- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Курьезы английского
599
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №7" города Калуги
Рабочая программа
элективного курса английского языка
для одаренных детей
"Курьезы английского"
10 класс, профильный уровень
Разработана
Рогожиной Л.В.,
учителем английского языка
высшей квалификационной категории
Калуга - 2015
Пояснительная записка
Данный курс предназначен для групп с углубленным изучением английского языка и планирует углубить и расширить базовый курс английского языка. В основу курса положены материалы из различных источников. Материал курса изложен с учетом принципов доступности, с учетом возрастных особенностей и интереса обучающихся.
Основные разделы курса - это литература, грамматика, говорение.Данный курс содержит материал по глубине и объему выше требований государственного стандарта. Курс содержит материал, который обеспечивает возможность выбора речевых средств в зависимости от интересов, способностей и уровня обученности школьников. Данный курс позволяет осуществить принципыиндивидуализации, позволяя обучающимся усвоить материал, выходящий за рамки базового курса: тексты, упражнения, диалоги. Курс ставит перед учениками определенные проблемы, решение которых требует осмысления и анализа пройденного материала.
Курс рассчитан на 34 часа в год.
Цели элективного курса
1.Познавательная: формирование у обучающихся представления о культуре, философии, науке, искусстве и менталитете стран изучаемого языка.
2. Учебная: совершенствование лексико-грамматических навыков, а также репродуктивной и продуктивной монологической и диалогической речи.
З.Развивающая: обеспечение интеллектуального развития обучающихся за счет информативной насыщенности занятий.
4. Воспитательная: воспитание уважительного отношения к культуре англоязычных стран.
Задачи курса
1 .Совершенствовать навыки различных видов чтения: познавательного, поискового, изучающего и чтения с извлечением основной идеи текста.
2. Совершенствовать навыки:
- устной и письменной речи,
- стилистическое чутье,
- анализа и осмысления прочитанного,
- владения лексико-грамматическим материалом,
- обогатить словарный запас учащегося.
З.Совершенствовать коммуникативные задачи, необходимые для диалогов:
- диалог-обмен мнениями (выразить свою точку зрения, одобрения, согласия)
- диалог-расспрос (запрашивать и сообщать фактическую информацию)
4. В сфере монологической речи совершенствовать навыки репродуктивного и продуктивного высказывания.
5. Воспитывать уважительное отношение к культуре англоязычных стран.
Главными организационными формами являются монологическая и диалогическая речь, чтение аутентичных текстов разных типов, тестирование.
Формы подведения итогов
1. Тестирование;
2. Проектная деятельность по темам курса;
З. Выполнение разных видов лексико-грамматических упражнений.
Содержание курса
Будем писать правильно
Пробы пера: эссе
Пробы пера: деловое письмо
Пробы пера: статьи
Грамотей
Я поэт
Давай поговорим!
Тесты! Тесты! Тесты!
Учебно-тематический план
№ темы | Тема | Количество часов | Контроль уровня учебных | |
теория | практика | |||
1 | Будем писать правильно | 1 | 2 | Тест: лексико-грам. упр. |
2 | Пробы пера: эссе | 1 | 1 | Сочинение по теме |
3 | Пробы пера: деловое письмо | 1 | 1 | Написание писем |
4 | Пробы пера: статьи | 1 | 1 | Написание статей |
5 | Грамотей | 4 | 7 | Тест: лексико-грамматические упражнения |
6 | Я поэт | 1 | 1 | Литературный перевод стихотворений |
7 | Давай поговорим! | 2 | 6 | Высказывание по теме: монолог, диалог |
8 | Тесты! Тесты! Тесты! | 1 | 3 | Тест: лексико-грамматические упражнения |
Тематическое планирование
Тема | Кол-во часов | Виды деятельности учащихся | |
Сентябрь | Будем писать правильно | 3 | - Совершенствование навыков использования инверсии в английском языке (1 ч.) - Совершенствование навыков использования правил орфографии (1 ч.) - Совершенствование навыков использования правил пунктуации (1 ч.) |
Пробы пера: эссе | 2 | - Совершенствование навыков написания эссе: аргументы (1 ч.) - Совершенствование навыков написания эссе: контраргументы (1 ч.) | |
Октябрь | Пробы пера: деловое письмо | 2 | - Совершенствование навыков делового письма (1 ч.) - Развитие навыков делового письма (1 ч.) |
Пробы пера: статья | 2 | - Совершенствование навыков написания статьи (1 ч.) - Конкурс на лучшую статью о школе (1 ч.) | |
Ноябрь | Грамотей | 3 | - Совершенствование навыков употребления предлогов: «Предложные курьезы» (1 ч.) - Совершенствование навыков употребления и чтения числительных: «Числительные: как же их читать?» (1 ч.) - Проект: «Курьезы английской грамматики» (1 ч.) |
Декабрь | Грамотей | 4 | - Совершенствование навыков употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных: «Считаем – не считаем …» (1 ч.) - Проект: «Много – но считать нельзя!» (1 ч.) - Совершенствование навыков употребления служебных слов: « Многозначные служебные слова» (1 ч.) - Выполнение лексико-грамматических тестов (1 ч.) |
Январь | Я поэт | 2 | - Совершенствование навыков употребления сравнительных конструкций в английском языке (1 ч.) - Литературный перевод стихотворений с английского языка на русский (1 ч.) |
Февраль | Грамотей | 4 | - Совершенствование навыков словообразования (1 ч.) - Совершенствование навыков перифраза (2 ч.) - выполнение тестов (1 ч.) |
Март | Давай поговорим! | 3 | - Совершенствование навыков говорения по предложенным темам: монологические высказывания (1 ч.) - Совершенствование навыков говорения по предложенным темам: составление диалогов (1 ч.) - Совершенствование навыков говорения по предложенным темам: ролевые миниатюры (1 ч.) |
Апрель | Давай поговорим! | 5 | - Совершенствование навыков говорения по предложенным темам: подготовка проектов (3 ч.) - Защита проектов (2 ч.) |
Май | Тест! Тесты! Тесты! | 4 | - Контроль аудирования (1 ч.) - Контроль чтения (1 ч.) - Контроль лексико-грамматических навыков (1 ч.) - Контроль написания эссе (1 ч.) |
Список методической литературы
1. Ельникова Э.М., Зарубина З.В. Самостоятельное издание.
Совершенствуйте свой английский. – М., Р. Валент 2010.
2. Цветкова И.В., Клепальченко И.А. Самостоятельное издание.
Английский язык для школьников и поступающих в вузы. – М., Глосса – пресс 2012.
3. Макарова Е.В., Пархамович Т.В. Самостоятельное издание.
Английский язык: набери 100 баллов". - Минск, Попурри 2011.
4. Соломатина Е.А. Самостоятельное издание. Короткие рассказы с
упражнениями. - Глосса – пресс 2011.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136552-kurezy-anglijskogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.