- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Формирование интереса детей к рисованию»
Консультация для родителей
«Формирование интереса малыша к рисованию»
Рисование - одно из самых больших удовольствий для ребенка. Посмотрите на детский рисунок. Он прост и в то же время очень выразителен. Рисование приносит малышу много радости. Рисуя, ребенок не только отражает то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. Взрослым не следует забывать о том, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребенка, заботливым родителям следует поддерживать и развивать интерес ребенка к изобразительному творчеству.
Для рисования необходимо предоставить ребенку все необходимые материалы. Не ограничивайтесь чем-либо одним. Дайте малышу фломастеры и карандаши, краски с кистями, восковые мелки. Из красок лучше подойдет гуашь. Она дает яркий, солнечный цвет и быстро высыхает. Гуашевые краски продаются и в наборах, и отдельными баночками. Перед занятием их необходимо развести холодной водой до консистенции жидкой сметаны. Бумага для рисования красками может быть как белой, так и цветной. Размер и форма листа не имеет значения.
Приучайте малыша бережно относиться к бумаге, не рвать её и после занятий убирать на место.
Позаботьтесь о качестве бумаги и других материалов, которыми пользуется ваш ребенок. Помните: использование материалов низкого качества, когда ребенок делает первые попытки нарисовать что-либо, может негативно сказаться на отношении ребенка к рисованию.
С самых первых занятий приучайте ребенка сидеть правильно. Подберите стул и стол по росту ребенка или подложите на обыкновенный высокий стул что-нибудь твердое, чтобы ребенку было удобно сидеть и он не портил осанку. Ребенок должен сидеть прямо, не наклоняясь над столом слишком низко. Свет должен падать с левой стороны. Ребенок рисует правой рукой, придерживает лист левой. Если ребенок - левша, ни в коем случае не заставляйте его рисовать правой рукой. Грубая переделка левши в правшу приводит к развитию расстройств речи.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, именно стремление подражать Вы и должны использовать, формируя интерес малышей к рисованию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136485-konsultacija-dlja-roditelej-formirovanie-inte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.