Рабочая программа уроков живого мира для учащихся 4 класса

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель

Умения, навыки.

Виды деятельности

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

1

Лето. Признаки лета. Растения и животные летом

Уточнение и расширение знаний о признаках лета, о растениях и животных летом.

Знать признаки лета.

Уметь перечислять летние признаки.

упражнения, беседа,

дидактическая игра

Летние месяцы. Разнотравье.

1

02.09

2

Летние работы в деревне.

Уточнение и расширение представлений о работе людей в деревне.

Знать представления о школе,

Уметь ориентироваться в летних работах.

упражнения, рассказ, работа с учебником

Консервы.

Заготавливать.

Хлопотливое.

1

03.09

3

Знакомство с разнообразием растений: дикорастущие и культурные.

Уточнение и расширение представлений о дикорастущих и культурных растениях.

Знать дикорастущие и культурные растения.

Уметь ориентироваться в растениях

рассказ, объяснение, дид.игра.

Дикорастущие, культурные.

1

09.09

4

Осень. Признаки осени. Растения и животные осенью.

Уточнение и расширение представлений об изменениях в природе осенью.

Знать и уметь называть признаки осени.

упражнения, рассказ, работа с учебником, дид.игра.

Урожайная.

1

10.09

5

Осенние работы в огороде.

Р. К. Труд на пришкольном участке.

Уточнить и расширить представления обучающихся о осенних работах и работе на пришкольном участке.

Знать и уметь характеризовать осенние работы в огороде и пришкольном участке.

Беседа, упражнение,

Собирать. Заготавливать. Консервировать. Сохранять.

1

16.09

6

Культурно-овощные растения: картофель, капуста, морковь. Внешний вид, употребление, хранение.

Закрепление понятия «овощи» на основе знакомства с особенностями строения и произрастания.

Знать понятие «овощи».

Уметь называть и характеризовать предметы.

Беседа, упражнение, описание

Овощи.

1

17.09

7

Фрукты: яблоко, груша, слива. Внешний вид, вкус, употребление, хранение.

Закрепление понятия «фрукты» на основе знакомства с особенностями строения и произрастания.

Знать понятие «фрукты».

Уметь называть и характеризовать предметы.

рассказ, объяснение.

Фрукты.

1

23.09

8

Ягоды: рябина, калина. Окраска, форма, вкус.

Закрепление понятия «ягоды» на основе знакомства с особенностями строения и произрастания.

Знать понятие «ягоды».

Уметь называть и характеризовать предметы.

Объяснение, рассказ,

Лесные ягоды.

1

24.09

9

Р. К. Лесные ягоды нашего района.

Закрепление представления о лесных ягодах нашего района.

Знать лесные ягоды.

Уметь называть и характеризовать их

Беседа, упражнение, описание.

Клюква. Брусника.

Лесные ягоды.

1

30.09

10

Культурно-плодовые растения: смородина, крыжовник. Окраска, форма, вкус.

Р. К. Садовые ягоды нашего района.

Закрепление понятия «культурно – плодовые растения» на основе знакомства с особенностями строения и произрастания.

Знать культурно-плодовые растения

Уметь называть и характеризовать их.

Беседа, упражнение, описание, дидактическая игра

Смородина. Крыжовник.

Ягода.

1

01.10

11

Грибы: съедобные и несъедобные.

.

Уточнение и расширение представлений о разнообразии грибов.

Знать съедобные и несъедобные грибы.

Уметь различать съедобные и несъедобные грибы.

Беседа, упражнение, описание

Плодовое тело. Шляпка. Ножка. Грибница.

1

07.10

12

Осенние работы в поле.

Р. К. Уборка зерновых культур в нашем районе.

Уточнение и расширение представлений об осенних работах в поле, уборка зерновых культур в нашем районе.

Знать об осенних работах в поле, уборка зерновых культур в нашем районе.

Уметь называть и характеризовать предметы.

Беседа, упражнение, описание.

Сюжетные картинки.

Уборка урожая.

Жатва. Пшеница. Рожь. Овёс. Ячмень.

1

08.10

13

Культурно-зерновые растения: пшеница, овёс, рожь, ячмень, кукуруза. Части растений и их использование.

