- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экология реки Илек
Введение
Вода принадлежит к тем стихиям, которые с древних времён притягивали внимание людей. Они селились на побережьях или в долинах рек. Вероятнее всего, что первые поселенцы нашего села также обосновались в долине реки Илёк. Вода давала пищу и защиту. Река была самой удобной и безопасной дорогой для человека, стремившегося познать и освоить новые территории. Реки разделяли и связывали людей, открывали пути торговли.
Увеличение антропогенной нагрузки на речную сеть , привело к загрязнению воды продуктами человеческой деятельности и поставило на первое место вопросы экологической безопасности реки Илёк.
Характеристика реки Илёк.
Река Илёк берёт своё начало на территории Украины, на западном склоне урочища Просеки, недалеко от хутора Высокий. В верховьях реки Илёк расположен пруд, из которого в настоящее время река и вытекает. Направление течения – на восток. В пределах нашего села Вишнево река имеет нижнее течение и течёт на север. Вдоль села река протекает на промежутке четырёх километров. У хутора Бахмутец ширина реки до 15 метров, глубина 1,5 метров. В средней части села ширина реки 50 метров, глубина 1,6 метров ( фото 1), при пересечении реки железнодорожным мостом ширина-5метров, глубина 0,7 метров ( фото 2). Речная пойма около 1,2 км. Правый берег более пологий и сильнее подмытый, левый берег – крутой, обрывистый, поросший дикими вишнями, ракитами. Луговая растительность не очень разнообразная, за лугом полосой по склону тянутся леса: сосновые и ольховые. Пойма реки в весеннее время заливается талыми водами, летом используется как пастбище. Пойма заболочена, есть озёра- старицы, где водится дикая водоплавающая птица. Постепенно расширяясь, река образует заводи, обособляя участки суши и образуя живописные островки. Один из таких островков расположен на реке вдоль улицы Киреевка ( фото 3). Дно у реки илистое, за что река и получила своё название.
Река Илёк относится к равнинному типу: она имеет медленное и спокойное течение 0,3 м/с (фото 4). Главная роль в питании реки и притоков принадлежит талым снеговым водам. В летне- осеннее время река питается дождевыми осадками и грунтовыми водами. Долина реки в пределах села хорошо разработана, с поймой и несколькими надпойменными террасами.
Водный режим реки характеризуется высоким весенним половодьем, низкой летней меженью с отдельными паводками в период сильных дождей, несколько повышенным осенним уровнем и устойчивой зимней меженью. Летом температура воды достигает 20 – 25 градусов, во второй половине ноября на реке появляются ледовые образования. Продолжительность ледостава 110 – 120 дней. Вскрывается река в конце марта – начале апреля.
Водный режим зависит не только от климата. Это - результат изменения характера питания реки, который находится в тесной зависимости от образования оврагов. Как только овраг врезается в водоносный слой, над которым скоплялась влага, как вода сейчас же устремляется наружу в виде ключа. Понижение почвенных вод и утечка в овраг воды, питавшей реку, вызывает её усыхание.
Фактором, оказавшим влияние на усыхание реки, явилось изменение растительного покрова, особенно вырубка леса и деревьев по берегам реки. Для того, чтобы поднять уровень воды в реке, в 2002 году около моста через реку, была сооружена небольшая плотина, которая сыграла свою роль (фото 5). Действительно, уровень воды вверх по течению от плотины поднялся на 30 – 40 см. Также три года назад, в 2006 году бывшим главой Муниципального образования «Вишневский сельский совет» Сасиным П. И. и генеральным директором АОАО «Гарант» Клыковым М. В. Была предпринята попытка почистить и углубить русло реки на протяжении 1 км в средней части села. Работа эта была проделана довольно успешно.
Растительный и животный мир самой реки и прилегающих к ней территорий весьма разнообразен. вдоль реки встречаются разнообразные виды деревьев: осина, клён, бересклет, черёмуха, калина, орешник, дикая яблоня, дикая груша. Наблюдается многообразие травянистой растительности: лютики, лапчатка, мышиный горошек, чина луговая, люцерна, клевер, тмин, одуванчик, ромашка, мать-и-мачеха, тысячелистник.
Вдоль берега реки тянется полоса пойменных лугов. На более сухих участках поймы распространены злаки – овсянница, тимофеевка, пырей, мятлик, костёр, вейник, типчак. На стравленных участках поймы злаки очень низкие, некоторые совсем исчезают, появляется сорная растительность: полынь, татарник, бодяки, молочаи. Во многих местах берега заросли густой древесно – травяной растительностью. В открытой воде произрастают многочисленные водоросли, кувшинки, стрелолист, кубышки, рогоз, камыш.
По берегам реки водятся ласточки, по прибрежным болотам: серые цапли, чибисы, разные виды диких уток, встречаются белые аисты, белые цапли, журавли. Второй год пойму реки Илёк облюбовала пара лебедей. В кустарниковых порослях можно встретить малиновку, овсянку. В пойменных зарослях можно встретить зайца, лису, ежа, заходят косули.
В самой реке большое разнообразие животных: беззубка, перловица, прудовики, катушки, лужанки, водомерки, жуки – гладыш, вертячка, плавунец, разнообразные лягушки, окунь, щука, карп, ёрш, налим, карась, линь, язь, голавль, вьюны, раки, из млекопитающих – выдра, бобры.
Экология реки.
В настоящее время актуальными являются проблемы охраны водных ресурсов реки Илёк. Активная хозяйственная деятельность человека оказывает особенно сильное влияние на гидрологическую сеть малых рек. Обмелению и деградации реки Илёк в значительной степени способствует поступление вместе с наносами минеральных удобрений. Вследствие этого в последнее время наблюдается активное цветение воды, т. е. сильно разрастаются водоросли, которые отмирая сильно загрязняют реку гниющими остатками. Зарастают отмели и береговые откосы. Жители села также способствуют загрязнению реки, выбрасывая на её берега мусор (фото 6), бытовые и животноводческие отходы, вырубая деревья и кустарники по берегам реки. Обмеление реки приводит к заилению родников по берегам реки. В надлежащем виде поддерживаются только 3 родника, один находится напротив улицы Соловьёвка, второй – напротив улицы Киреевка (фото 7), а третий недалеко от железнодорожного моста через реку (фото 8,9). Эти родники используются населением, особенно те, которые находятся в пределах села. Учащиеся нашей школы поддерживают их в надлежащем виде.
Жители улицы Киреевка укрепляют береговой склон реки Илёк, высаживая там ракитник. Местной властью запрещена ловля рыбы сетью, зато теперь увидишь большое количество рыболовов с удочкой, которые без улова почти никогда не уходят. Перед плотиной у моста оборудовано купальное место для детей, но там в жаркие дни можно увидеть и взрослых. Наша речка раздолье для сельскохозяйственной птицы местных жителей. Поддерживая чистоту нашей реки и защищая её мы сможем сохранить красоту и неповторимость нашей природы для будущих поколений. И пусть наш Илёк небольшая река, но важная в жизни жителей нашего села.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13596-jekologija-reki-ilek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.