- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Рыбка»
Непосредственная образовательная деятельность
Моделирование из фольги - экспериментирование с нетрадиционным материалом
Тем: «Рыба»
Автор: воспитатель
МБДОУ №73
Свердлова И.В.
Программное содержание:
- Открыть новый пластический материал, показать его выразительные особенности (секреты фольги), создать условия для освоения новой техники «лепки».
- Воспитывать любознательность и самостоятельность.
- Развивать чувство формы и мелкую моторику.
Материалы и оборудование: пищевая фольга ( размер А4), тонкая бумага.
Вводная часть:
Фольга – не простой материал, у него есть свои секреты. Первый секрет мы раскроем вместе с вами. Педагог предлагает всем взять в руки фольгу и сжать ее так, чтобы весь кусочек поместился в ладошку.
Основная часть:
Вот вам первый секрет – это фольга послушная: вы захотели сжать ее, скатать в комочек, а она стала такой, какой вы ее захотели сделать!
1.Итак, из фольги можно сделать шарик, а может быть что-то еще? Дети с легкостью пробуют, сгибают, скручивают, разрывают и т.п. Наверняка кто-нибудь «вылепит» жгутик или столбик. Необходимо обратить внимание всех детей к этому, так как этот способ нам пригодится в дальнейшем.
2. Теперь, предложив новый лист фольги каждому, показать какая фактура получается, когда сжимаешь слегка (движение рук напоминает игру на гармошке). Итак, вместе, слега, сжали, потом расправили на столе ладонями, повторяем «поиграли на гармошке», еще раз повторяем, и оставляем на столе.
Теперь понадобится лист писчей тонкой бумаги. И его тоже сжали, помяли ( обратить внимание, что бумага не такая уж послушная) и скатали в комочек как смогли, и положили на центр фольги. Используя главный секрет фольги – умение сохранять форму, оборачиваем бумажный комочек так, чтобы нигде не было видно бумаги.
Иногда фольга рвется и не получается сразу обернуть полностью, поэтому педагог помогает или предлагает другую фольгу. Работа ведется поэтапно, пошагово. Педагог показывает, дети повторяют и только, когда все справляются, переходят к следующему этапу.
Заключительная часть:
Вместе вспомните уже знакомый способ лепки – скатывание фольги в жгутик (веревочку, столбик) его тоже необходимо расплющить, разорвать или разрезать с помощью взрослого на плавнички, хвостик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136574-nod-rybka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Основы охраны труда»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.