- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Деление на десятичную дробь
ФИО: Лукоянова Ольга Александровна
Место работы: МКОУ СОШ №18 г. Асбест
Должность:Учитель математики
Деление на десятичную дробь.
Цель урока: Рассмотреть применение действия деления на десятичную дробь при решении уравнений и задач с помощью составления уравнения.
План работы:
Устный счет;
Решение упражнений;
Сообщение по теме «Десятичные дроби».
Обращаю ваше внимание, что на каждом столе лежит справочный материал к уроку, которым вы при необходимости пользуетесь в течение урока.
А какие еще источники информации вы можете использовать на уроке?
Сформулируйте правило деления на десятичную дробь.
Выполните деление с комментированием (у доски):
5:0,05 = 5,00:0,05 = 500:5 = 100
0,64:0,2 = 6,4:2 = 3,2
Графический диктант. На доске 10 примеров и ответы к ним, но не все ответы верные. Устно проверьте каждый пример и запишите цепочку ответов используя следующие обозначения, согласны с ответом «да» ___, не согласны «нет» V.
3:0,3 = 0,12,8:1,4 = 2
4,4:1,1 = 40,72:3,6 = 2
3,6:1,8 = 254:0,27 = 200
9:0,09 = 1000,034:0,01 = 0,34
56,56:0,56 = 1016,3:0,21 = 30
В каких примерах допущены ошибки? (1,7,9)
Кто верно выстроил цепочку ответов, поднимите руки.
Основной этап работы это решение упражнений: № 1432(г), № 1435. Кто быстрее справится с заданиями получит дополнительное задание по карточкам:
1). Решите уравнение: (Z - 1,2) : 0,6 = 21,1
2). Выполните действие: 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345.
№ 1432(г). Откройте учебник, найдите номер, прочитайте задание.
Что необходимо выполнить в этом номере? С чего начнете решение? Какое число стоит перед вторым слагаемым m? Кто готов решить у доски?
3,5m + m = 9,9.
№ 1435. Прочитайте с места условие задачи.
О ком говориться в задаче? Что необходимо найти? Как удобнее решить задачу? Что сказано о росте кенгуру? Кто из животных ниже? Чей рост обозначим за Х? Что такое 2,52м? Каким действием находят на сколько одно число больше другого? Какое действие будем использовать при составлении уравнения? Кто готов решить задачу у доски?
Пусть Х м рост кенгуру, тогда 2,4 м рост жирафа. Известно, что жираф выше кенгуру на 2,52 м. Составляем уравнение:
2,4 Х – Х = 2,52
Х = 1,8
1,8 · 2,4 = 4,32 м
Как иначе вычислить рост жирафа? (1,8 + 2,52 = 4,32 м).
Дополнительно: № 1437 (а, б), № 1429.
Домашнее задание.
Сообщение по теме «Десятичные дроби».
Итог урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13628-delenie-na-desjatichnuju-drob
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Специальная психология»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания географии
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.