Урок по Пушкину

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Поповкинская основная общеобразовательная школа»

Дмитриевского района Курской области

Конспект открытого урока по литературе в 9 классе

по теме

«Мы пришли к поэту в гости»

( итоговый урок по творчеству А.С.Пушкина)

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Костина Лариса Владимировна

2014 год

Цель: обобщить и углубить знания учащихся о личности А.С.Пушкина, его жизни и творчестве.

Задачи:

1. Показать величие поэта, исключительность его дарования.

2. Развивать познавательные интересы учащихся к творчеству А.С.Пушкина и к литературе в целом, их творческие способности с учетом их индивидуальных особенностей на основе личностно ориентированного подхода и дифференциации, речь, навыки выразительного чтения и анализа лирического произведения, интеллект.

3. Воспитывать любовь к поэзии, высокие нравственные и эстетические ценности, толерантность, коллективизм.

Ход урока:

1.Оргмомент.

Мотивация.

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Этими словами я хочу нам пожелать успехов на уроке и хорошего настроения. Улыбнитесь друг другу!

( слайды 1,2,3):

( И.Крутой. Элегия «Без слов»)

Я знаю, что звёзды не вечны. Я видела, как самые красивые вдруг начинают плавиться и скатываться вниз. Но раз одна звезда может расплавиться, то могут расплавиться все звёзды. И я решила каждую ночь смотреть на звёзды, чтобы запечатлеть в памяти весь этот сверкающий простор, чтобы, когда все звёзды исчезнут, я могла бы с помощью воображения вернуть эти мириады сверкающих огней на чёрный купол неба и заставить сиять их снова. Двоясь в хрустальной призме моих слёз…

В русской литературе, как и на небе, тоже много звёзд. Имена у них разные. Но есть среди них одно, которое мы произносим с особым волнением, трепетом, гордостью. Имя это – А.С.Пушкин.

Творчество А.С.Пушкина – это чистейший нравственный родник, припадая к которому, мы черпаем вдохновение и силы жить и любить. Его поэзия делает нас чище, богаче, добрее. Она дарит нам минуты радостного общения.

Весь Путь Пушкина в бессмертие, в жизнь после смерти, был озарён Божественным светом любви и добра. И мы, прикасаясь к его поэзии, загораемся этим огнём, этой энергией, которая даёт нам силы жить, любить, творить добро. Давайте зажжём эту маленькую свечу как символ поэзии великого поэта А.С.Пушкина.

Слайд 4 (О.Газманов «Мой храм»)

Быть может, огонёчек этой свечи зажжется и в ваших сердцах и душах, и вы станете чуточку добрее, терпимее и откроете свой храм любви

Всего-то, чтоб была свеча,

Свеча простая, восковая,

И стародавность вековая

Так станет в памяти свежа…

И поспешит моё перо

К той грамоте витиеватой,

Разумной и замысловатой,

И ляжет на душу добро…

Слайд 5. Поспешим и мы на нашу встречу с А.С.Пушкиным, последнюю на уроке литературы, но, надеюсь, не последнюю в вашей жизни. Сегодня мы пролистаем страницы литературного журнала «Мой Пушкин», в котором переживём «чудные мгновения» встречи с творчеством великого поэта. Обобщим и углубим знания о личности А.С.Пушкина, его жизни и творчестве. А также покажем величие поэта, исключительность его дарования.

Слайд 6. I страничка журнала - «Что в имени тебе моём? » - первое «чудное мгновенье» встречи с поэтом

Чтец: стихотворение «Что в имени тебе моём?»

Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.

Оно на памятном листке
Оставит мертвый след, подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.

Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.

Но в день печали, в тишине,
Произнеси его, тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я...

Слайд 7. Это стихотворение А.С.Пушкин написал в альбом Каролине Собаньской, в которую был страстно влюблён. Поэт значил для неё многое.

А что значит Пушкин для вас?

Чем он дорог вам?

Какой след оставил он в вашей душе?

Каков он – ваш Пушкин?

( высказывания обучающихся о Пушкине, чтение домашних сочинений «Мой Пушкин», стихотворений собственного сочинения о Пушкине)

Слайд 8. Чтец:

Поэзия его прекрасна,

Дыханье свежее высот,

Доступна каждому. В ней страстно

Сама живая жизнь поёт

Не при свече, при свете ярком

Сердца той лирой зажжены.