Уточнение и расширение представлений о полевых растениях.

Знать зерновые растения.

Уметь называть и характеризовать предметы.

Сюжетные картинки. Беседа, рассказ. Игра.

Колос. Початок. Ость. Зерно.

1

14.10

14

Культурно-прядильные растения: лён, хлопок. Части растений и их использование.

Практическое знакомство с культурно-прядильными растения: лён, хлопок. Части растений и их использование.

Знать культурно-прядильные растения.

Уметь называть и характеризовать предметы.

Объяснение, рассказ.

Лён. Хлопок.

1

15.10

15

Городская местность. Жизнь людей в городе

Систематизировать знания учащихся о городской местности и жизни людей в городе.

Знать о городской жизни.

Уметь видеть различия жизни сельской и городской местности.

Объяснение, рассказ.

.

Многоэтажный. Многолюдный. Музей. Театр.

1

21.10

16

Сельская местность. Жизнь людей в селе, деревне.

Р. К. Занятия жителей моей малой Родины

Сформировать чёткое значение основных местных условий.

Знать

Уметь

упражнение, объяснения, рассказ

1

22.10

17

Охрана здоровья и безопасное поведение.

Изучать правила безопасного поведения.

Знать правила безопасного поведения.

Уметь следить за своим здоровьем.

Беседа. Объяснение.

Игра.

28.10

18

Дорожные опасности осенью. Правила перехода улицы (Экскурсия)

Систематизация знаний об основных правилах движения,

Знать правила перехода улицы, правила дорожного движения.

Уметь применять знания на практике.

Пешеходный переход.

29.10

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель

Умения, навыки.

Виды деятельности

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

1

Дом. Квартира. Домашний адрес.

Уточнение и расширение представлений о типах домов и квартир.

Знать свой домашний адрес, типы домов и квартир, способы подготовки к холодам;

Уметь правильно называть свой домашний адрес.

упражнения, беседа

Домашний адрес

1

11.11

2

Семья.

Уточнение и расширение представлений о составе семьи и их обязанностях

Знать состав семьи, Ф.И.О родителей.

Уметь назвать членов семьи и их обязанности.

Беседа, рассказ

Семья

1

12.11

3

Ноябрь. (Экскурсия).

Уточнение и расширение представлений об изменениях в природе осенью.

Знать названия осенних месяцев, приметы осени,

уметь их называть;

под руководством учителя вести ежедневные на наблюдения за погодой.

экскурсия, рассказ, объяснение

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

1

18.11

4

Посуда. Помощь по уходу за посудой.

Уточнение представлений о видах посуды и способах ухода за ней.

Знать виды посуды и уметь ухаживать за ней.

упражнение, рассказ

Столовая

Кухонная

Чайная

1

19.11

5

Бытовые приборы.

Уточнение представлений о бытовых приборах.

Знать названия бытовых приборов и правила безопасности при работе с ними;

Уметь пользоваться некоторыми из них.

Беседа, упражнение, описание

Утюг

Чайник

Плита

1

25.11

6

Тело человека. Кожа. Ногти. Волосы. Уход за ними.

Ознакомление с основными правилами ухода за собой.

Знать части тела человека,

правила ухода за волосами (стрижка, расчесывание), за кожей (умывание, мытье); за ногтями (подстригание ногтей на руках и ногах);

уметь соблюдать правила личной гигиены.

дидактическая игра

Стрижка

мытьё

расчесывание

1

26.11

7

Тело человека. Зубы. Уход за зубами.

Ознакомление с основными правилами ухода за зубами..

Знать части тела человека,

правила ухода за зубами;

уметь правильно чистить зубы..

рассказ, объяснение, практическое упражнение

Паста

Зубная щетка

1

02.12

8

Здоровье человека.

Формирование представлений о ЗОЖ.

Знать правила ЗОЖ;

Уметь пользоваться правилами ЗОЖ.

Объяснение, рассказ,

практическая работа

Здоровый образ жизни

1

03.12

9

Одежда мальчика и девочки. Уход за одеждой.

Уточнение представлений о видах одежды и способах ухода за ней.

Знать виды одежды и уметь называть. Одежда для улицы и для дома. Одежда для мальчика и для девочки.

