- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД на тему: «Традиции народов севера»
Цель и задачи занятия:
- формировать у детей способности «смотреть и видеть» в созданных природой формах красоту;
- закреплять графические умения и навыки при работе с бумагой и акварельными красками;
- развивать наблюдательность, внимание и бережное отношение к природе.
Ход занятия:
Здравствуйте ребята! Сейчас мы находимся в музее нашего детского сада «В краю янтарной морошки». Мы постараемся окунуться в жизнь народов севера и рассмотрим традиции коренных жителей – ненцев.
- Для начала скажите, пожалуйста, какое, в северных краях, есть природное явление, которых больше нигде не встретишь? (Северное сияние)
С чем можно сравнить северное сияние? (С радугой)
Чтение стихотворения о северном сиянии.
По небу пройдет –
И померкнет звезда.
На снег упадет –
Не оставит следа.
Но белым огнем
От него в холода
В реке подо льдом
Полыхает вода.
- По покрою одежды, незнающий глаз безошибочно определить национальную принадлежность их владельца. Мы с вами рассматривали орнаменты, которые ненцы используют для украшения своей одежды тренировались их изображать.
Игровой момент:
- А сегодня мы рассмотрим внутреннее убранство чума. Расположим в нем основные предметы быта коренного населения. Ведь внутренний интерьер жилища тоже позволяет узнать национальную принадлежность коренного населения.
Чтение стихотворения о чуме.
Что такое чум?
Связали шест
С другим шестом,
Потом
Еще с одним шестом,
Покрыв оленьей шкурой.
И вот готов долганский дом.
Мы чумом этот дом зовем,
Он дарит нас своим теплом
Зимой суровой, хмурой.
Вверху отверстие: сюда
глядится белая звезда.
Сегодня вы у нас в гостях.
Пылает весело очаг.
В стаканах плещется чаек,
Горячий, крепкий, вязкий.
Тесней усядемся в кружок
И будем слушать сказки.
Их нам, уютно бормоча,
Расскажет бабушка Кыча.
Но вот уже и спать зовут,
А спать нам неохота.
- Мы посидим немного тут,
Пока мужчины не придут усталые с охоты!
- Скажите, что является основным элементом любого жилища, это очаг, дающий тепло.
- Далее нам необходимо установить посуду, на чем изготавливалась пища.
- А теперь скажите, пожалуйста, что является основной пищей северных народов. (мясо, рыба, грибы и ягоды)
- Эти народы всей своей жизнью, трудовой деятельностью связаны с природной средой. Традиционное занятие ненцев - оленеводство.
И сейчас мы с вами смастерим оленя по схеме, и таким образом закончим нашу композицию о быте северных народов.
Итоги занятия: Изготовление фигурки оленя по шаблону (фигурное вырезание) ; рисование фона природы на формате А 3.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135578-konspekt-nod-na-temu-tradicii-narodov-severa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.