Стихи становятся подарком

Такой неслыханной цены.

Чтец:

Есть в России святые места…

Если друг тебя в горе покинет,

Если вдруг на душе пустота,

Прикоснусь к дорогой я святыне,

Поброжу вдоль тригорских прудов,

По михайловским ласковым рощам,

Как бы ни был наш век суров,

Но всё сложное станет проще.

И над Соротью голубой

Вдруг помчится обратно время,

Я свою позабуду боль,

Обрету я второе зрение.

Чтец:

Его стихи читая, точно я

Переживаю некий миг чудесный,

Как будто надо мной нежданная струя

Вдруг пронеслась гармонии небесной.

И Пушкин ласково глядит.

Урок пройдёт. Погаснут свечи…

Мы не забудем этой встречи:

Она нам душу бередит.

(Учащиеся читают сочинения «Мой Пушкин»

(обращение к выставке книг)

Слайд 9. II страничка «Загадочная незнакомка» –еще одно чудесное мгновенье встречи с поэтом

Любовь для А.С.Пушкина была прекрасным, животворящим чувством, началом жизни. Оно созидало его душу по законам красоты, а красота для поэта была святыней, чистейшим храмом, который он боготворил.

Поэт Н.Ушаков сказал о Пушкине:

Дана загадка на века

Гармонии необычайной.

Поэзия жива, пока

Её возникновение – тайна.

Сколько прекрасных женщин было в жизни поэта! И каждая из них – загадка, источник вдохновения. Вот эти богини, загадочные незнакомки, которым он дарил свою любовь.

Слайд 10

(клип «Я вас любил…»)

Слайд 11

Наталье Николаевне минуло только 16 лет, когда она впервые встретилась с Пушкиным на одном из балов в Москве зимой 1829 года. Она была в белом воздушном платье, с золотом на голове. Александр Сергеевич не мог отвести от нее глаз. Она была скромна до болезненности: при первом знакомстве с поэтом его знаменитость, властность не только сконфузили, а как-то даже придавили ее. Она стыдливо отвечала на восторженные фразы, но эта восторженная скромность только возвысила ее в глазах поэта.

Поразительная это была пара. Тонкая, высокая, стройная, очень красивая девушка с застенчивым и меланхоличным выражением лица и мятежный поэт, «потомок негров безобразный», ниже ее на девять сантиметров и старше на тринадцать лет. Но они любили друг друга. Шесть счастливых лет прожили вместе.

(клип «Натали»)

Слайд 12. III страничка «Загадки поэта»

Поэзия А.С.Пушкина - загадка, тайна, которую нам оставил поэт и к постижению которой мы шли с вами от урока к уроку. И сегодня вам предстоит разгадать некоторые из этих загадок.

Чтец: стихотворение «Мой первый друг, мой друг бесценный»

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

Вопрос 1: Это стихотворение имело две редакции: 1825 и 1826 гг. Кому посвящено оно? Почему в 1825 году А.С.Пушкин не смог завершить это стихотворение?

(Ответ: оно посвящено Ивану Ивановичу Пущину).

Чтец: стихотворение «Зимний вечер».

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка

И печальна и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?

Или бури завываньем

Ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжаньем

Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя; где же кружка?

Сердцу будет веселей.

Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя: где же кружка?

Сердцу будет веселей.

Вопрос 2: О ком идет речь в этом стихотворении?

(Ответ: в стихотворении речь идёт о няне Пушкина)

Чтец: стихотворение «Храни меня, мой талисман…»

Храни меня, мой талисман,
Храни меня во дни гоненья,
Во дни раскаянья, волненья:
Ты в день печали был мне дан.

Когда подымет океан
Вокруг меня валы ревучи,
Когда грозою грянут тучи, —
Храни меня, мой талисман.

В уединеньи чуждых стран,
На лоне скучного покоя,
В тревоге пламенного боя
Храни меня, мой талисман.

Священный сладостный обман,
Души волшебное светило...
Оно сокрылось, изменило...
Храни меня, мой талисман.

Пускай же ввек сердечных ран
Не растравит воспоминанье.
Прощай, надежда; спи, желанье;
Храни меня, мой талисман.

Вопрос 3: Кому посвящено это стихотворение? О каком талисмане идёт речь?

