Конспект занятия по развитию речи «Теремок»

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

-Лягушка, лягушка-квакушка…

- Это «Теремок».

-Лягушка, мышка, зайка, волк, лиса, медведь.

- Лиса.

- Лягушка.

- Волк.

- Медведь.

- Обезьяна.

- Нет. Обезьяны в этой сказке нет.

-Посмотрите, кто к нам пришел в гости?

- Лягушка прискакала к нам из сказки. Как вы думаете, из какой?

- Эта сказка про небольшой домик, в котором хотело поместиться множество разных животных.

- Правильно, наша гостья прискакала к нам из сказки «Теремок». Вспомним героев из этой сказки.

- Посмотрите, лягушка принесла нам загадки.

Дидактическая игра "Доскажи словечко". Цель: Развивать чувство ритмы и рифмы, познакомить детей с загадками-рифмами.

1. Хитренько взглянула
Хвостиком махнула
И исчезла - чудеса
Где ты, рыжая …

2. На лугу по кочкам
Прыгают листочки
Выпуклые глазки
И кривые лапки
Только где же ушки
Кто это? …

3. Ой, зайчишкам не до смеха
От его клыков и меха
В зайцах с детства знает толк
Злой, зубастый, серый …

4. Кто большой и косолапый
Мёд достал из улья лапой?
Скушал сладость - и реветь
Как зовут его? ...

5. Кто по пальмам ловко скачет?
Кто кокосы в листьях прячет?
Кто нам кинул 2 банана?
Догадались?

-Ребята, мы отгадывали загадки о животных. Все эти герои из сказки «Теремок»?

Показываю детям игрушечную лягушку.

Достаю конверт с загадками.

Рассказывает загадку, а дети — договаривают в рифму последнее слово — отгадку. Отгадку-картинку выставляю на доску.

2. Основной этап. Цель: познакомить со сказкой «Теремок».

- Да.

- Мышка, лягушка, лиса, заяц, волк, медведь

- Они хотели попасть в теремок, стучались в дверь.

- Мышка.

- Медведь.

- Потому что медведь слишком большой.

- Кто, кто в теремочке живет.

- Построить новый теремок.

- Сегодня мы познакомимся еще с русской народной сказкой, которая называется «Теремок», сейчас я вам ее прочитаю.

- Вам понравилась сказка?

- Кто жил в теремке? Назовите всех героев.

- Вспомните, что делали герои сказки?

- Кто первый стал жить в теремке?

- Кто развалил теремок?

-Почему тот, кто развалил Теремок не поместился в нём?

- Вспомните, что говорили герои сказки, когда стучались в дверь теремка?

-Что надо сделать чтобы звери опять жили в Теремке?

Физминутка

"Апельсин"

Мы делил апельсин (Сделать круг пальцами)

Много нас, а он один (Ударение одной ладони по другой)

Эта долька для ежа,

Эта долька для чижа,

Эта долька для утят,

Эта долька для котят,

Эта долька для бобра (Поочередное загибание пальчиков)

А для волка - кожура. (Подуть на ладошку)

3. Практическая работа. Цель: создать условия для закрепления сказки.

- А теперь давайте попробуем разыграть сказку ,с которой мы сегодня познакомились.

Педагог:Стоит в поле теремок.
Бежит мимо мышка-норушка.
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Ребенок-мышка:- Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
Педагог:Никто не отзывается.
Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

Ребенок-лягушка: - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Ребенок-мышка: - Я, мышка-норушка! А ты кто?
Ребенок-лягушка: - А я лягушка-квакушка.

Ребенок-мышка: - Иди ко мне жить!

Педагог: - Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.
Бежит мимо зайчик - побегайчик. Остановился и спрашивает:
Ребенок-зайчик:-Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Ребенок-мышка: - Я, мышка-норушка!

Ребенок-лягушка: - Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

Ребенок-зайчик: - А я зайчик - побегайчик.

Ребенок-мышка: - Иди к нам жить!

Педагог: - Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Раздаю детям маски героев.

(Мышка, лягушка, зайчик)

4. Итог занятия. Цель: подвести итог занятия, восстановить в памяти детей то, что они делали на занятии.

- "Теремок".

Ответы детей.

.

- С какой русской народной сказкой мы сегодня познакомились?

- Какие герои присутствовали в сказке?

- Чем закончилась сказка?

- Спасибо за работу. Вы все молодцы!