- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Формирование интереса детей к рисованию»
Консультация для родителей
«Формирование интереса малыша к рисованию»
Рисование - одно из самых больших удовольствий для ребенка. Посмотрите на детский рисунок. Он прост и в то же время очень выразителен. Рисование приносит малышу много радости. Рисуя, ребенок не только отражает то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. Взрослым не следует забывать о том, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребенка, заботливым родителям следует поддерживать и развивать интерес ребенка к изобразительному творчеству.
Для рисования необходимо предоставить ребенку все необходимые материалы. Не ограничивайтесь чем-либо одним. Дайте малышу фломастеры и карандаши, краски с кистями, восковые мелки. Из красок лучше подойдет гуашь. Она дает яркий, солнечный цвет и быстро высыхает. Гуашевые краски продаются и в наборах, и отдельными баночками. Перед занятием их необходимо развести холодной водой до консистенции жидкой сметаны. Бумага для рисования красками может быть как белой, так и цветной. Размер и форма листа не имеет значения.
Приучайте малыша бережно относиться к бумаге, не рвать её и после занятий убирать на место.
Позаботьтесь о качестве бумаги и других материалов, которыми пользуется ваш ребенок. Помните: использование материалов низкого качества, когда ребенок делает первые попытки нарисовать что-либо, может негативно сказаться на отношении ребенка к рисованию.
С самых первых занятий приучайте ребенка сидеть правильно. Подберите стул и стол по росту ребенка или подложите на обыкновенный высокий стул что-нибудь твердое, чтобы ребенку было удобно сидеть и он не портил осанку. Ребенок должен сидеть прямо, не наклоняясь над столом слишком низко. Свет должен падать с левой стороны. Ребенок рисует правой рукой, придерживает лист левой. Если ребенок - левша, ни в коем случае не заставляйте его рисовать правой рукой. Грубая переделка левши в правшу приводит к развитию расстройств речи.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, именно стремление подражать Вы и должны использовать, формируя интерес малышей к рисованию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136485-konsultacija-dlja-roditelej-formirovanie-inte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.