Слайд 13. Писательница Ямщикова вспоминала, что в 1870 году в доме своих родителей она слушала знаменитого тенора Комиссаржевского. Среди гостей была немного чудоковатая женщина. Она слушала его романсы, и слёзы счастья текли по её морщинистым щекам.

Вопрос 4: Кто эта женщина и почему она плакала?

(С.Лемешев. Романс «Я помню чудное мгновенье…»)

Слайд 14. IV страничка – новое чудесное мгновенье встречи с поэтом - «Стих Пушкина читать начни…»

И пробуждается поэзия во мне,

Душа стесняется лирическим волнением,

Трепещет, и звучит, и ищет, как во сне,

Излиться, наконец, свободным проявлением

В радужной поэзии А.С.Пушкина - все цвета. Он отзывался на самые разные явления жизни. Его стихотворения обращены к философским, этическим, социально-историческим проблемам. Я предлагаю вам (Слайд 15. ) продолжить известные строчки поэта:

«Тираны мира! Трепещите!…»

«Пока свободою горим…»

«Приветствую тебя…»

«В пустыне, чахлой и скупой…»

«Нас было много на челне…»

«На холмах Грузии…»

«Мчатся тучи…

«Не дай мне, Бог, сойти с ума…»

«Пора, мой друг, пора…»

«Исполнились мои желания…»

«Прощай, письмо любви…»

«Дар напрасный…»

Задание: анализ одного стихотворения. Например, «На холмах Грузии…»

Слайд 16. V страничка «А знаем ли мы Пушкина?»

Слайд 17. Вопросы:

Имя, отчество отца Пушкина.

Ф.И.О. бабушки поэта по материнской линии.

Какое стихотворение читал Пушкин на экзамене в Лицее?

Где находится родовое имение Пушкиных?

Где находится могила Пушкина?

Как звали детей Пушкина?

Фамилия, имя, отчество няни поэта.

Место последней дуэли Пушкина.

Как называется первое опубликованное стихотворение А.С.Пушкина?

Ядовитое дерево в стихотворении Пушкина

Где проходило венчание поэта с Н.Н.Гончаровой?

Слайд 18. VI страничка - новая встреча с поэтом - «Прекрасное должно быть величаво»

Чтец: стихотворение собственного сочинения «Прекрасное должно быть величаво…»

«Прекрасное должно быть величаво!»-

Твердит литература мировая.

И вторят ей художники в ответ

Об этом же….Другого в мире нет…

Но в чем величие прекрасного, скажите!

Поведайте! Быть может, удивите…

В полёте ястреба, что в небе так кружит?

Иль в белой чайке, что над волнами парит?

Иль в роднике, что веет в зной прохладой?

Струя воды приносит людям радость!

Или в лугах, где шелест ветерка

Доносит запах каждого цветка?

Или в полях далёких перезвоны,

Где не могу пройти я без поклона

Ромашкам белым, чудным и простым,

До боли сердцу милым и родным?

Или в черёмухе, что запахом дурманит,

И голову кружит, и чувства не обманет?

В рябинах, что в оврагах расцветали,

Красой багряной землю чаровали?

А может, в зорях утренних краса?

В лугах, где в солнечных лучах блестит роса?

Или в вечерних розовых закатах,

Что душу волновали в нас когда-то?

И в ярком свете лунного сиянья

Прекрасно, вечно наше мирозданье.

И в прелести мерцанья звездопадов…

Признаюсь: большего мне в жизни и не надо.

Пусть жаворонки утром без умолку

Трезвонят про красу тебе вдогонку,

Что льётся над родною стороною,

И душу радует, и сердце так волнует…

И просят нас, чтоб мы не забывали,

В каком невиданном краю мы вырастали.

И где бы ни были, домой мы возвращались,

Родной земле в любви бы признавались.

И счастлив я, что эта красота

Открыта каждому. И каждому она

С рождения даёт такую силу,

Надежду, веру и любовь неугасимую.

1. А.С.Пушкин был необычайно гармоничен и музыкален. Кто из русских композиторов только не обращался к его творчеству!

Слайд 19. Задание: Назовите имена этих композиторов и их произведения, созданные под влиянием пушкинских строк.

Рахманинов «Алеко»

Даргомыжский «Каменный гость», «Русалка»

Чайковский «Евгений Онегин», «Пиковая дама»

Римский-Корсаков «Моцарт и Сальери», «Сказка о царе Салтане»

Свиридов «Метель»

Глинка «Я помню чудное мгновенье…»

2. Поэтический талант А.С.Пушкина удивлял и покорял многих известных русских художников. Многие из них обращались к творчеству поэта.

