильный ответ команда получает 1 очко.

Верите ли вы?

Станция «Недра Земли».

Учитель: Как вы думаете, откуда человек берет материал для строительства зданий, производства машин и топлива, изготовления стекла, посуды, фото- и кинопленки и многого, многого другого. Это все дают полезные ископаемые.

Полезные ископаемые добывают изместорождений – мест, где полезные ископаемые залегают в достаточно большом количестве. Поиском месторождений занимаются геологи.

Геология – это наука о строении и истории развития земной коры, о методах поиска полезных ископаемых.

Попробуйте, догадаться, о каких полезных ископаемых идет речь в загадках?

Ребята не только отгадывают загадку, но и находят образец в коллекции полезных ископаемых.

1) Очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он на стройке и на пляже,

И в стекле расплавлен даже. ( песок)

2) Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

Чтоб сделать миску или вазу –

Она понадобится сразу. ( глина)

3) Он черный и блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несет в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. ( каменный уголь)

4) Какое полезное ископаемое образовалось из остатков известковых ракушек, раковин, скорлупок древних моллюсков, известковых губок, каракатиц? (известняк)

5) Без нее не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета.

Отгадайте, что же это? (нефть)

Учитель: Попробуйте догадаться, как человек использует данное полезное ископаемое.

(Командам раздаются карточки с названиями полезных ископаемых и картинки с изображением различных предметов, ребятам надо отобрать необходимые).

Каждой команде название только одного полезного ископаемого!

По результатам выполнения заданий команды получают максимально 4 очка, минимально – 1 очко.

Станция «Следопытов».

Учитель: Вася Следопытов жил в деревне. Это случилось во время зимних каникул. Проснулся Вас, выглянул во двор, а там снегу видимо-невидимо!

Обрадовался Вася, схватил лыжи и пошел кататься. Катался-катался и вдруг смотрит … следы.

Испугался Вася и со всех ног – домой. Прибежал и кричит отцу:

-У нас в саду страшный – престрашный зверь завелся! Я его следы видел!

-Зверь, говоришь? – откликнулся отец. – Ну-ка, пойдем, посмотрим!

Снял с гвоздя охотничье ружье и пошел с Васей в сад.

Чьи следы увидел Вася?

Учитель раздает командам карточки с изображением следов животных. Ребята соотносят название животного с изображением следа.

По результатам выполнения заданий команды получают максимально 6 очков, минимально – 1 очко.

Станция «Загадки леса и не только…».

Учитель: Спокойно в зимнем лесу, тихо. Примолкли птицы и звери, попрятались. В глубоком сне прозябают деревья. Без такого притормаживания им не обойтись. Если сейчас срезать ветки ивы, тополя, орешника и поставить их дома в воду, то они не развернут листьев, не пробудятся. К весне же поближе срезанные ветки выбросят листочки.

Но и зимой деревья живут. Их почки прибавляют в росте, изменяются; под пробковой шубой коры клеточный раствор не леденеет, хотя снаружи мороз и подбирается к десяти градусам. А если сок не застыл, жизнь продолжается.

Попробуйте определить, ветки, каких деревьев, изображены на рисунке?

Учитель раздает карточки командам ребят с изображением веток деревьев. Ребята определяют названия деревьев.

По результатам выполнения заданий команды получают максимально 4 очка, минимально – 1 очко.

Загадки о деревьях

1. Что за дерево стоит, ветра нет, а лист дрожит. (Осина).

2. Зреют на зелёных ветках детки лысые в беретках.

У кудрявого их папы ни беретки нет, ни шляпы. (Дуб).

3. Стоит Алёна платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза).

4. Есть у родственницы ёлки неколючие иголки,

Но в отличие от ёлки опадают те иголки. (Лиственница).

5. Зимой она зелёная, дотронешься - кольнёт,

Нарядная и стройная бывает в Новый год. (Ель).

6. Отгадайте: снег ли это сыплет с веток среди лета. (Тополиный пух).

7.Белотелая девица солнца вовсе не боится:

Конец лету, а загара нету. (Берёза).

8.Ёлочка отличная, только необычная:

К холодам у этой ёлки опадают те иголки. (Лиственница).

9.Высока, стройна, душиста, в небо тянется она,

Вся одежда золотиста, только шапка зелена. (Сосна).

10.У какого дерева ствол зелёный? (Осина).

11.Летом цветёт, весной растёт, осенью осыпается, зимой отсыпается,

А цветок на медок, лечит от гриппа, кашля и хрипа. (Липа).

12.Сучки рогатые, плоды крылатые, а лист ладошкой с длинной ножкой. (Клён).

13.Что же это за девица: ни швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. (Ель).

14.Я из крошки бочки вылез, корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч, не боюсь ни гроз, ни туч. (Дуб).

15.Зимой и летом зелена в лесу живёт она

На ней иголки и коротки и колки. (Ель).

16.В платье белом девушка стоит, и народ её благодарит

За её печальную красу, за её зелёную красу. (Берёза).

17.У меня длинней иголки, чем у ёлки, очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке, ветки – только на макушке. (Сосна).

18.Кого один раз в году наряжают? (Ель).

19.Я обманщица большая, я всех вас перехитрю:

И не ёлка, не сосна я, а с иголками живу. (Лиственница).

20.Листок колючий, а ствол липучий. (Хвойное дерево).

21.Кожа рассечена, ранка залечена мазью душистой и золотистой. (Смола).

22.Ёлка иль не ёлка – зелена иголка, а совсем не колка. (Лиственница).

23. Много рук, а нога одна. (Дерево)

( У каждой команды на столе лежат карточки с изображением деревьев).

Учитель читает загадку, а дети должны показать отгадку – картинку.

Используемая литература:

1)О.В.Узорова, Е.А.Нефедова «Окружающий мир» (3 класс)/ пособие для учителей и родителей – АСТ – Астрель Москва – 2002

2)Большая иллюстрированная энциклопедия географии – Москва «Махаон» 2005

3)В.А.Корабельников «Краски природы» - Москва «Просвещение» 1989

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135473-igra-znatoki-prirody-4-klass