- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Деление на десятичную дробь
ФИО: Лукоянова Ольга Александровна
Место работы: МКОУ СОШ №18 г. Асбест
Должность:Учитель математики
Деление на десятичную дробь.
Цель урока: Рассмотреть применение действия деления на десятичную дробь при решении уравнений и задач с помощью составления уравнения.
План работы:
Устный счет;
Решение упражнений;
Сообщение по теме «Десятичные дроби».
Обращаю ваше внимание, что на каждом столе лежит справочный материал к уроку, которым вы при необходимости пользуетесь в течение урока.
А какие еще источники информации вы можете использовать на уроке?
Сформулируйте правило деления на десятичную дробь.
Выполните деление с комментированием (у доски):
5:0,05 = 5,00:0,05 = 500:5 = 100
0,64:0,2 = 6,4:2 = 3,2
Графический диктант. На доске 10 примеров и ответы к ним, но не все ответы верные. Устно проверьте каждый пример и запишите цепочку ответов используя следующие обозначения, согласны с ответом «да» ___, не согласны «нет» V.
3:0,3 = 0,12,8:1,4 = 2
4,4:1,1 = 40,72:3,6 = 2
3,6:1,8 = 254:0,27 = 200
9:0,09 = 1000,034:0,01 = 0,34
56,56:0,56 = 1016,3:0,21 = 30
В каких примерах допущены ошибки? (1,7,9)
Кто верно выстроил цепочку ответов, поднимите руки.
Основной этап работы это решение упражнений: № 1432(г), № 1435. Кто быстрее справится с заданиями получит дополнительное задание по карточкам:
1). Решите уравнение: (Z - 1,2) : 0,6 = 21,1
2). Выполните действие: 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345.
№ 1432(г). Откройте учебник, найдите номер, прочитайте задание.
Что необходимо выполнить в этом номере? С чего начнете решение? Какое число стоит перед вторым слагаемым m? Кто готов решить у доски?
3,5m + m = 9,9.
№ 1435. Прочитайте с места условие задачи.
О ком говориться в задаче? Что необходимо найти? Как удобнее решить задачу? Что сказано о росте кенгуру? Кто из животных ниже? Чей рост обозначим за Х? Что такое 2,52м? Каким действием находят на сколько одно число больше другого? Какое действие будем использовать при составлении уравнения? Кто готов решить задачу у доски?
Пусть Х м рост кенгуру, тогда 2,4 м рост жирафа. Известно, что жираф выше кенгуру на 2,52 м. Составляем уравнение:
2,4 Х – Х = 2,52
Х = 1,8
1,8 · 2,4 = 4,32 м
Как иначе вычислить рост жирафа? (1,8 + 2,52 = 4,32 м).
Дополнительно: № 1437 (а, б), № 1429.
Домашнее задание.
Сообщение по теме «Десятичные дроби».
Итог урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13628-delenie-na-desjatichnuju-drob
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.