Слайды 20 - 25. Задание: назовите имена этих художников и их картины (Кипренский, Репин, Брюллов, Айвазовский, Ге)

Все вы проявили свои творческие способности в области изобразительного искусства, и я организовала замечательную выставку иллюстраций к произведениям поэта.

Задание: назовите произведения Пушкина, к которым нарисованы эти иллюстрации.

3. Многие режиссёры театра и кино обращались и до сих пор обращаются к творчеству А.С.Пушкина.

Задание: назовите кинофильмы, созданные по мотивам произведений поэта.

Послушайте отрывок одного из произведений А.С.Пушкина .

Задание: назовите произведения и героев.

Заключительное слово учителя:

Наша встреча подошла к концу.

Понравилась ли она вам?

Какие чувства пережили вы во время урока?

Были ли мгновенья встречи с поэтом чудными?

Какой бы из них вы выбрали в качестве эпиграфа к нашему уроку «Мы пришли к поэту в гости»?

Слайд 26.

Пусть в нас, как в будущем рассказ,

Живёт поэзия повсюду.

И Пушкин – с нами, Пушкин – в нас,

И мы уже причастны к чуду!

Пусть огонёчек этой свечи, зажжённый на уроке, никогда не гаснет в ваших сердцах, как не гаснет память о великом русском поэте А.С.Пушкине. Пушкин состоялся как человек и как поэт. Вот почему он вечен даже после своей смерти. Вот это и есть самостояние человека, бессмертие его души. И величие! Вот почему, покидая, Пушкин не покинул нас, оставляя, он не оставил нас. Он – Пушкин! …И пусть эта свеча зажжет в ваших сердцах факел любви и доброты, мира и надежды, радости и успехов, с которыми вам идти по жизни. Будьте добрее и терпимее друг к другу, обращайтесь почаще к стихотворениям Пушкина, чтобы пробуждались в вас «чувства добрые» и появлялись лирические экспромты, может быть, похожие на эти…

Чтец: стихотворение собственного сочинения «Жизнь моя не тающая свечка…»

Жизнь моя не тающая свечка,

А чудесный факел. Я хочу,

Чтоб горел в руках моих он вечно,

Я за это многим заплачу.

Заплачу любовью к самым близким,

Ничего дороже в жизни нет

Их тепла, любви, добра и ласки,

Что запали в душу с детских лет.

Родине с особенной любовью

Жизнь моя с рождения отдана,

Ни предательства, ни страха и ни боли

Пусть она не знает никогда.

Заплачу я преданностью в дружбе,

Нежностью и радостью в любви,

Я пойду за ними, если нужно,

Хоть на самый краешек земли.

Заплачу весенним половодьем,

Буйством чувств, дыханием весны,

Я зарёй вечерней успокоюсь

И увижу радостные сны.

Человек на свете может много:

Покорять и горы, и тайгу,

Мчаться в неизведанные дали,

Зажигать вечернюю звезду.

И встречать, и провожать закаты,

И вдыхать душистый запах трав,

Если только с ним идут по жизни

Вера, и Надежда, и Любовь.

Никогда не знай ты унижений,

Не испытывай ты в жизни страх,

Береги ты душу от страданий,

Пусть она не превратится в прах.

Сделай шаг ты в будущее твёрдый,

В мир иди с открытою душой,

Выбери счастливую дорогу,

Чтоб по ней с достоинством ты шёл.

Шёл всегда безудержно и щедро,

Открывал, боролся и любил

И души сияющие недра

Как источник счастья отворил.

Слайд 27. Домашнее задание: написать сочинение «Стих Пушкина читать начну…»

Список использованной литературы

Косивцова Л.И. Открытые уроки по литературе. 9-11 классы. – Волгоград: Учитель, 2009.

Коровина В.Я. Литература 9 класс: Методические советы/ В.Я.Коровина, И.С.Збарский. Под редакцией В.И.Коровина. – М: Просвещение, 2009

Интернет-ресурсы

musicmp3.spb.ru›

gazmanov.ru›creation/discography/lyric.html

muslib.ru›b5191/СергейЛемешев/альбомы/6688

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135818-urok-po-pushkinu