Уметь ухаживать за одеждой.

упражнение, рассказ

Одежда мальчика

Одежда девочки

1

09.12

10

Обувь мальчика и девочки. Обувной магазин.

Расширение и уточнение представлений об обуви.

Знать и различать виды обуви: тапочки, ботинки, туфли, сапоги, валенки, калоши. Обувь для улицы и дома;

Уметь пользоваться обувью.

упражнение, рассказ, сюжетная игра «Магазин «Обувь».

тапочки, ботинки, туфли, сапоги, валенки, калоши.

1

10.12

11

Обувь. Уход за обувью.

Закрепление представлений об обуви, правилах ухода за ней.

Знать и различать виды обуви: тапочки, ботинки, туфли, сапоги, валенки, калоши. Обувь для улицы и дома; правила ухода за обувью;

Уметь ухаживать за обувью.

Беседа, упражнение, описание

Щетка для обуви

Крем для обуви

1

16.12

12

Р.К. Декабрь. (Экскурсия).

Уточнение и расширение представлений об изменениях в природе зимой..

Знать названия зимних месяцев, приметы зимы,

уметь их называть;

под руководством учителя вести ежедневные на наблюдения за погодой.

экскурсия, рассказ, объяснение

Декабрь

Январь

Февраль

1

17.12

13

Охрана здоровья и безопасное поведение. Что делать, если встречаешь незнакомого человека.

Формирование представления об основных источниках опасности.

Знать правила безопасного поведения при встрече с незнакомым человеком;

Уметь пользоваться этим правилом.

Объяснение, рассказ,

практическая работа

Незнакомец

1

23.12

14

Итоги II четверти.

1

24.12

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель

Умения, навыки.

Виды деятельности

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

1

Сезонные изменения в природе и погоде в зимние месяцы

Уточнение и расширение представлений об изменениях в природе зимой..

Знать названия зимних месяцев, приметы зимы,

уметь их называть;

под руководством учителя вести ежедневные на наблюдения за погодой.

экскурсия, рассказ, объяснение

Декабрь

Январь

Февраль

1

13.01

2

Р. К. Особенности климата Муромцевского района.

Сформировать чёткое представление о местном климате.

Знать зимние месяцы.

Уметь соотносить календарную зиму с погодными условиями.

упражнение, объяснения, рассказ

1

14.01

3

Знакомство с разнообразием животных: дикие и домашние.

Уточнить и расширить представления обучающихся о диких и домашних животных и их разнообразии.

Знать места обитания животных.

Уметь характеризовать диких животных от домашних.

Рассказ.

Беседа, упражнение,

«Осколочные картинки»

Питание. Окраска.

Дикие. Домашние.

1

20.01

4

Домашнее животное: лошадь. Особенности внешнего вида, пища. Польза, приносимая людям.

Уточнить и расширить представления обучающихся о домашнем животном: лошади.

Знать особенности внешнего вида, о пользе приносимой людям.

Рассказ.

Беседа, упражнение,

«Осколочные картинки»

Непарнокопытное животное. Тяжеловозные.

1

21.01

5

Домашнее животное: корова. Особенности внешнего вида, пища. Польза, приносимая людям.

Уточнить и расширить представления обучающихся о домашнем животном: корове.

Знать особенности внешнего вида, о пользе приносимой людям.

Уметь описывать домашнее животное корову.

Упражнение, объяснения, рассказ.

Парнокопытное травоядное жвачное животное.

Роговые чехлы.

Источник продуктов питания.

1

27.01

6

Р. К.Домашнее животное нашего посёлка: свинья. Особенности внешнего вида, пища. Польза, приносимая людям.

Уточнить и расширить представления обучающихся о домашнем животном: лошади.

Знать особенности внешнего вида, о пользе приносимой людям.

Уметь описывать домашнее животное свинью.

Рассказ.

Беседа, упражнение.

Парнокопытное нежвачное животное.

Щетина.

Свинарник.

1

28.01

7

Дикое животное: лось. Внешний вид, пища, повадки.

Уточнить и расширить представления обучающихся о домашнем животном: лошади.

Знать особенности внешнего вида, о пользе приносимой людям.

Уметь описывать дикое животное (лось).

Рассказ.

