Урок «Зима в лесу»

Интегрированный урок во 2 классе

( литературное чтение+ ИЗО + технология)

по теме

^{«Зима в лесу»}

^{Провела:}

^{учитель начальных классов}

^{Цыцына Л.Н.}

^Цели:

1) познакомить с рассказом И. Соколова-Микитова «Зима в лесу»;

Учить анализировать, сравнивать, делать выводы; продолжить работу над жанром и видом изобразительного искусства;

создавать условия для развития творческого
воображения и художественного вкуса, способствовать
развитию навыков конструирования из бумаги на примере
создания коллективной работы;

воспитывать положительное восприятие окружающего
мира и человека в нем через слушание, чтение литературных
произведений.

Средства обучения: интерактивная доска, разрезные картинки для игр «Пазлы», репродукции картин художников-пейзажистов,ножницы, белая бумага, (снежинки, снеговые тучки для рефлексии),музыка П. Чайковского «Декабрь» из цикла «Времена года».

1. Сообщение темы и целей урока.

Прежде чем начать наш урок, ребята посмотрите друг на друга,улыбнитесь, пожмите друг другу руки, а теперь посмотрите на гостей, на меня, а я посмотрю на вас, улыбнемся и пусть на протяжении всего урока в классе будет присутствовать доброта , спокойствие, радость, искренность ваших улыбок.

Вступительная беседа:

–Ребята, а какое сейчас время года?

- А почему вы любите зиму?

- А как вы представляете зиму?-

– Как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить?

- Какому времени года будет посвящен наш урок?

- Кто из вас догадается?( урок будет о зиме, но только зима будет в лесу)

(слайд)

Сегодня у нас необычный урок, мы будем не только читать , но и заниматься изобразительным искусством.

На уроке вы познакомитесь с рассказом Соколова-Микитова «Зима в лесу». А так же будем выполнять коллективную графическую работу « Зима».

2.Работа над рассказом Соколова-Микитова «Зима в лесу».

Чтение рассказа учителем рассказа на странице 121, а потом чтение хорошо читающими детьми.

Беседа по восприятию прочитанного.

Понравился ли вам этот рассказ?

О чем написал автор в своем рассказе?

3)Дидактическая игра «Пазлы» (работа в группах)

(Дети делятся на 3 группы и собирают из разрезных частей картинку.)

- Кто получается на картинке? (белка, лисица, медведь)

(слайд)

Выборочное чтение. - Найдите в тексте и прочитайте строки.

1-я группа -о белочке

2-я группа - о лисице

3-я группа- о медведе

5.Беседа по охране природы.

- Как автор относится к жителям леса?

Мне хотелось, что бы и вы по-доброму относились к природе, любили ее.

(слайд)

Давайте вместе прочитаем и запомним 3 очень важных правила, которые должен выполнять каждый человек.

Охраняй природу.

Береги ее.

Ко всему живому относись по-доброму.

6.Сравнение рассказа «Зима в лесу»И. Соколова-Микитова с рассказом М. Пришвина «Деревья в лесу»

Послушайте рассказ М. Пришвина «Деревья в лесу» и постарайтесь рассказать, какие картины вы увидели.

(слайд)

Как вы думаете, есть ли что-нибудь общего у рассказов «Зима в лесу» и
«Деревья в лесу»?

Чем отличаются эти 2 произведения?

7.Самостоятельная дифференцированная работа.

А сейчас вы будете работать самостоятельно. У каждого будет свое задание. 1 -я группа - работа в тетради

2-я группа - перечитать текст и подумать как можно озаглавить каждую часть

(Слайд)

На экране даны варианты заголовков, выберите правильный.

Заячья радость. Зимний пейзаж.

Первый снег. Охотник в лесу.

Мишкины запасы. В медвежьей берлоге.

3-группа - поупражняйтесь в чтении рассказа «Зима в лесу»

8 .Проверка самостоятельной работы.

1- группа (веточка-лапка, заяц-беляк, медведь-лежебока)

2-группа (Заячья радость. Охотник в лесу. В медвежьей берлоге.)

(слайд)

Физкультминутка.

Презентация с музыкой.

9.Актуализация знаний.

Ребята, как красива наша природа в любое время года - осенью, зимой, весной, летом.

(слайд)

Какие краски, какая гармония цвета. Многие художники посвятили свое творчество изображению природы.

Вспомним, как называется жанр изобразительного искусства, где
изображена природа? пейзаж

Как назовем художников, которые изображают пейзаж? Художники-пейзажисты

Посмотрите на доску, здесь представлена выставка картин художников-пейзажистов.

Как вы думаете, к какой из представленных репродукций подходит название «Зима»?

Почему вы так думаете?

10. Беседа по картине «Зима».

Что изображено на картине?

Какое небо?

Какие деревья зимой?

Слышится что-то в лесу?

В своей картине художник изобразил уголок зимнего леса, где густой ельник покрыт снегом. Снег лежит на земле, поваленных деревьях, на старых елях и молодых елочках.

Снег белый, пушистый. Небо высокое, морозное. Воздух чистый, холодный.

Тишина, только на ветке старой ели одиноко сидит клест.

-Какие цвета вы видите в картине?

Ребята, есть такой вид искусства, где работы выполняются черными чернилами, черным карандашом. Этот вид искусства называют искусством черно-белого цвета.

(слайд)

11. Практическое выполнение работы.

Сегодня мы с вами выполним графическую коллективную работу на тему «зима» в жанре пейзажа. А помогут нам в этом белая бумага, ножницы.

-Что значит «Коллективная работа?»(выполнять работу вместе)

Что бы пейзаж получился красивым, какие элементы можно вырезать и
поместить в нашу работу?(деревья, сугробы, дома, ели)

У вас на столе находятся заготовки различных элементов пейзажа, которыевы должны вырезать.

(каждый получает задание)

-Давайте вспомним правила работы ножницами?

Не забывайте, что мы с вами работаем вместе, поэтому каждый должен стараться.

А поможет вам в этом музыка.

( музыка П.Чайковского «Декабрь» из цикла «Времена года»)

12. Подведение итога.

Ребята, давайте посмотрим на нашу совместную работу. Понравилась она вам? Сразу видно, что все старались, очень аккуратно вырезаны дома, деревья, сугробы.

-Какому времени года был посвящен наш урок?

Ребята, о чем мы сегодня говорили на уроке?

13. Рефлексия.Ребята, мне хочется узнать ваше впечатление о сегодняшнем уроке.

Кому понравился урок, у кого хорошее настроение, кто доволен своей работой, прикрепите к нашей коллективной работе снежинки, а кто считает, что у него что-то не получилось, или просто плохое настроение, того прошу прикрепить снеговую тучку.

Спасибо за урок.

Было приятно с вами работать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136479-urok-zima-v-lesu