День чистоты

ДЕНЬ ЧИСТОТЫ.
Цель:
 способствовать созданию эмоционального восприятия детьми сведений о здоровом образе жизни.
Задачи:
1. укреплять и охранять здоровье детей;

2.формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

Незаметно от детей, сбрызнуть в группе (чем угодно, туалетной водой, спреем для тела),но только так, чтобы дети не услышали. Запах начнёт разноситься по всей группе, поверьте, кто-нибудь из детей заметит. Можно договориться с помощником воспитателя.
Заходит помощник воспитателя.
Ой, ребят, чем это у вас здесь пахнет? И сразу уходит.
Воспитатель: Ого, ребят, давайте принюхаемся, чем же у нас пахнет?
Дети начинают поднимать носики кверху, и принюхиваются. Начинают наперебой угадывать, чем пахнет в группе (вариантов море.)
Воспитатель: А, я кажется, знаю?! Пахнет сиренью, а знаете почему?
Дети: Почему?
Воспитатель: Потому, что к нам в гости приходила Фея чистоты.
Дети: Почему мы её не заметили?
Воспитатель: Ребят, пока мы с вами были на улице, она приходила к нам посмотреть, в каком состоянии наша группа после выходных.
Дети: А можно её увидеть? (Если дети не задают такого вопроса, их можно подвести к нему.)
Воспитатель: Можно, давайте произнесём волшебные слова:
Фея чистоты,
Ты к нам приходи,
В группу нашу светлую,
В группу нашу детскую.
Тишина.
Воспитатель: Ребята, что-то она не появляется?! А давайте её поищем. Дети смотрят везде, в последнюю очередь воспитатель предлагает посмотреть в спальной комнате. На окне прикреплён конверт.
Воспитатель: Ребят, это ваше?
Дети: нет.
Воспитатель: Значит, его кто-то другой оставил. Читаем?
Дети: Да.
Воспитатель: Здравствуйте, девочки и мальчики.
Сегодня утром, была у вас в группе, хотела посмотреть, как дети в детском саду соблюдают чистоту. Но, я, огорчилась! Игрушки в пыли, расставлены не аккуратно, цветы в ужасном состоянии, листочки все в пыли. Обижаюсь я на вас, больше приходить к вам не хочу.
С уважением, ваша Фея чистоты.
Ребята, давайте наведём порядок в группе?
Дети: Да.
Воспитатель: Так, что нам нужно сделать?
Дети: Помыть игрушки, расставить их и привести в порядок наши цветы.
Воспитатель: Хорошо, приступаем! А потом, когда всё сделаем, позовём Фею чистоты.
Дети с энтузиазмом берутся за работу (моют игрушки, раскладывают по полкам, протирают листья у растений в группе.)
Когда работа у ребят почти заканчивается, входит Фея чистоты.
Воспитатель: Ребят, смотрите, кто к нам пришла Фея чистоты.
Фея чистоты: Здравствуйте, я к вам сегодня приходила, мне у вас не понравилось!
Воспитатель: Подожди Фея чистоты, мы только пришли после выходных дней, и ещё не успели прибраться.
Фея чистоты: А сейчас убрались?
Дети: Да.
Воспитатель: Фея ты не переживай. Мы с ребятами знаем, для чего нужна чистота. Можно провести мини опрос среди детей - для чего нужна чистота.
Воспитатель:
Жил в лесу енот-чистюля, 
Чистил ложки и кастрюли, 
Делал по утрам уборку – 
Приводил в порядок норку.
Убирал и грязь, и сор,
Подметал метлою двор,
Красил кисточкой скамейки, 
Поливал цветы из лейки.
В деревянное корытце
Наливал енот водицы.
И стирал енот детишкам
Рубашонки и штанишки.

Иди Фея, принимай работу.
Фея чистоты: а я, чистоту люблю. У вас чисто, я буду с вами дружить, и всегда буду приходить к вам.
До свидания, ребята. Приложение №1.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137125-den-chistoty