Беседа, упражнение.

Лесной великан.

Растительноядный.

Ветвистые рога.

1

03.02

8

Дикое животное: олень. Внешний вид, пища, повадки.

Уточнить и расширить представления обучающихся о домашнем животном: лошади.

Знать особенности внешнего вида, о пользе приносимой людям.

Уметь описывать дикое животное (олень).

Рассказ.

Беседа, упражнение.

Ветвистые рога.

Растительноядный.

1

04.02

9

Зимующие (оседлые) птицы.

Уточнение и расширение представлений о зимующих (оседлых) птицах.

Знать основные части тела, питание.

Уметь изготавливать кормушку.

Объяснение, рассказ,

практическая работа

Оседлые.

Оперение.

1

10.02

10

Р. К. Дикие животные и птицы нашего леса зимой.

Уточнение и расширение представлений о диких животных и птицах нашего леса.

Знать диких животных и птицах нашего леса.

Виртуальная экскурсия, рассказ, объяснение.

Медведь. Волк. Дятел. Сорока. Сова.

1

11.02

11

Зимние работы людей и их профессии.

Продолжать формирование представлений о профессиях людей и работах в зимнее время.

Рассказ.

Беседа,

Дворник.

Уборка снега.

Снегоуборщик.

1

17.02

12

Здоровье человека: режим дня.

Продолжать формирование представлений о режиме дня.

Знать части суток.

Уметь распределять свой день с заботой о здоровье.

Объяснение, рассказ,

практическая работа

Утро. День. Вечер. Ночь. Сутки.

1

18.02

13

Здоровье человека: личная гигиена.

Формирование представлений о ЗОЖ.

Знать правила ЗОЖ;

Уметь пользоваться правилами ЗОЖ.

Рассказ.

Беседа,

1

24.02

14

Р. К.Опасности, подстерегающие в школе-интернате.

Формирование представления об основных источниках опасности.

Знать правила оказания первой помощи при получении травмы: рана, заноза;

Уметь оказывать первую помощь при получении травмы: раны, занозы.

Объяснение, рассказ,

практическая работа

Йод

Зеленка

Бинт

Вата

1

25.02

15

Дорожные опасности зимой. Правила перехода улицы и передвижения в транспорте.

Формирование представления об основных источниках опасности. Правила перехода улицы.

Знать правила оказания перехода улицы.

Уметь применять полученные знания на практике.

Объяснение, рассказ,

практическая работа.

Зебра.

Дорожные знаки.

1

03.03

16

Весна. Признаки весны. Растения и животные весной.

Уточнение и расширение представлений о сезонных изменениях в природе весной и жизни животных.

Знать названия весенних месяцев, изменения жизни животных, приметы весны,

Уметь называть весенние месяцы.

Виртуальная экскурсия, рассказ, объяснение

Март.

Апрель.

Май.

1

04.03

17

Дикие и домашние птицы. Внешний вид, пища, повадки. Польза, приносимая людям.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о птицах.

Знать диких и домашних птиц.

Уметь узнавать птиц по внешнему виду.

Объяснение, рассказ.

Голова. Шея. Туловище. Конечности.

Клюв. Крыло. Хвост.

1

10.03

18

Дикая птица: лебедь. Внешний вид, пища, повадки. Польза, приносимая людям.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о диких птицах.

Знать признаки водоплавающих птиц.

Уметь применять полученные знания на практике.

Рассказ.

Беседа.

Водоплавающая птица.

Плавательные перепонки.

1

11.03

19

Р. К. Дикие птицы нашей местности.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о диких птицах.

Знать птиц, проживающих в нашей местности.

Уметь применять полученные знания на практике.

Рассказ.

Беседа.

1

17.03

20

Домашняя птица: гусь, утка, индюк. Внешний вид, пища, повадки. Польза, приносимая людям.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о домашних птицах.

Знать чем домашние птицы сходны с дикими.

Рассказ.

Беседа.

Водоплавающая птица.

Инкубатор.

1

18.03

21

Итоги III четверти

1

24.03

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель

Умения, навыки.

Виды деятельности

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

1

Сезонные изменения в природе весной.

Уточнение и расширение представлений об изменениях в природе весной.

Знать названия весенних месяцев, приметы весны,

уметь их называть;

под руководством учителя вести ежедневные на наблюдения за погодой.

экскурсия, рассказ, объяснение

Март.

Апрель.

Май.

1

01.04

2

Перелетные птицы.

Уточнение и расширение представлений о перелетных птицах.

Знать названия перелётных птиц, основные части тела, питание.

Уметь узнавать по внешнему виду перелётных птиц.

Объяснение, рассказ,

практическая работа.

Перелетная птица

Оперение.

1

07.04

3

Р. К. Перелётные птицы нашей местности.

Уточнение и расширение представлений о перелетных птицах.

Знать основные части тела, питание.

Объяснение, рассказ,

практическая работа.

Перелетная птица

Оперение.

1

08.04

4

Труд людей весной.

Продолжать формирование представлений о труде людей весной.

Знать

Уметь

Рассказ.

Беседа.

1

14.04

5

Насекомые: бабочки, майский жук, муравей, муха. Вредные и полезные.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о насекомых.

Знать насекомых приносящих пользу и вред, части тела.

Уметь отличать по внешнему виду насекомых.

Рассказ.

Беседа.

Комнатная муха.

Санитар леса.

Хоботок.

1

15.04

6

Рыбы. Чем покрыто тело рыбы, как передвигается и питается.

Р. К. Рыбы местных водоёмов.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о рыбах.

Знать рыб местных водоемов.

Уметь применять полученные знания на практике.

Рассказ.

Беседа.

Щука. Речной окунь.

Хищники.

Голова. Туловище. Хвост.

1

21.04

7

Земноводные: лягушки, жабы.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о земноводных.

Знать земноводных, проживающих в нашей местности.

Уметь отличать жабу от лягушки.

Рассказ.

Беседа.

Ночные животные.

Плавательные перепонки.

1

22.04

8

Пресмыкающиеся: змеи, ящерицы.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о пресмыкающихся.

Знать пресмыкающихся их место обитания.

Уметь применять полученные знания на практике.

Рассказ.

Беседа.

Гадюка. Прыткая ящерица.

1

28.04

9

Человек и природа.

Знать

Уметь

Беседа. Рассказ.

1

29.04

10

Р. К. Животные и растения Омской области, занесённые в Красную книгу.

Познакомить обучающихся с растениями и животными занесённых в Красную книгу.

Знать растения и животных занесённых в Красную книгу.

Беседа. Рассказ.

1

05.05

11

Здоровье человека: правильное питание.

Формирование представлений о ЗОЖ.

Знать правила ЗОЖ;

Уметь пользоваться правилами ЗОЖ.

Рассказ.

Беседа.

1

06.05

12

Здоровье человека: сон.

Формирование представлений о ЗОЖ.

Знать правила ЗОЖ;

Уметь пользоваться правилами ЗОЖ.

Рассказ.

Беседа.

1

12.05

13

Р. К. Питание, режим дня в школе-интернате.

Формирование представлений о ЗОЖ.

Знать режим питания и режим дня;

Уметь пользоваться правилами ЗОЖ.

Рассказ.

Беседа.

Практическая работа.

1

13.05

14

Культура общения в семье и школе.

Уточнить знания учащихся о культуре общения в семье и школе.

Знать правила общения в школе и семье.

Уметь строить свой диалог в соответствии с правилами этикета.

Рассказ.

Беседа.

Дид. игра.

1

19.05

15

Р. К. Лесные опасности.

Уточнение и расширение знаний обучающихся о лесных опасностях.

Знать

Уметь

Рассказ.

Беседа.

Дид. игра

1

20.05

16

Погода и природа весной. Экскурсия.

Уточнение и расширение представлений о сезонных изменениях в природе весной.

Знать названия весенних месяцев, приметы весны,

уметь их называть.

экскурсия, рассказ, объяснение

Март

Апрель

Май

1

26.05

17

Повторение по пройденным темам за год.

Систематизировать знания обучающихся.

Знать названия изученных предметов и их частей, обобщающие названия групп предметов;

Уметь называть и характеризовать предметы, сравнивать, делать обобщения.

Беседа, дидактическая игра

Птицы

Насекомые

Дикие и домашние животные.

1

27.05